Конспект відкритого заняття в 1 молодшій групі «прогулянка в зоопарк»
Людмила Трушкова
Конспект відкритого заняття в 1 молодшій групі «Прогулянка в зоопарк».
Мета. розширити уявлення дітей по темі зоопарк.
1. Сприяти розширенню знань про тварин, про їх зовнішній вигляд, звички.
2. Закріплювати поняття: один - багато, великий - маленький; знання основних кольорів.
3. Розвивати мова, збагачувати словниковий запас, закріплювати звуковимову.
4. Виховувати добре ставлення до тварин, вчитися піклуватися про них.
1. Читання твору С. Маршака "Де обідав горобець?".
2. Виготовлення та використання настільного театру по вірша С. Маршака "Де обідав горобець?".
3. Організація фотовиставки "Ми з сім'єю в зоопарку".
4. Виставка малюнків "Кого я бачив в зоопарку". (Спільна творчість батьків і дітей).
Хлоп'ята, подивіться скільки до нас сьогодні прийшов гостей. Давайте з ними привітаємось. (Гостей зустрічаємо в роздягальні).
Послухайте, здається, хто - то стукає в наше вікно. Напевно це ще один гість. (За фіранкою заздалегідь захований горобець).
- Хто це, хлопці?
- Як каже горобець?
- Звідки він до нас прилетів?
Хлоп'ята, горобець, виявляється, зовсім недавно повернувся із зоопарку. Там дуже добре живеться і багато їжі.
- А ви були в зоопарку?
- Де живуть тварини?
- А ви хочете побувати в зоопарку?
Для того, щоб потрапити в зоопарк нам необхідно купити квиток.
Роздаємо дітям готові квитки.
А ось і зоопарк. Під музику, пред'являючи квитки, діти заходять в групу.
Давайте підійдемо до першої клітці. Хто це, хлопці? Правильно - жираф.
Гордо голову задерши, дивиться на хлопців жираф. (Діти обіграють слова вихователя).
Подивіться уважно на жирафа.
-Чого у нього не вистачає (цяток).
- А на що схожі цятки (на гурток).
Розгубив де -то жираф свої цятки і зараз сумує. Давайте, хлопці, зробимо добру справу - подаруємо йому нові цятки.
-Скільки стало цяток у жирафа (багато).
І щоб підняти настрій заспіваємо для нього пісеньку про жирафа, у якого всюди плями і на лобі, і на шиї, і навіть на животі. (Діти виконують пісню Е. Железновой "У жирафа плями, плями.)
А хто ж живе в сусідній клітці? Давайте підійдемо ближче і подивимося.
Правильно, це веселі мавпочки.
-Скільки мавпочок в клітці (багато).
-А що вони люблять їсти (банани)
-Якого кольору банани? (Жовтого).
-Де ростуть банани? (Високо на дереві).
Я пропоную вам зірвати банани з дерева і пригостити наших мавпочок.
Ой, подивіться яка велика клітка. Хто ж тут живе?
Так це ж крокодил!
- А якого кольору крокодил? (Зеленого).
Подивіться, як злякався наш горобець.
- Чому він затремтів?
- Який за розміром горобець (маленький).
- А крокодил? (Великий).
Він хоче заволодіти і з'їсти нашого горобця. Давайте його сховаємо.
Гра "Сховай горобця". (Діти стають в коло і швидко передають горобця один одному, крокодил намагається його зловити).
Щоб крокодил більше нікого не лякав, давайте посадимо його в клітку і закриємо на замок. (Діти малюють в повітрі прямі лінії і за допомогою звуконаслідування імітують закриття замка на ключ).
Діти підходять до наступної клітці.
- Хто ж нас тут зустрічає?
Правильно - це ведмеді.
- Скільки ведмедів в клітці? (Багато).
-Які вони? (Є великі і маленькі).
-Що люблять їсти ведмежата?
Мишка, мишка клишоногий!
Ти і тут дзуськи, кошлатий?
Набридло ведмежата сидіти в клітці. Хочеться з вами пограти.
Діти надягають рукавички з іграшкою - тренажером і виконують пальчикові вправи.
Наших маленьких хлопців -
П'ять кошлатих ведмежат -
Танцювати не запрошують,
Раз два три чотири п'ять-
Будуть ведмедики танцювати!
Раз два три чотири п'ять-
Все на лапи наступати!
Побігли ми грати!
Ось і підійшло до кінця наше подорож по зоопарку. Сподобалося вам в гостях?
Настав час повертатися в групу. До нових зустрічей - чудовий зоопарк!
Конспект фронтального логопедичного заняття із застосуванням засобів мультимедіа «Зоопарк» в старшій групі Конспект фронтального заняття на тему: «Зоопарк». Цілі: закріплення знань про тварин, їхні звички, зовнішній вигляд, місцях проживання. Закріплювати.