Календар погоди своїми руками - вчимося граючись
На дворі настало найцікавіше і непередбачуване час року - весна! То сонце гріє як влітку, то заморозки. Те сніг починає зриватися, то дощ. Те туман, то вітер ... Після нудної одноманітної зимової погоди весна розгортає перед нами справжню виставу!
Ми, дорослі, часто бурчимо на погоду, але маленькі дослідники тільки радіють цим змінам. А щоб їх цікавість і інтерес направити в корисне русло, зараз саме час зайнятися систематичними спостереженнями за погодою.
Для чого це потрібно?
- Для розуміння процесів, що відбуваються в природі.
- Для знайомства з науковим методом пізнання світу.
- Для отримання навичок досліджень, які стануть в нагоді не тільки при вивченні погоди, але і в будь-яких інших науках: ведення щоденника спостережень, складання таблиць і графіків, проведення вимірювань.
Природно, для кожного віку, ці питання вирішуються по-різному.
З зовсім малюками досить просто звертати увагу на те, що відбувається в природі. Спробуйте разом з ними шукати причини і наслідки цих змін. Варто сонячна погода - стало тепло - набрякли бруньки на кущі біля під'їзду. Піднявся вітер - прийшли хмари - похолодало - треба надягати шапку і брати на прогулянку парасольку.
Знаходьте якомога більше зв'язків між погодою і навколишнім світом. Спонукайте дитину саму робити логічні висновки, задаючи навідні запитання: звідки на вулиці калюжі, куди вони поділися і т.п.
У цьому віці ви можете разом з дитиною вести просту реєстрацію відбувається в погоді, просто відзначаючи її. Наприклад, наклеюючи на настінний календар наклейки із зображеннями сонечка, хмарки, снігу і дощу - такі наклейки з численними «сонечками» на одному аркуші продаються в канцелярських магазинах якраз для ведення календаря погоди. А може бути, просто будете приклеювати на холодильник магнітик із зображенням хмаринки або сонечка в залежності від того, яка за вікном погода? Такі магнітики можна придбати готові, а можна зробити з малюком своїми руками, з солоного тіста, наприклад, вліпивши в нього магніт.
Що це дасть малюку, крім задоволення від наклеювання «сонечок»?
Дуже багато! Дитина дізнається, як можна фіксувати інформацію! Він поки не підозрює, що щось можна записати словами, але він зрозуміє, що те, що трапилося сьогодні, не буде втрачено і забуто - завтра ми подивимося на наклейку і згадаємо, що було раніше. А це перший крок до оволодіння абстрактним світом знаків, а значить, і читанням, і листом! Недарма історія почалася з піктограм і ієрогліфів - малюкові теж треба пройти цю стадію. Заодно це допоможе дитині усвідомити поняття «вчора», «сьогодні», завтра », уявити час в його тривалості, а не набором випадкових подій.
Наприклад, я для дітей в такому віці робила календар «тиждень» на холодильник, де якраз одним з елементів і була реєстрація погоди.
У цьому чудовому віці вже можна вести з дитиною справжні метеорологічні спостереження! Малюк вже багато знає про світ, багато пояснень може зрозуміти. Девіз цього віку «Менше слів, більше діла», тому спостерігати за погодою потрібно не просто дивлячись у віконце, а проводячи досліди та експерименти. Вивчайте з ним різні погодні явища: вітер, веселку, сніг, торнадо і т.п. Спостерігайте і классифицируйте хмари, вважайте кількість опадів, що випали, будуйте флюгер. Приклади таких занять і експериментів ви знайдете у мене в блозі на сторінці «Клуб чомучок та досліди для дітей».
І не забувайте все це фіксувати в календарі погоди! Адже пам'ять в цьому віці ще дуже-дуже недовга, а календар допоможе дитині запам'ятати ваші заняття і при погляді на календар знову відновити їх в пам'яті. Особливо, якщо це буде який-небудь незвичайний календар або посібник, а не просто табличка на папері.
У цьому віці діти вже справжні маленькі вчені. Вони, звичайно, теж ще тільки грають в дослідників, але вже можуть це робити за всіма правилами справжнього дорослого науки.
Приблизно з цього віку має сенс вводити в життя справжній календар або дневничок погоди - саме зараз дитина може не тільки фіксувати спостережуване, а й узагальнювати зібрану інформацію і робити на її основі якісь логічні висновки.
Але, звичайно, забувати про наочності і практичних заняттях теж не варто - адже навіть в цьому віці з дитиною треба грати. Як і раніше актуальні досліди та експерименти на тему погодних явищ. Тільки тепер потрібно не просто проводити досвід, а й пояснювати теорію до нього. Не тільки щось спостерігати, а й намагатися докопатися до суті явища, задаючи питання «чому?». Чому утворюються калюжі? Чому дме вітер? Чому тепле повітря піднімається вгору, а холодний опускається вниз? Відповідаючи на ці питання, дитина познайомиться не лише з погодними явищами, а й зіткнеться з самими основами фізики і хімії.
Я дуже рекомендую в якості такої полуігри-полузанятія використовувати проектну діяльність, і зокрема, лепбукі.
Переходом до старшій школі життя зовсім не закінчується - це як раз пора самостійних досліджень, власних проектів і маленьких відкриттів.
Чи потрібен в цьому віці календар погоди? Якщо ваша дитина схильна до систематизації, любить таблиці і графіки - то цей вид діяльності для нього.
Але тепер з календаря погоди може вийти цілий науковий проект! Піднявши свої дитячі записи за минулі роки, дитина може, наприклад, сказати, чи загрожує людству глобальне потепління. Вже скільки років вчені ведуть про це суперечки! Може бути і вам буде що до них додати?
Ось так календар погоди супроводжує дитину по життю - від найпростіших «сонечок» до справжніх наукових теорій :)