Класна година - доброта, що сонце - початкові класи, заходи
У процесі даного заходу навчаються засвоюють таке поняття. як "доброта", показують її цінність і значимість.
У навчаються розвиваються знання про норми вихованості, удосконалюються навички культури поведінки, спілкування з людьми.
Розширюється етичний кругозір учнів, активізується практика спілкування, застосування етичних норм поведінки.
дітям даються мудрі поради про доброту. В процесі роботи навчаються розбираються з прислів'ями про доброту і розігрують сценку.
підготовка до даного класному години проходила спільно з дітьми. кілька учнів заздалегідь вчили вірші про добро, видані мною.
в кінці захід відбувався виявлення самого доброго людини в класі.
даний класна година є інтегрованим, в ньому поєдналися такі предмети, як літературне читання (читання вірш наізучть) і музика (виконання пісні).
Класний годину на тему: «ДОБРОТА, ЩО СОНЦЕ». 3 клас.
Мета: 1. Створити умови для засвоєння учнями поняття «доброта». Показати цінність і значимість доброти.
2.Развівать в учнів знання про норми вихованості, удосконалювати навички культури поведінки, спілкування з людьми.
3.Расшірять етичний кругозір учнів, активізувати практику спілкування, застосування етичних норм поведінки.
I. Вступне слово вчителя:
-На класних годинах ми з вами торкаємося різні теми. Ми вчимося спілкуватися один з одним, вчимося грамотному відношенню до оточуючих нас людям, всьому живому. І сьогодні ми продовжимо наше спілкування. А про що конкретніше будемо говорити, ви дізнаєтеся, якщо зберете розсипані букви в слово. (На магнітній дошці потрібно зібрати з букв слово ДОБРОТА.)
-Давайте прочитаємо хором це слово. Прислухайтеся до його звучання. Воно вимовляється дуже м'яко і ніжно. А що таке доброта? Давайте подумаємо (відповідають діти). Є дуже ємне визначення (відкривається дошка з плакатом):
Доброта-це прагнення людини дати повне щастя всім людям.
-А хочете дізнатися, як з'явилося це поняття? Люди здавна з вдячністю оспівували все, від чого людині було добре, тепло, радісно. Так в народних переказах, легендах, піснях, казках і стало оспівувати все добре, зроблене в ім'я людей, їх життя, їх
щастя. І в древньої слов'янської азбуки буква Д називалася «добро» (показ малюнка). Бачите, які глибокі корені у цього поняття.
II. Повідомлення теми класної години.
- А з чим можна порівняти доброту? Коли у вас в класі, вдома все добре, яке у всіх настрій? Всім стає тепліше, правда? Так на що схожа доброта? Так, на сонечко! Є навіть таке прислів'я: «Доброта, що сонце» (записано на дошці). Гарне прислів'я? Саме така тема сьогоднішнього класної години. Коли сонечко світить - добре, а коли все навкруги добрі - ще
краще. І сьогодні нам на уроці допоможе сонечко. Воно буде нас зігрівати своїми промінчиками. Давайте посміхнемося один одному. Адже усмішка теж зігріває своїм теплом, покращує настрій. Давайте згадаємо пісню про усмішку (діти співають 1 куплет пісні «Посмішка»). Настрій піднявся?
III. Продовження розмови про доброту.
- Продовжуємо нашу розмову про доброту. Я вам вже сказала про те, які з сивої давнини в понятті «доброта». Заглянемо в «Книгу мудрих думок», щоб осягнути значення, мудрість добра. Тут записано багато цікавого і повчального. Зараз я зачитаю з цієї книги мудрі поради (показ книги, зачитування мудрих порад, можуть зачитати діти по черзі).
1. Поважаючи людини - поважаєш себе.
2. Роби так, як би ти хотів, щоб ставилися по відношенню до тебе.
3. Намагайся завжди і з усіма бути ввічливим.
4. Ніколи не смійся над недоліками інших.
5. Якщо ти зробив добро - сховай. Якщо тобі зробили добро - розкажи.
- Намагайтеся дотримуватися цих порад. Також багато мудрих думок містять прислів'я і приказки. Люди з давніх-давен придумували прислів'я і приказки про добро і зло. Ви повинні були постаратися їх знайти (діти зачитують прислів'я і приказки, можна пояснити значення деяких з них). Ці прислів'я і приказки ми помістимо в «Книгу мудрих думок».
Тепер спробуйте самі зібрати прислів'я про добро і зло з розсипаних слів (завдання по групах).
1. Шляхом зла не доходять до добра.
2. Добрими справами славиться людина.
3. Добре слово, що весняний день.
4. Худо тому, хто добра не робить нікому.
Кожна група зачитує прислів'я, пояснює її значення.
-Зараз прозвучала прислів'я «Добрими справами славиться людина». А які добрі справи робите ви (діти розповідають про свої добрі справи)?
Висновок: - Молодці, хлопці, намагайтеся робити добрі справи, навіть незначні, маленькі, як у вірші «Спробуй сам». 4 людини Новомосковскют вірш.
1. Стати добрим чарівником, -
Тут хитрощі зовсім не треба особливої.
Зрозуміти і виконати желанье іншого-
Одне задоволення, чесне слово!
2. На клумбі квітку. Його листя повисли.
Сумує він, про що його думки?
Про що його думки?
Він хоче напитися. Гей, дощик, полів!
І дощик струмує з лійки твоєї.
3. Хоч мама ще не повернулася з роботи
Неважко дізнатися її думи, турботи.
«Повернуся, - добре б пошити, почитати,
Так треба з прибиранням возитися знову ».
4. І ти здійснюєш велике диво
Пол засяяв, засяяла посуд.
І ахнула мама, повернувшись додому:
-Так це як в казці, чарівник ти мій!
-Ви теж можете бути такими чарівниками! З сьогоднішнього дня я пропоную записувати ваші добрі справи в «Скарбничку добрих справ» (показ скарбнички).
V.- Хлопці, подивіться! З'явилася сумна хмаринка. Цікаво, чому вона тут? Ніхто не здогадався? Напевно, тому, що в нашому класі не завжди все гладко, іноді хлопці ображають один одного, вживають грубі слова. Одного разу я йшла по коридору і почула розмову про ввічливість учнів одного з класів нашої школи. Хлопці стояли і сперечалися.
1 - Ось, наприклад, якщо я сиджу в автобусі, а входить старенька, я їй відразу місце поступаюся.
2 - Це кожен дурень знає!
3 - А ще треба сказати: «Сідайте. Будь ласка! »- Зрозуміла, ворона?
4 - Ти що, з привітом?
5 - Треба сказати цій старенькій: «Будьте люб'язні, сідайте, будь ласка!»
6 - Зрозуміло! А так вона і не захоче сідати на твоє дурне місце.
7 - Та поки ти будеш говорити свої ослячі мови, старенька може взагалі вийти з автобуса!
Учитель: - Що вам не сподобалося в розмові про ввічливість? Не вживайте такі слова і вирази! Хлопці, а що потрібно згадати, коли хочеться сказати або вже сказали грубе слово (відповіді дітей)? Так, потрібно згадати добре ввічливе слово. Тоді не буде у нас такою сумною хмаринки. Є дуже гарна прислів'я. Я її знайшла в «Книзі мудрих думок».
(Кожне слово прислів'я написано на хмарках).
Добре слово людині, що дощ у посуху.
- Поясніть сенс прислів'я. Давайте і ми згадаємо добрі, ввічливі, чарівні слова. У кожного з вас на столі лежить маленька хмаринка. Напишіть на ній найулюбленіше ваше ввічливе слово. Можете прикрасити свою хмаринку.
-Які слова написали? Ці хмаринки також помістимо в «Книгу мудрих думок». Давайте намагатися вживати ці слова як можна частіше і тоді жодна плаче хмаринка НЕ залетить в наш клас (зняти хмаринку).
VI. Продовжуємо наше спілкування. Дайте відповідь на питання:
- А для чого людині потрібні руки?
- Чи можна за допомогою рук спілкуватися? Які бувають ваші руки? Добрими? А злими? Поторкайте руки один одного. Вони сьогодні, напевно, у вас теплі, ласкаві, добрі, мирні. Чи може людина образити іншого, якщо у нього такі добрі руки? Руки можуть допомогти подружитися. Не дарма друзі беруться за руки, при зустрічі вітаються. Намагайтеся дружити! Намагайтеся добрішими ставитися один до одного! Поняття «доброта» вам допоможе розкрити вірш, яке так і називається "Доброта».
Виходять 4 учні і Новомосковскют вірш.
1. Добрим бути зовсім просто,
Доброта не залежить від зростання,
Чи не залежить доброта від кольору,
Доброта - НЕ пряник, чи не цукерка.
2. Тільки треба, треба добрим бути
І в біді один одного не забути.
І закрутиться земля швидше, Якщо будемо ми з тобою добріші.
3. Добрим бути зовсім, зовсім не просто,
Чи не залежить доброта від росту,
Доброта приносить людям радість
І натомість не вимагає нагороди.
4. Доброта з роками не старіє,
Доброта від холоду зігріє.
Якщо доброта, як сонце світить,
Радіють дорослі і діти.
-У кожному з вас є маленьке сонце. Це сонце - доброта. Добра людина - це той, хто любить людей і допомагає їм. Добра людина любить природу і зберігає її. А любов і допомога зігрівають, як сонце.
VII. Виявлення самого доброго людини в класі.
- Дивіться, квітка виріс! Але він без пелюсток. Пелюстки цієї квітки у вас. Зараз ви повинні дуже добре подумати і на пелюстці написати ім'я та прізвище тієї людини, яку ви вважаєте самим добрим в нашому класі.
Діти пишуть під музику. Потім здають пелюстки, гості підбивають підсумок. Якщо виявиться найдобріша людина, йому вручається грамота.
- Хай живе сміливість, азарт, швидкість,
Хай живе ввічливість і доброта.
Хай живуть добрі обличчя!
І нехай той, хто злітся- соромиться!
-Давайте не будемо злитися! Давайте, як сонечко, зігрівати один одного своїм теплом.
На згадку про класній годині кожного учня вручається сонечко, зроблене з паперу. На закінчення можна виконати пісню »Якщо добрий ти».