Коло дитячого читання
Медведєва Людмила Миколаївна
логопеди ГОУ Дитячий Сад компенсуючого виду № 471
(М.Москва, Юр'ївський провулок будинок 8-а)
Оригінал статті в форматі MS Word (136Kb) Завантажити
Казки, оповідання, вірші формують художній смак, підвищують культурний рівень дитини. К.І. Чуковський зазначав: «Дитина розуміє по-своєму, і навіть, якщо він при цьому помиляється, його враження настільки яскраві і образні, що немає необхідності їх приземляти».
К.Д. Ушинський підкреслював, що література повинна ввести дитини «в світ народної думки, народного почуття, народного життя, в область народного духу». Це твори усної народної творчості. загадки, лічилки, прислів'я, приказки. При знайомстві з творами усної народної творчості ми вдосконалюємо вищі психічні функції: слухоречевого, зорову пам'ять, довільне увагу, творче мислення, збагачуємо лексику, розвиваємо фразеологічний словник, формуємо навички граматично правильного мовлення. Ще до року малюк починає слухати перші потішки, пісеньки, розглядати їх у книжкових ілюстраціях. У цьому віці його цікавлять ритми, інтонація.
Необхідно відзначити і колосальний вплив творів усної народної творчості для розумового розвитку дошкільників.
Головне завдання батьків - знати про літературні уподобання свого малюка, щоб удосконалювати їх.
Важливо відзначити, що спільне читання сприяє становленню теплих емоційних відносин матері і дитини.
Під час читання художньої літератури зверніть увагу на наступні рекомендації:
Пам'ятайте: дошкільний вік - сприятливий час для залучення дитини До ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ!
Пізнавальні книги про працю, про техніку, про речі, про природу увійшли в дитячу літературу. Вони дозволяють розкривати дітям багатогранність світу, в якому вони живуть, в образній формі показувати сутність явищ, готують наукове світорозуміння.
Вірші С.Я. Маршака про створення речей «Звідки стіл прийшов», «Книжка про книжку».
К.Д. Ушинський «Як сорочка в полі виросла». Енциклопедична книга Житкова «Що я бачив».
Дитяча книга створила особливий тип книги - веселу книгу для дітей.
Вона відкриває дітям смішне в житті, виховує цінні якості - вміння жартувати і сміятися.
Твори К.І. Чуковського, М.М. Носова, В.Г. Сутєєва, С.Я. Маршака, Е.Н. Успенського і інші.
Жанрове і тематичне розмаїття дитячої літератури дає можливість формувати у дітей індивідуальні Новомосковсктельскіе інтереси і схильності.
Коло дитячого читання розрахований на поповнення літературного кругозору дітей, підвищення їх начитаності.
Неоднозначні за задумом, многоплавное і багатошарові. пройняті тонким гумором і іронією, вони привертають увагу дитини не тільки кумедністю сюжету, але і глибокою думкою, яку треба відчути і зрозуміти і розкривши яку маленький Новомосковсктель відчуває задоволення.
У центрі уваги сучасних письменників внутрішній світ дорослого і дитини, світ переживань, різноманітних відносин і почуттів.
Дитячі письменники ставлять дітей перед необхідністю усвідомлювати моральні істини, вибирати лінію поведінки, займати правильну позицію по відношенню до інших людей, речей, природі.
У старших дошкільнят проявляється стійкий інтерес до «товстої» книзі.
Це хрестоматія, твори вітчизняних і зарубіжних письменників.
Пам'ятайте, що книга - ваш хороший співрозмовник і кращий друг!