Майстер-клас «чарівні пальчики»
Суровцева Ірина
Майстер-клас «Чарівні пальчики»
Ознайомити педагогів ДНЗ з досвідом роботи по темі «Розвиток дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку»
1. Закріпити теоретичні знання педагогів ДНЗ з розвитку дрібної моторики рук дошкільнят
2. Ознайомити учасників майстер-класу з етапами розучування і різноманітними видами пальчикових ігор.
3. Сприяти появі бажання учасників майстер-класу застосовувати отримані знання на практиці.
Устаткування. олівці, манка, квасоля, підноси, макаронні вироби «Пір'я». шнурок, аудіозаписи пальчикових ігор.
Хід майстер-класу:
- Крикніть голосно і хором, друзі,
Діток ви любите? Ні чи так?
Прийшли на збори, сил зовсім немає,
Вам лекції хочеться слухати тут? (Ні.)
Я вас розумію. Як бути, панове?
Проблеми дітей вирішувати потрібно нам? (Так.)
Дайте мені тоді відповідь:
Допомогти відмовитеся мені? (Ні.)
Останнє спершу вас я:
Активними все будемо? (Так.)
Привіт шановні педагоги, я рада бачити вас на нашому майстер-класі. Сьогодні ми з вами поговоримо про важливість розвитку дрібної моторики рук для розвитку мови, про один із способів її розвитку - пальчикових іграх.
Спочатку я хочу запитати у вас. для чого потрібні пальчикові ігри та що вони розвивають? (Відповіді).
Так, правильно, молодці. Ігри з пальчиками розвивають мозок дитини, стимулюють розвиток мови, творчі здібності, фантазію. Дослідження вчених показали, що рівень розвитку дитячого мовлення знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. Чим активніше і точніше рух пальців у малюка. тим швидше він починає говорити. Важливо починати роботу з розвитку дрібної моторики з народження. У нашому випадку з раннього дошкільного віку.
Батьків завжди хвилює питання, як правильно підготувати дитину до школи. Наше завдання - пояснити батькам наскільки важливим є розвиток дрібної моторики для подальшого оволодіння дитиною листом. Рівень розвитку дрібної моторики - один з показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Зазвичай дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати, у нього досить розвинені пам'ять і увагу, зв'язкова мова.
(Роздати роздруковані пам'ятки з організації розвивального середовища та роботі з батьками)
Шановні колеги, я попрошу вас побути в ролі дітей дошкільного віку і пограти зі мною в пальчикові ігри.
Для початку давайте розігріємо ручки
Спочатку я пропоную вам подивитися, а потім пограємо разом зі мною.
1. «Ручки гріємо» - вправа виконується по зовнішній стороні долоні.
Дуже холодно взимку,
Мерзнуть ручки. Ой ой ой!
Треба ручки нам погріти,
2. «Колобок» - імітуємо скочування колобків.
Колобок - рум'яний бік.
Будемо сильно тісто м'яти,
Будемо мамі допомагати.
3. «Пила» - ребром долоні однієї руки «пиляємо» по долоні іншої руки.
Пиляємо, пиляємо ми колоду,
Дуже товсте воно.
Треба сильно постаратися,
І терпіння набратися.
Тепер розігріємо пальчики
1. Розтирання пальців - руку стиснути в кулак, різко розтиснути (5 разів)
«Міцно пальчики стиснемо,
Після різко разожмём »-
2. «Точилка» - стиснувши одну руку в кулачок, вставляємо в нього по черзі по одному пальцю інший руки і крутити вліво-вправо кожен пальчик по 2 рази.
Ми точили олівець,
Ми крутили олівець.
Ми точилку розкрутили,
Гострий кінчик отримали.
3. Однією рукою підтримувати один палець іншої руки (починати з великого) і енергійно струшувати.
«Пальчик міцно я тримаю
І легенько потрясу ».
Такі вправи важливо проводити на початку діяльності, пов'язаної з ручною працею.
Ще один спосіб розвитку дрібної моторики - пальчикові ігри з предметами. Вони розвивають мислення, підвищують еластичність м'язів, викликають позитивні емоції і стійкий інтерес до діяльності. В якості предметів можна використовувати масажні м'ячі, олівці, прищіпки. Пропоную вам програти одну з таких ігор з олівцем.
Олівець в руках тримаю
Пограти я з ним хочу.
Олівець в долоні взяли
І трохи пошуршать.
А зараз ми з вами порисуємо. Звичайна крупа приховує в собі величезну кількість можливостей з розвитку дрібної моторики. Широко відомі такі прийоми, як малювання на підносі і виготовлення панно. Дрібну крупу можна використовувати для пальчикового малювання.
Давайте і ми спробуємо:
«Малюємо пучками сніжинки»,
«Малюємо кулачком візерунки»
При малюванні і листі на підносі з манною крупою можна використовувати тонкі палички, або малювати різними пальцями. Малювати можна все, що завгодно. лінії, будиночки, кола, паркани, хмари. Можна вивчати форму, літери і цифри. Після виконання кожного завдання піднос можна акуратно струсити, щоб поверхня знову стала рівною. А ми з вами порисуємо вірші.
«Малюємо вірші». Кожна пара отримує піднос (30х40см) з манкою. Вірші Новомосковскет дорослий, а дитина малює, потім дитина Новомосковскет текст, а дорослий домальовує деталі до зображення.
Ми будуємо шпаківню
У нас є креслення,
Щоб будиночок наш був
На шпаківню схожий (М. Гусєва.)
Я сорочку пошила ведмедику.
Я пошию йому штанці.
Треба до них кишеню пришити
І хусточка покласти.
(Вкладаємо в кишеню хустинку.)
В іграх з предметами так само можна використовувати макарони, нанизуючи з на нитку як намиста, квасоля білу і червону, перемішавши її і запропонувавши дитині перебрати за кольором і багато іншого.
Наступний вид пальчикових ігор - ігри-маніпуляції. Такі ігри дитина може виконувати самостійно або за допомогою дорослого. Вони розвивають уяву. в кожному пальчику дитина бачить той чи інший образ. Шановні учасники, ви все прекрасно знаєте такі ігри як «Ладушки-ладушки». «Сорока-білобока». «Пальчик-хлопчик. де ти був?". «Цей пальчик хоче спати». «Цей пальчик - дідусь» і т. П.) .Я покажу вам гри, які я використовую у своїй роботі.
Ми капусту рубаємо, рубаємо!
(Прямими напруженими долонями імітуємо рух сокири - вгору і вниз)
Ми капусту ріжемо, ріжемо!
(Енергійні рухи прямими долонями вперед-назад)
Ми капусту солимо, солимо!
Ми капусту тиснемо, тиснемо!
(Енергійно стискаємо пальці в кулаки - одночасно на двох руках або по черзі)
Ми морквину трьом, трьом!
(Рука в кулаці - «морквина» ритмічно рухається вгору і вниз по долоні іншої руки. Потім міняємо руки)
В гості до пальчику великим
(Загинаємо великий палець)
Приходили прямо до будинку
Вказівний і середній,
(Загинаємо вказівний і середній)
Безіменний і останній.
Здався на поріг.
Разом пальчики друзі
(Розгинаємо і згинаємо всі пальці)
Один без одного їм не можна.
Пальчикові ігри під музику
Шановні педагоги, я прошу охочих теж поділитися своїм особистим досвідом і показати свою пальчиковую гру!
Я дякую вам за увагу і вашу активність! І закликаю всіх використовувати пальчикові ігри в роботі з дітьми. в режимних моментах і освітньої діяльності.
