Консультація на тему майстер-клас для батьків - "гри з паличками Кюїзенера - quot, скачати

"Ігри з паличками Кюїзенера"

логопедичної групи №5

ГБОУ гімназія 1799 «Екополіс»

ДО №3, Бахтова Є.В.

  1. Ознайомити батьків з метою і прийомами роботи з дидактичним матеріалом «Кольорові рахункові палички Кюїзенера».

План проведення майстер-класу:

  1. Знайомство з кольоровими рахунковими паличками.
  • Трохи історії,
  • Мета використання кольорових рахункових паличок
  1. Практичні ігри та вправи з паличками
  • Молодший вік:
  • Багато мало,
  • Порівняння по довжині - розвісимо рушники,
  • Порівняння по висоті - побудуємо парканчик,
  • Геометричні фігури,
  • Розвиваємо логіку.
  • Середній і старший вік:
  • Кількісний та порядковий рахунок - будуємо паровозик,
  • Конструювання - будуємо дачний будиночок,
  • Соціалізація - будуємо дерево, собачку,
  • Комунікація - дачне селище.
  • математична драбинка
  • Склад числа - килимок.
  1. Висновок.
  • Посібники для роботи з паличками Кюїзенера.

Обладнання: палички Кюїзенера, картон зеленого кольору, підноси - за кількістю присутніх.

Дидактичний матеріал, який придумав математик з Бельгії Кюїзенера в 50-і роки ХХ століття, відомий всьому світу. Він призначений для навчання математики та використовується педагогами різних країн в роботі з дітьми, починаючи з молодших груп дитячого садка і закінчуючи старшими класами школи.

Кольорові палички є багатофункціональним математичним посібником, яке дозволяє "через руки" дитини формувати поняття числової послідовності, складу числа, відносин «більше - менше», «право - ліво», «між», «довше», «вище» і ін. Набір сприяє розвитку дитячої творчості, фантазії та уяви, пізнавальної активності, дрібної моторики, наочно-дієвого мислення, уваги, просторового орієнтування, сприйняття, комбінаторних і конструкторських здібностей.

На початковому етапі палички використовуються як ігровий матеріал. Діти грають з ними, як зі звичайними кубиками, паличками, конструктором, по ходу знайомляться з квітами, розмірами і формами.

На другому етапі палички вже виступають як посібник для маленьких математиків. І тут діти вчаться осягати закони загадкового світу чисел і інших математичних понять.

Набором паличок забезпечується кожна дитина.

Ця унікальна методика по вивченню чисел проста і дуже зручна в роботі. Являє собою брусочки різного кольору і довжини. Довжина і колір паличок підпорядковані єдиній системі. Наприклад: всі рожеві палички довжиною два сантиметри, блакитні - три, жовті - п'ять. Існують і умовні класи:

Палички 2,4,8 (рожева, червона, бордова) - це червона сім'я, кратна 2.

Палички 3,6,9 (блакитна, фіолетова, синя) - синя сім'я, кратна 3.

Палички 5,10 (Жовта і оранжева) - жовта сім'я, кратна 5.

7- чорного кольору.

1 білого кольору і кратна будь-якого числа.

Виділення кольору і довжини смужок розвивають у дітей уявлення про число на основі рахунку і вимірювання. Виділення кольору і довжини допоможуть освоїти сенсорні еталони (колір, розмір), і способи пізнання зіставлення предметів за кольором, ширині, довжині і висоті. Діти легко починають орієнтуватися в дробах. За допомогою паличок дитині легко пояснити, наприклад, що таке чотири чверті.

  • Спочатку проводиться робота на наочному матеріалі,
  • Працюємо тільки за столом,
  • Завжди ставимо за мету: навіщо це виконуємо (знайти схожість, відмінність, порахувати і ін.),
  • Чи не даємо зразок!
  • Дбав: КІЛЬКІСТЬ І РАХУНОК
  • Класифікація предметів за різними ознаками (за кольором і величиною),
  • Встановлення рівності і нерівності між групами предметів (шляхом накладення і додатки),
  • Знайомство дітей з числом. Склад числа з двох менших і з одиниць,
  • Розрізняти кількісний і порядковий рахунок,
  • Розподіл цілого на частини.
  • Розділ: ВЕЛИЧИНА
  • Порівняння предметів по довжині і висоті,
  • Вимірювання за допомогою умовної міри.
  • Розділ: ФОРМА
  • Молодша група - тільки
  • Середня - і
  • Старша -. . і
  • Розділ: ОРІЄНТУВАННЯ В ПРОСТОРІ
  • За, між, перед
  • Розділ: ОРІЄНТУВАННЯ У ЧАСІ
  • Що спочатку, що потім

Приклади ігор з паличками Кюїзенера.

Молодший вік (не працюємо з маленькими паличками, починаємо з блакитною)

  1. На таці лежать палички: жовті, червоні, блакитні:
  1. Які палички лежать у вас на підносі?
  2. Скільки паличок? (Багато)
  3. Візьми з закритими очима будь-яку паличку, подивися на неї і скажи, якого вона кольору.
  4. Відкладіть усі жовті палички. Які палички залишилися на підносі? Яких більше (менше) червоних або блакитних? (Способом накладання або програми.)
  5. Покажіть не голубий і не червону паличку.
  6. Назвіть колір найкоротшою і найдовшою палички.
  7. Поклади стільки ж паличок, скільки і у мене.
  8. Виклади чергуються палички: червона, жовта, червона, жовта (надалі ритм ускладнюється).
  9. Відбери палички однакового кольору і побудуй з них паркан, будинок для ляльки, гараж і т.д.
  1. Зробіть з помаранчевих паличок горизонтальну мотузку. Повісьте на мотузочку жовті і блакитні рушники, чергуючи їх, зліва направо.
  1. Покажіть жовте (блакитне) рушник. Якого кольору рушник показали? Скільки рушників показали? (1)
  2. Яке рушник коротше? Яке довше?
  3. Подув сильний вітер, і все блакитні (жовті) рушники злетіли. Які рушники злетіли? Скільки? (Багато).
  1. Побудуйте вертикальний парканчик з червоних і жовтих паличок.
  1. Покажіть висоту червоного (жовтого) заборчика.
  2. Скільки жовтих (червоних)? (Багато)
  1. Покладіть 3 червоні палички.
  1. Скільки паличок?
  2. Зробіть з них трикутник. Яку фігуру зробили?
  3. Що може бути такої форми?
  4. Покладіть 3 жовтих палички. Зробіть жовтий трикутник.
  5. З якого боку жовтий трикутник? Де знаходиться жовтий трикутник?
  6. Який трикутник більше (менше)?
  7. Покладіть жовтий трикутник під червоним. Що у вас вийшло?
  1. Викладіть кілька паличок, запропонуйте дитині їх запам'ятати, а потім, поки дитина не бачить, заховайте одну з паличок. Дитині потрібно здогадатися, яка паличка зникла.
  1. Викладіть кілька паличок і поміняйте їх місцями. Дитині треба повернути все на місце.
  1. Викладіть кілька пар однакових паличок і попросіть дитину «поставити палички парами».
  1. З закритими очима знайди в наборі 2 палички однакової довжини. Одна з паличок у тебе в руках синя, а інша тоді якого кольору?

Середній і старший вік

  1. Ви любите подорожувати? Тоді вгадайте, на чому ми відправимося в подорож сьогодні:

В поле сходи лежить,

Будинок по сходах біжить.

А поїдемо ми на дачу. Що ж, давайте приготуємо свої потяги - і в путь-дорогу. Складіть поїзд з паличок-вагонів - від найдовшого до самого короткого. Склали? Поїхали! А в дорозі пограємо в «питання і відповіді».

В ході виконання цього завдання нами були вирішені питання

  • соціалізації,
  • комунікації,
  • конструювання,
  • Художньої творчості,
  • Математичні задачі.
  1. Математична драбинка. Проходимо пальчиками по всіх сходинках, перераховуючи їх!
  1. Рахунок прямий і зворотний,
  2. Просторові відносини (за, перед, між),
  3. Довжина (назви всі палички, коротше фіолетовою),
  4. Порядковий рахунок,
  5. Драбинка зламалася. Викладаємо драбинку, пропускаючи по 1 паличці. Дитині потрібно знайти місце для інших паличок.
  1. Склад числа - килимок.
  1. Біла паличка - це одиниця. Присуньте до неї ще одну, щоб вони склали одне ціле. Потрібно знайти таку паличку, яка дорівнювала б довжині двох складених.
  2. Показати картинку з посібника Новікової. Подивіться, який будиночок. Хто в ньому живе? Це Мишка-Малишка. Вона дуже хоче, щоб в її будинку було затишно, і тому просить вас змайструвати їй килимок. У Мишки-Малятка є ось така жовта паличка. Яке число вона позначає? Скільки білих паличок поміститися на жовтою? (5) Вірно, 5. У числі 5 - 5 одиниць. Продовжіть викладати килимок, щоб в кожному ряду було по 2 різнокольорові палички. Закріплюємо склад числа 5.
  1. Гра «Вгадай, яку паличку я загадала». Гравці ставлять запитання, на які ведучий може відповідати тільки «ТАК» або «НІ».
  1. Можна будувати як з конструктора об'ємні споруди: колодязі, башточки, хатинки і т.п.

Посібники для роботи з паличками Кюїзенера: р Одітел показати різні дидактичні посібники.