Консультація (молодша група) по темі батьківські збори про примхи і впертість дітей, скачати

Підписи до слайдів:

Про примхи та впертість дітей

Що ми розуміємо під словом «капризи». Це коли дитина знає, що не можна, але наполягає. Упертість і капризи у дітей - нерідке явище. Найчастіше впертість в різкій формі проявляється у дітей в 2,5 - 3 роки, в подальшому поведінку нормалізується, і лише іноді спостерігається «друга хвиля» впертості в середньому дошкільному віці, близько 5 років. Примхи можуть бути випадковими, а бувають і постійними, однак можуть перетворитися в звичну форму поведінки. Так в чому ж відмінність примх від впертості. Вередлива дитина від впертого відрізняється не тільки улюбленими виразами (улюблені слова впертих «я хочу», а примхливих - «я не хочу»), а й тим, що для «впертого» найголовніше - не поступитися дорослому, «настояти на своєму», а у «капризулі» - бажання завжди перебувати в стані «готовності до капризу».

Анкета для батьків Питання: Чому дитина буває примхливим і впертим? Які, на Ваш погляд, головні причини виникнення істерик у дітей? У чому проявляються капризи вашої дитини? Чи потрібно викорінювати впертість строгими заходами? Як Вам вдається долати капризи? Чого, на вашу думку, не можна робити, якщо дитина плаче, вередує?

Пам'ятки № 1. Причини примх і впертості: - порушення режиму дня; - зміна обстановки; - велика кількість нових вражень; - погане самопочуття під час хвороби; - перевтома (фізична і розумова перевантаження).

№ 2. Як подолати капризи Всі члени сім'ї повинні пред'являти єдині вимоги до дитини: - твердість у своїй позиції; - пояснять значення слова «не можна»; - навчать дитину виробляти наполегливість в досягненні мети; - розвинуть самостійність завдяки спільній з дорослими діяльності.

№ 3. Якщо дитина стоїть на своєму - Не надавайте великого значення упертості. Звертаємо увагу напад, в цю пору дуже хвилюйтеся за дитину. - Залишайтеся вчасно нападу упертості поруч з дитиною і дайте йому відчути, що розумієте, як він страждає. - Не намагайтеся в цей час щось вселяти вашій дитині. Лаяти в такій ситуації не має сенсу. Він сильно збуджений і не може вас зрозуміти. - Будьте в поведінці з дитиною наполегливі. Якщо ви сказали «ні». Залишайтеся і далі при своїй думці.

Давайте розглянемо дві знайомі ситуації. Ситуація № 1. Миша - впертий хлопчик, завжди скандалить за їжею, засмучуючи цим свою сувору маму. Обід. Міші запропонували борщ, котлету з горошком і компот. Все це коштує на столі, апетитно виглядає, смачно пахне. Але Мишко незадоволений. «Я хочу тільки компот, - заявляє він рішуче, - і ще з котлетою я люблю картоплю, яка була вчора». Мама терпляче пояснює, що є потрібно по порядку: перше, друге і третє, що не вередувати, є те, що дають. Хлопчик твердо стоїть на своєму ». Спочатку компот. Я його кохаю". Мама починає нервувати і вже підвищеним тоном вказує: «Їж без розмов, як положено». Міша не відступає: «Спочатку я буду пити компот. Прямо зараз. А твою котлету після ». Мама розсердилася і рішуче береться за справу: починає сама годувати хлопчика борщем. Він випльовує його прямо на сорочку. Мама розлючено кричить: «Будеш їсти, поки нічого не залишиться в тарілці! А компот взагалі не отримаєш! »Миша відштовхує тарілку і при цьому проливає частина борщу на стіл. Ця сцена триває досить довго. Закінчується тим, що Мішу вирвало прямо на стіл, а мама тремтячими руками відкриває пачку заспокійливих таблеток і ковтає відразу дві, вигукуючи: «За що мені така кара! У всіх діти як діти, а цей .. »

А ось як веде себе примхлива Таня. Їй запропонували бульйон, курку з рисом і морс. Вона з незадоволеним виглядом відвертається від столу: «Не хочу суп!». Бабуся, сплеснувши руками: Танечка, він такий смачний, їж, а то охолоне ». Таня: «Я не люблю теплий. Я взагалі не хочу ». Суп остигає, Таня опускає в суп ложку і говорить: «Фу, пінки. Я не люблю пінки, у мене вони в горлі застрягають ». Бабуся в розпачі: «Ну, а що ж ти будеш?». Таня: «Янич не буду. Раз у нас немає супу, я хлібець буду »(з підкреслено сумним виглядом жує хліб). Бабуся не може це винести: «Танечка, давай насипу в супчик вермішелі. Ти сама насипешь, і буде дуже смачно ». Таня з деякою зацікавленістю погоджується. Бульйон знову гріють, Таня засинає в нього вермішель, їй це цікаво, вона радісно каже: «Ой, як ніби маленькі черв'ячки пішли купатися! Вони плавати будуть ... ». Бабуся натхнена: їй, можливо, вдасться змусити внучку поїсти. Суп на столі і знову у Тані весь інтерес пропав. «Я не хочу-у-у-у су-у-уп, - тягне вона, - я не люблю суп ...». Бабуся умовляє, припрошує, пробує годувати дівчинку сама, розповідає казку -все марно: Таня відвертається, плаче. Вдається «впихнути» в неї кілька ложок. Після цього суп забирається, і та ж історія повторюється з куркою. Не варто дивуватися, що на такий обід йде близько двох годин, а бабуся і внучка встають з-за столу абсолютно змучені. Ненаевшаяся дівчинка не може заснути після обіду, перевтомлюватися і вередує ще більше, отруюючи вечір і собі. І дорослим. Ваша думка, шановні батьки? Які помилки допущені дорослими в кожній ситуації? Ситуація № 2.

Успіхів у вихованні ваших дітей! Дякую за увагу!