Консультація на тему «як зробити дітей щасливими», скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників
Консультація для батьків на тему «Як зробити дітей щасливими»
Підготувала вихователь Муніципального автономного дошкільного навчального закладу дитячого садка комбінованого виду № 11 «Волошка» міста Білоріченська муніципального освіти Білоріченський район
Селезньова Світлана Віталіївна
З цукерок і тістечок,
З солодощів всіляких -
Ось з цього зроблені дівчата.
З колючок, черепашок,
Із зелених жаб -
Ось з цього зроблені хлопчики.
(Старовинний дитячий віршик)
Головна проблема з дітьми - як з ними жити. При вихованні дітей проблема полягає в дорослому, а не в дитині.
Одні з найкращих ліків для дитини - це добрий, урівноважений дорослий з любов'ю і терпимістю в серце.
Будь-який закон, який можна застосовувати до поведінки чоловіків і жінок, застосуємо і до дітей.
Дитина - це чоловік або жінка, які ще не повністю виросли.
Головне в розвитку дитини, в становленні його особистості, у вихованні - це, звичайно ж, сім'я, його батьки. І дуже важливо знання і розуміння дитини.
Схиліться над колискою немовляти, - писав один психолог минулого, - і ви побачите, що він щось шукає. Що ж він шукає? Він шукає світ!
Дитина обдарована від природи, у нього сильна потреба рости і розвиватися, він вміє і хоче вчитися; він завзятий, зосереджений, зачарований світом; він непосредственен і емоційний; він шукає нашого співчуття і одночасно захищається від нерозуміння і грубого вторгнення в його світ. Успіх нашої місії як батьків дуже залежить від того, наскільки ми розуміємо і враховуємо природу дітей.
До трьох років дитина за вражаюче короткий термін засвоює такий обсяг інформації, який він не зможе більше засвоїти, мабуть, ніколи в житті. Мозок дитини дозріває майже на 50% до 6 місяців, і до віку трьох років він "готовий" вже на 80%, завершуючи своє зростання до 6-7 років. Тобто все життя дитина буде пізнавати світ за допомогою тієї бази, яка сформувалася саме в цей період!
"Хочете знати, які можливості матиме його (дитини) маленький мозок в момент народження? - пише Гленн Доман в своїй книзі" Гармонійний розвиток дитини ". - Його можливості будуть в десять разів перевищувати можливості всіх національних архівів США».
Формуйте у нього розумові здібності, спостережливість, допитливість, інтерес до пізнання навколишнього. Загадуйте дитині загадки, складайте їх разом з ним, проводите елементарні досліди. Нехай дитина міркує вголос.
Якщо мама переконана, що уроки балету це нагальна необхідність, їй потрібно самій брати їх.
Хоча, можливо, досить дивно бачити тридцятирічну жінку, вчепилася в верстат і розмахує по повітрю повненької ногою, все ж цей вид не такий несамовитий, як бачити її семирічну доньку, похмуро виконує подібні рухи тіла, щоб догодити своїй матері, хоча вона вважала за краще б сидіти вдома і робити ескізи одягу для ляльок.
Дитина не є нашою власністю, хоча деякі батьки ніколи не бувають цілком готові, щоб прийняти цей факт. Ми не володіємо їм, і ніколи не будемо володіти. Ми народили його тіло, він може мати деякі з наших фізичних характеристик, але він не буде наслідувати наші бажання.
Він зовсім інша людина, окрема істота зі своїми власними симпатіями і антипатіями.
Особистість батьків, їх «життєва філософія», їх пріоритети і цінності створюють атмосферу, в якій живе дитина. Від їх найзагальніших особистісних властивостей і духовних якостей залежить чистота повітря, яким він дихає.
Є відома притча.
Йде перехожий і бачить - люди щось будують.
«Що ти робиш?» - запитує він одного муляра.
«Я укладаю цеглини» - відповідає той.
«А ти що робиш?» - запитує він другого.
«Я зводжу стіну» - відповідає другий.
«А ти що робиш?» - запитує він третього.
«Я будую Храм» - була відповідь.
Коли ми будуємо «будинок», в якому буде жити наша дитина, важливо дбати про якість окремих «цегли» і правильності їх «укладання». Але не забудемо, що одночасно ми споруджуємо Храм його життя і долі. І від нас залежить, наскільки цей храм буде наповнений світлом радості і людяності.