Книга - секрети сивого знахаря - Гриневич сережок - Новомосковскть онлайн, сторінка 1
Кажуть, в давні-давні часи робив свій черговий обхід Землі нашої Отець Небесний. Ніс він великий мішок свій зі Щедрими Дарами для чесних і добрих людей. Так так поспішав їх порадувати, що в поспіху зачепився він ногою за Карпатські гори, упустивши мішок на Землю.
Розсипалися Дари Божі по всій землі нашій.
Земля, серцем якої була територія "трикутника", утвореного Києвом, початком річки Росі неподалік Білої Церкви і містом Родень в місці з'єднання Росі з Борисфеном-Данапра.
Земля, з давніх-давен належить культу Сонця, вірі в Світло і в Життя.
У глибинах сердець-душ наших все більше і більше владно звучить голос Праотця, голос Діда:
"Почитайте Отця свого, почитайте Старших.
Любіть Мати свою, Кланяйтеся перед Жінкою.
Будьте вірні подружнього обов'язку.
Дбайте про Дітях своїх, про тепло Вогнища Будинки вашого. "
Сивина Знахаря - срібні ниточки, за якими з Часів прибуває Мудрість наших Предків.
Сивий Знахар має до нас ПОСЛАННЯ.
Послання, що йде з ЧАСІВ ВЧЕНИХ.
Село на Черкащині. Під високим старим горіхом, за дубовим столом занурився в роздуми сивий дід. Це Дід Знахар.
Хто ж прямує до столу і сідає навпроти Діда?
Його учень, студент.
- Дідусь, у нас зараз літні канікули, і я хотів би трохи повчитися у Вас. Мене дуже цікавить народне цілительство.
- Що ж, синку, раз ти хочеш - значить, є причина. Бачиш, там, біля лісу, лежить камінь. Піди, і принеси його сюди.
Учень виконав прохання дідуся.
- Це перший урок: найважливіший, але зрозумілим він стане тобі, думаю, ще не скоро. Тепер сідай.
Учень підійшов до відра з водою, набрав кухоль, втамував спрагу, бо втомився, тягаючи нелегкий камінь, і що залишилася в гуртку воду виплеснув під зростаючий поруч кущ троянд.
- Візьми відро, вилий воду під дерево і принеси свіжої, якщо тебе це не утруднить.
Юнак виконав чергове розпорядження дідуся і сіл, готовий до уроку.
- Ось бачиш, синку, - перший урок тобою виконаний, але не зрозумілий. Ти прийшов отримати Знання, а Знання - річ особливо індивідуальна, і передається не стільки словом, скільки дією. Знання вимагає "плати".
За все потрібно платити, а за Знання - особливо! І плата потрібна не вчителю, а учневі. Це підтвердив ти сам, коли полкружки води вилив під кущ, бо, бажаючи вгамувати спрагу, набрав води більше, ніж тобі було необхідно. А чому? Бо не цінуєш води, чужої праці - не в пустелі живеш, та й з відром НЕ натрудився. Тому і просив я тебе принести свіжої.
- Так, значить, Ваше прохання теж була уроком?
- Так. Що не вимагало особистої праці - ніколи не цінується, та ще й розбещує, позбавляє життєвих сил.
- І камінь теж з тієї ж причини?
- Камінь став платою за перший урок, а також випробуванням на присутність у тебе поваги до старших, або смирення. Цей іспит ти витримав гідно, а ось з "водою" проявив неуважність і невдячність.
- Я щось не зрозумію. Хіба це має таке значення?
- Уміння дякувати Світ - дуже важливо для того, хто хоче зрозуміти його. Бо урок знання життя - це не тільки слово, але і шум вітру, і застуда, і біль, і посмішка, і любов, і ненависть.
Але за все це ми зобов'язані платити. і тільки тоді Урок стає твоєю частиною, входить в тебе і перетворює тебе.
- Але як же безкорисливість, щедрість?
- О, синку, це глибокі поняття. Потрібно пам'ятати, що подяку за досвід потрібна перш за все тобі самому для твого ж зростання, інакше досвід, який дарує життя, буде йти від тебе так само марно, як та вода, яку ти так легко виплеснув на землю.
Якщо серце твоє не передумає вчитися - я буду радий знову бачити тебе.
Дідусь, коли я минулого разу вилив залишок води з кухля під рослину, Ви мене присоромили. Але воду-то я вилив під рослину і цим послужив йому.
- Це так, але зробив ти це не думаючи, не усвідомлюючи. Якби ти набрав води і полив кущі, при цьому з самого початку думаючи про допомогу їм - ти б зробив розумне дію. Вчора в корінь троянд вбралася тільки вода, але якби ти це зробив свідомо - разом з водою троянда відчула б і твоє до неї увагу, турботу, і під час цвітіння свого вона обов'язково приділила б увагу і тобі - красивим квіткою, ніжним запахом і хорошим здоров'ям, синку.
- А ще, дідусь, я багато думав про те, як я можу Вас дякувати за те, що Ви мене навчите. І нічого не можу придумати. Якось ніяково мені.
- Ех, синку, ти ображаєш мене. Видно, ти ще не зрозумів суть подяки. Думати про "спеціальної" подяки не слід - це нещиро, гра. Подяка світу, і не тільки за хороше, але і за хворобливі уроки, повинна бути в серці людини постійно, як стрижень його життя. Тоді він росте.
Бачиш, до мене багато людей приходить, і я в міру своїх сил допомагаю їм вирішувати питання, знаходити шлях до здоров'я. Вони ж - вдячні; хто як може, так і висловлює це благородне почуття.
- І що саме вони Вам дають, дідусь?
- Хто що має, хто що хоче, той те і дарує за мою працю. Не можна самому визначати це, нехай сама людина оцінить мою працю - вибір подяки завжди повинен бути за що отримав допомогу!
- Чи є різниця між грошима або іншими речами, наприклад, яблуком?
- Все, що людині належить, є частина його єства, його життєвої сили, за умови, що ні вкрадено, а зароблено. І людина замість моєї праці дарує мені частину свого єства, своєї душі, незалежно від предметного вираження: чи то це гроші, то чи яблуко, чи то навіть камінчик, знайдений на дорозі. У цьому, синку, великий Секрет здобуття здоров'я та благополуччя, бо від того, як я обійдуся з подарованої річчю, залежить подальше здоров'я людини.
- Не розумію, як це може бути пов'язано з Вами, дідусь?
- Якщо ця річ не знайде застосування - людина не відчує повної радості, хоч і знати про це не буде. Якщо ж ми зараз з апетитом і вдячністю з'їмо ці груші, що на столі, то дівчинці, яка їх зібрала і принесла, стане ще тепліше на душі, і світло буде йти до неї не тільки від Сонця в цей полудень, а й з глибини серця : світло, породжений нашої з тобою вдячністю.
- А якщо їх не з'їсти, і вони пропадуть?
- Тоді погано буде мені.
- Дівчинці буде легко, хоч і не радісно, бо вона дякувала, я ж залишився холодний і неуважний до її подяки.
- Але чому буде погано Вам? Ви ж нічого не робили поганого?
- Нічого не робити - це іноді ще гірше, ніж що-небудь зробити.
Світ через ці груші звернувся до мене. У них, а також в руках дівчинки чуємо мені голос Бога, виголошений у проханні дівчинки їй допомогти. Якщо я залишився глухим до заклику Миру - Мир же мене і покарає. Покарання буде настільки ж сильно, як і сила тієї можливості допомогти людині, яку я маю.
Я зобов'язаний, зобов'язаний! допомогти тому, хто просить, так само так само, як і має зараз розмовляти з тобою, мій юний друг.
- А чому саме "зобов'язані", дідусь?
І все ж, дідусь, коли Ви мені почнете розповідати про те, як Ви лікуєте людей?
- А хіба ми говоримо про щось інше?
- Я розумію, що все є важливим, але хотілося б почути щось конкретніше.
- Що ж, якщо ти хочеш, слухай.
Перший вид цілительства - оздоровлення тіла; другий - зцілення душі; третій, найскладніший - лікування, вірніше навіть не лікування, а допомога у набутті здорового життєвого духу.
- Це зовсім мені незрозуміло, дідусь! Те Ви говорите про звичайні речі, простих і доступних, але, на мій погляд, далеких від мистецтва цілительства, то раптом про таких, які будуть короткі в Вашому викладі, але абсолютно незрозумілі для простого студента медінституту.
- Не квапся, синку, шлях пізнання складний; я вже говорив, що вчення - це не тільки слова, а й дії. І перш, ніж розуміти інших, потрібно зрозуміти себе і оволодіти собою!
- А хіба я не володію собою? Роблю, що сам бажаю, і намагаюся по Вашому раді контролювати себе. Хіба це не є "оволодіння собою"? Хіба це не здатність контролювати себе?
- Ти думаєш, що можна так швидко навчитися бути господарем себе?
Людина, навіть дуже сильний і розвинений, все життя бореться за те, щоб володіти собою. А починається цей шлях з наведення порядку і чистоти в своєму тілі, потім - в одязі і матеріальному оточенні, потім він гармонізує відносини з близькими і друзями, і тільки тоді у нього з'являється певний порядок, а значить, і влада над своїми емоціями. І лише після, коли людина знайшла співчуття, співчуття до інших, він набуває чудовий дар інтуїтивного відчуття як інших живих істот, так і навколишнього світу в цілому. Тільки постійний самоконтроль дасть йому Силу Думки, Силу Ні-діяння.