Як вижити в школі
Як згадати і що на це впливає
Якщо ти повториш параграф раз двадцять поспіль то, пересиливши огиду до цього заняття, нарешті запам'ятаєш текст. Але, вирішивши, що тепер все в порядку, на ранок переконаєшся в зворотному. Через півгодини забувається 40% нової інформації, на наступний день - 34%, через місяць - 21%. Значить, з урахуванням цього треба і повторювати: перший раз - відразу ж після запам'ятовування, другий - приблизно через півгодини, третій - через день, четвертий - через два-три тижні. Повторювати матеріал краще перед сном, і тоді вранці будеш пам'ятати практично всі. Рішуче розставайся зі звичкою ліниво і бездумно перегортати підручник і відкладати виконання домашнього завдання на наступний день. Повторюй текст активно: розуміє, роби записи.
Намагайся використовувати для запам'ятовування різні види пам'яті - зорову, слухову і т. Д. Якщо, наприклад, ти не тільки побачиш написане іноземне слово, а й почуєш, вимовиш і напишеш його сам, і все це станеться в ситуації, коли без цього слова НЕ обійтися, то робота піде успішніше.
Учитель «робоча конячка» або «невдаха»
«Робоча конячка»
«Коники» сумлінно виконують свою повсякденну роботу, але на більше у них просто не вистачає ні часу, ні сил. Уроки такого вчителя стандартні, без особливого творчості, але методично вивірені і правильні. Він вміє підтримати дисципліну в класі і передати необхідний обсяг знань, але особливо не проникає індивідуальним або диференційованим підходом до учнів, їх особистими проблемами і переживаннями. Лише у виняткових випадках «робоча конячка» може продемонструвати ведення уроку на вищому рівні.
З формальної точки зору такий учитель виконує свої обов'язки і дотримується права учнів, хоча його робота і не отримує особливого емоційного відгуку в твоїй душі. «Робочими конячками» зазвичай стають вчителі, які найчастіше не бачать віддачі і користі від своєї діяльності, розчарувавшись одного разу в своїх учнях, які не виправдали їхніх сподівань.
Як вижити в школі
На жаль, спогади про шкільні роки не у всіх викликають теплі почуття. Школа - це окреме царство, існуюче за своїми законами. Закони ці створює як система навчання, так і колектив учнів. Не завжди і не всім вдається до них пристосуватися.
Життя завжди вчить нас чогось. Крім загальноосвітніх предметів, в школі ти вивчаєш і правила життя. Ти вже знаєш, що зазвичай виживають і перемагають найсильніші. Але повинен знати і про те, що сила - поняття відносне: тут грають роль вік, здоров'я, здібності, характер, зовнішні дані, можливості, обставини. Тому одні твої ровесники живуть в школі успішно і радісно, а інші постійно ведуть боротьбу за виживання, причому робити це їм доводиться самотужки. Так ти і твої однолітки готуєтеся до дорослого життя - великому праці, який вам ще належить.
Якщо людині комфортно в школі (однокласники дружать з ним, він охоче йде туди щоранку), то можна сказати, що він живе в школі. У такої людини про шкільні роки залишаться тільки приємні спогади.
Агресивність, ворожість, конфліктність
Спілкуватися з агресивним і конфліктною людиною дуже складно. На щастя, ці якості, будучи неминучими супутниками перехідного віку, згодом, як правило, зникають самі собою. Але що робити до тих пір, поки цей момент не наступить? Мабуть, найкращий спосіб позбавити людину від ворожості і схильності до конфліктів - підвищити його самооцінку, дати зрозуміти, що для самоствердження йому зовсім не потрібно вдаватися до грубості і агресії. Якщо ти сама помічаєш в собі подібні якості, спробуй поглянути на речі більш оптимістично. Невже світ такий поганий, що його варто ненавидіти? Напевно в твоєму житті є і приємні моменти. В твоїх силах зробити так, щоб їх стало більше.
тренуємо пам'ять
Перш ніж почати тренування пам'яті, спочатку навчися концентрувати увагу. Слабка пам'ять - це найчастіше слабку увагу. Якщо ти не зосередити увагу на нову інформацію, то вона ніколи не потрапить в пам'ять. Але для того щоб сконцентруватися на задачі, мало змушувати себе думати тільки про неї. Постарайся уявити собі ситуацію, виявити нові деталі, творчо розглядати задачу, відразу ж відсіваючи несуттєве.
Сторінка 5 з 5