Конспекти занять на новий год, логопедія для всіх
Конспект заняття в старшій групі по лексичної теми «Новий рік»
Корекційно-розвиваючі завдання: Розвивати артикуляционную моторику, дрібну моторику. Розвивати зорове, слухове сприйняття, творча уява.
Корекційно-виховні завдання: створення позитивного емоційного фону, радості, очікування свята.
Обладнання: кольорові олівці, зошити, картинки із зображенням новорічного свята.
- Хлопці, відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся, про що ми будемо сьогодні говорити.
Варто, світло виблискуючи,
Як пишно прибрана!
Він з сивою бородою.
Шуба, посох із зіркою.
Він подарунки нам приніс,
Він на жвавій трійці мчить,
Сам поки що маленький.
Голосно в двері до нас стукає,
Сніг змітаючи з валянок. (Новий рік )
- Здогадалися, про що ми будемо говорити сьогодні на занятті?
- А що прийнято робити перед Новим роком?
- Ми з вами сьогодні будемо прикрашати ялинку.
- Давайте розглянемо картинки, назвемо їх і прикрасимо нашу ялинку.
3. Вправа «Виправи помилку» Робота з деформованими реченнями.
Маска любить надягати Машу.
Ялинка танцює біля Снігуроньки.
Діти нарядили іграшки ялинками.
Ялинка засяяла на лампочках.
Дід Мороз приніс мішок в подарунках.
Ми на ялинці веселилися, Ритмічні хлопки в долоні.
Ми танцювали і пустували. Ритмічні удари кулачками.
Після добрий Дід Мороз «Крокують» середнім і вказівним
Нам подарунки приніс. пальцями по столу.
Дав величезні пакети, «Малюють» руками велике коло.
У них же - смачні предмети: Ритмічні хлопки.
Цукерки в папірцях синіх, загинається на обох руках по одному
Горішки поруч з ними, пальчику, починаючи з великого.
Груша, яблуко, один
5. Робота в зошитах
- Відкрийте зошити і скажіть, що намалював художник?
- Послухайте загадку про одне з цих предметів.
Що це буде? Хлопавки. Цукерки.
Бурульки. Кулі золотистого кольору.
Пісні і танці. Сміх без угаву.
Що це буде, по-вашому? ... (ялинка).
- Візьміть зелений олівець і обведіть ялинку по контуру, а потім намалюйте на ній прикраси.
6. Вправа «Чого не стало?»
- Тепер закрийте очі. Я приберу з нашої ялинки одну іграшку, а ви скажете, чого не стало.
7. Вправа «Яке слово коротше?»
- Хлопці, ви пам'ятаєте, що слова бувають довгі і короткі. Я зараз буду називати слова, а ви скажете яке слово коротше.
Сніг - сніжок, сніжок - сніжинка, маска - маскарад, ялинка -гірлянда, Снігуронька - сніг, хоровод - диво.
8. Гра «Який? Яка? Які? »
- Хлопці, подивіться уважно на картинки, і скажіть як можна більше слів про цей предмет.
Сніговик (який?) - великий, білий, круглий, веселий ...
Гірлянда (яка?) - нова, красива, блискуча, різнобарвна ...
Мішура (яка?) - блискуча, новорічна, срібляста ...
Іграшка (яка?) - красива, скляна, кругла, новорічна ...
Дід Мороз (який?) - казковий, величезний, добрий, веселий ...
Снігуронька (яка?) - красива, добра, весела ...
9. психомовного гімнастика
Відстукати олівцем ритмічний малюнок чотиривірші (кожен склад):
До нас на ялинку, ой-йо-йой,
Дід Мороз прийшов великий,
Дід Мороз. Дід Мороз,
Він подарунки нам приніс.
Конспект заняття в старшій групі Складання розповіді «Новий рік на порозі»
по серії сюжетних картин з продовженням сюжету
Корекційно-розвиваючі завдання: Розвивати у дітей уміння відповідати на питання повними реченнями. Активізувати словник прикметників по темі. Тренувати дітей в розповіданні, із зазначенням часу і місця дії.
Корекційно-виховні завдання: Виховувати у кожної дитини вміння слухати розповіді інших дітей.
Устаткування: О.С.Гомзяк серія сюжетних картин «Новий рік на порозі»
- Хлопці, покажіть, які ви принесли іграшки. Хто вам допомагав їх робити?
- Всі іграшки дуже красиві.
- Сьогодні на занятті ми будемо складати розповідь про те, як хлопці в школі готувалися до Нового року.
3. Бесіда по серії картин
Логопед в хаотичному порядку виставляє картинки і просить дітей розставити їх в потрібній послідовності.
- Як ви думаєте, який наближається свято?
- Чому ви так вирішили?
- Чим зайняті хлопці?
- Подивіться уважно і назвіть, які ялинкові прикраси у них виходять?
- Чим користуються діти під час роботи?
- Вони працюють із задоволенням чи ні?
- Які у них вийшли прикраси? (Різнобарвні, яскраві, забавні, барвисті).
- Куди вони повісили свої іграшки?
- Як діти проводили свято?
- У що вони були одягнені?
- Який сюрприз чекав їх в кінці свята?
4. Складання розповіді
- Хлопці, ще раз подивіться на картинки і складіть по них розповідь. Не забудьте розповісти про сюрприз, який чекав хлопців в кінці свята.
Новий рік на порозі
Наближався улюблений дитячий свято - Новий рік. А ялинка стояла в кутку і сумувала. Оля подивилася на ялинку і запропонувала:
- А давайте прикрасимо її не тільки кулями, а й самі зробимо іграшки.
Хлопці погодилися. Кожен з них взяв ножиці, фарби і кольоровий папір. Працювали діти із задоволенням. Незабаром яскраві, барвисті прикраси були готові. Хлопці з гордістю повісили на ялинку свої роботи. Ялинка виблискувала і світилася.
Настав свято. Хлопці наділи маскарадні костюми і відправилися до ялинки. Вони співали, танцювали і водили хоровод. Ну і, звичайно ж, до хлопців прийшов Дідусь Мороз з довгоочікуваними подарунками.
Чекають красуню колючий «Малюють» руками ялинку.
На гілках запалять ліхтарики, Показують «ліхтарики».
Іскри бризнуть в сріблі. Руки над головою, пальці відстовбурчені.
Відразу стане в будинку святково, Беруться за руки і стають в хоровод.
Дід Мороз поспішає з подарунками, Йдуть по колу з уявним
Настає Новий рік. мішком за плечима.
- Який найулюбленіше свято у дітей?
- Чим прикрашали ялинку хлопці? Чому вони вирішили зробити ялинкові прикраси?
- Який вийшло свято?
Рекомендую прочитати:
- Заняття в старшій групі по темі [Одяг]
- Конспект логопедичного заняття [Меблі]
- Конспект подгрупповие вступного заняття з елементами діагностики
- Знайомство з м'якими приголосними звуками на матеріалі лексичної теми [Транспорт]
- Конспект подгрупповие заняття для дітей на тему [Космос]
