Юнгам північного флоту присвячується (Станіславська галина)

Після того, як шановних ветеранів директор наказав не пускати на поріг ліцею, вони звернулися з листом до губернатора Полтавченко Г.С. після чого чиновники різних інстанцій майже 4 (чотири!) роки вирішували питання про відновлення експозиції.

1. Підстава Школи юнг на Соловецьких островах.
2. Як стати юнгою.
3. Як все починалося.
4. Чому і як навчались юнги.
5. Командири-наставники.
6. Йшли юнги в бій.
7. Підсумки роботи Соловецької школи юнг ВМФ.
8. Історія тільняшки, безкозирки, брюк кльош.
9. Вони прославили Україну.
1) Юнги, що прославили Україну.
2) Валентин Савич Пікуль, великий український письменник.
3) Борис Тимофійович Штоколов.
10. Історія створення музею «Юнги Північного флоту».

3. Як все починалося.
Життя в школі юнг виявилася несолодкої. З романтичними ілюзіями довелося розпрощатися. Морська форма, видана юнгам, засмутила їх: вона стирчала, звисала з худеньких плечей, чимало довелося потрудитися, щоб форма стала надавати її власникові бравий вигляд. А безкозирка! Багато хлопчаки від образи ледь не плакали: замість довгих стрічок з якорями - акуратний «дівчачі» бантик і напис «Школа Юнгов ВМФ». Юнгам пояснили: право носити стрічки і погони ще треба заслужити.
З самого початку навчання бешкетники і непосиди зобов'язані були підкорятися військовій дисципліні, адже з моменту зарахування в школу на юнгов повністю поширювалася дія «Дисциплінарного статуту ВМФ». І хлопчаки зубрили статути, займалися стройовою підготовкою, несли вартову службу і чистили на камбузі картоплю.
І була ще непомірно складна задача: юнгам самим потрібно було будувати житло для себе і приміщення для навчальних занять.
Для розміщення Школи Юнг на Соловецьких островах був виділений селище Савватьево, в якому стояли напівзруйновану будівлю церкви, кам'яний корпус, і колишня дерев'яний готель, що призначалася для прочан. Ці будівлі відвели під навчальні корпуси, а юнги розбили намети і почали будувати землянки. Їм доводилося копати землю, корчувати пні, перевертати каміння-валуни, валити будівельний ліс і тягати його на незміцнілих плечах. «Пригадується, як група юнгашей (15-20 чоловік) тягнуть з котловану величезний камінь, силоньок бракує, плачуть, а тягнуть ...» - писав колишній комісар школи юнг С.С. Шахов.
Були побудовані навчальні корпуси на 42 класу, невелика лазня, пральня, клуб на 200-250 місць, житловий будинок для сімей офіцерів, їдальня на 500 місць, камбуз, хлібопекарня і санітарна частина.
Жили юнги в землянках каркасного типу місткістю 52 людини кожна з ліжками в 3 яруси і грубками - буржуйками. Спочатку навіть світла не було, запалювали каганця - залізні чорнильниці з гнітом, в яких в якості «палива» використовували риб'ячий жир, що видається для змащення черевик. Стіни від такого «висвітлення» були чорними. Пізніше поставили движок і провели струм.
Звичайне меню в школі юнг було таким: суп з тріски, каша вівсяна «і-го-го» або суп гороховий і соєве каша. На третє - компот. І три рази в день - відвар з хвої перед їжею від цинги. Дуже гіркий, неприємний, але дуже корисний. Хто не пив - залишився без зубів.
Юнг привчали до чистоти і охайності, швидкості виконання наказів. Чистота на кораблі при великій скупченості - запорука здоров'я екіпажу. Приборки (прибирання) ретельно перевірялися старшиною. Переробляли стільки раз, скільки треба було до наведення блиску.

4. Чому і як навчались юнги.
Облаштувалися юнги, і потекли напружені дні навчання. Хлопців розділили на 2 навчальних батальйону. У кожному батальйоні - 3 роти. Роти ділилися на зміни. У зміні - 20-25 юнг.
Під головуванням начальника Школи юнг Іванова Миколи Івановича працювала комісія з 13 осіб «для перевірки прибувають юнгов і розподілу їх за спеціальностями: боцман флоту, рульової, радист, артилерійський електрик, моторист, електрик, торпедний електрик, боцман торпедних катерів, боцман надводних кораблів, штурман . Члени комісії враховували минулої спеціальність, бажання і нахили кожного юнги.
Вчитися було нелегко.
Заняття проходили в колишніх монастирських келіях, переобладнаних в класи, і навіть в землянках. Не вистачало меблів, тому на заняттях в землянках юнгам доводилося сидіти на нарах. Важко було з дровами. У холодних класах, траплялося, і чорнило замерзали, і учні, щоб зігрітися, притупували ногами.
Не вистачало підручників. Нерідко один підручник припадав на одну зміну, тобто на 20-25 осіб. Дістати електролампу, 100 зошитів або крейда для дошки часом було нерозв'язною проблемою.
За навчальним планом юнги вивчали такі предмети:
1. Спеціальність
2. загальновійськова підготовка
3. Військово-морська справа
4. Загальноосвітні предмети: українська мова, математика, фізика, географія та креслення.
5. Політподготовка
Програма річного навчання була об'ємна, насичена і різноманітна.
Колишній юнга Агафонов Ю.Н. згадував, чого вчили його за фахом: «Ми, кермові, вивчали не тільки навігаційні прилади, але і штурманське справу, добре вміли вести прокладку курсу з урахуванням дрейфу і течій. Вчилися визначати місце корабля різними способами. Вчилися коригувати навігаційні карти. Вели метеоспостережень і становили синоптичні карти. Вчили прапорний семафор і світлофор ».
Юнги 2 і 3 наборів займалися стройовою підготовкою (в першому наборі цієї підготовки не було, так як юнгам довелося займатися будівельними роботами).
Юнги несли вартову службу і повністю обслуговували себе. Крім теоретичної підготовки юнги брали участь в практичному плаванні на мотоботів № 319 і транспортному кораблі «Ударник», а також виходили в море на шлюпках під вітрилом і на веслах. Цю практику, незважаючи на мозолі, хлопчаки дуже любили. Юнги розуміли, що без знань, без спеціальних умінь і навичок досвідченого, сильного і розумного ворога не перемогти, тому, як згадував юнга Я.К. Кобяков «вчилися добре, з душею і з почуттям відповідальності за ту довіру, яку нам надали, зарахувавши в школу юнгов ВМФ». Вони серйозно захоплювалися спортом: займалися боксом і гімнастикою, грали в футбол, волейбол і баскетбол на спеціально обладнаних майданчиках, взимку ходили на лижах.

VI. Вони прославили Україну.
1. Юнги, що прославили Україну.
Юнги не тільки безстрашно воювали. І після Великої Вітчизняної війни вони не забули свої клятви і продовжували зберігати, оберігати і примножувати традиції школи юнг ВМФ, честь для них завжди була понад усе. Вони і після війни підтримували один одного, створивши ради ветеранів юнг і в Москві, і в Ленінграді (Петербурзі, юнги-ветерани не тільки зустрічалися, але і активно брали участь у військово-патріотичному вихованні молоді.
Відомими всій країні людьми стали колишні юнги Борис Штоколов, Валентин Пікуль, Юрій Воронов, Вадим Коробов, Василь Копитов, Борис Смирнов, Михайло Герман. Служив в кінці війни на Балтиці на крейсері «Кіров» торпедним електриком Борис Штоколов став народним артистом СРСР, його знаменитий бас звучав в найпрестижніших залах, на найвідоміших сценах.
Шлях від юнги до адмірала пройшли Юрій Воронов, Вадим Коробов, Василь Копитов, Борис Смирнов.
Вчений Михайло Герман примножив славу української науки.
Письменник Валентин Пікуль згадував: «Я був демобілізований до матроса. У документах зазначено моє перше і останнє звання - юнга. Звичайно, не я приніс Батьківщині перемогу. Не я один наблизив її чарівний день. Але я зробив що міг. Загалом прекрасному бенкеті Перемоги була маленька крапля і мого меду ».