Кар’єра вчителя або кара вчителя, соціальна мережа працівників освіти

Як не прикро, часи, коли «учитель» - це звучало гордо, пройшло. Сьогодні представники однієї з вічних професій скоріше не вибирають, а погоджуються на свою роботу - вони, молоді фахівці, що не знайшли себе в інших областях. А може, це - одне з помилок, які витають близько оспіваної в мистецтві і настільки неоднозначною професії?

Вчителька перша моя

Згідно зі статистикою, 16% українських жінок в дитинстві мріяли стати вчителями. Однак співвідношення статей в педагогічних вузах показує, що з плином часу багато чого змінюється. Якщо за складом учнів школа вУкаіни - змішана, то за складом вчителів - фактично жіноча (86% до 14%), і діти, як стверджують соціологи, отримують жіночу освіту. Цікаво інше: поєднання «жінка-вчитель» і «чоловік-вчитель» практично не зустрічаються в психолого-педагогічній літературі, але ж слово, що позначає професійну приналежність - «вчитель», чоловічого роду. І не дивно - чоловіки частіше вибирають активні професії, де можна проявити себе і зробити кар'єру. Яка ж кар'єра у вчителя?

Так звана кар'єра

Кар'єра вчителя передбачає два вектора: або вирости по адміністративній лінії, або вдосконалюватися в викладацькій роботі. Вибір небагатий, та й коридор вузький: лише один з 24-25 вчителів коли-небудь може стати директором школи. Безуспішно пошукавши себе на педагогічній ниві, багато через 2-5 років йдуть в інші сфери. Прикро, якщо врахувати, що період найбільшої ефективності починається у вчителів після 8-10 років викладання.

Зарплата чи щось на кшталт

36% вчителів вважають свою роботу стресовій.

41 рік - середній вік українських педагогів.

1,5 млн вчителів працюють в сфері освіти вУкаіни.

За останні 10 років їх число скоротилося на 100000 чоловік.

Грошей мало, нервів багато

Одна з труднощів професії вчителя полягає в її контактності. Пара сотень учнів або студентів, «пропущені» за зміну загрожує нервовими (а не приведи Господи - і психічними) розладами від надлишку спілкування. Ось чому педагоги бувають такі «звірі», а серед викладачів так багато шизофреніків.

Ще один отріцітельний показник - число виконуваних функцій за зміну. У більшості працюючих Украінан, крім прямих службових обов'язків, є додаткові навантаження, що віднімають стільки ж часу, скільки основна робота. Погодьтеся, завдання вчителя - вчити дітей, а не проводити батьківські збори, писати звіти в департамент освіти, плани і доповідні записки (в вузах і школах США і Європи ці обов'язки виконують інші фахівці).

«Кого боги хочуть покарати, того вони роблять педагогом», - вважав Сенека. Іноді здається, що освітня система ніби спеціально влаштована так, щоб не дати вчителям можливості отримувати задоволення від роботи і допустити появи видатних вчителів.

Але справжньою «родзинкою» педагогічних складнощів можна вважати склад колективу і його особливості: в однорідному (як правило жіночому) колективі процвітають інтриганство, заздрість, злоба, підсиджування, які нерідко змушують талановитої людини шукати нову роботу. Можливо, Сенека був прав ...

За залишковим принципом

Інший відомий афорист Жак Барвен сказав: «Учительство - Невтрачені мистецтво, але повага до вчителювання - втрачена традиція».