Як виростити Ейнштейна, жіноча лінія
Батьки абсолютно щиро впевнені, що його чадо найкрасивіше, саме розумне, найщасливіший. І це вірно! Як виростити маленьких геніїв? Про це розмірковує Леся Александрова.
У кожній родині, де з'явилася дитина, тільки й розмов про те, яким розумненьким він буде, як швидко міркувати і розмовляти вже в рік, ну і вчитися в школі тільки на п'ятірки. І практично відразу ж, слідом за появою крихти, будинок починають наповнювати різноманітні розвиваючі іграшки, покликані на допомогу матінці-природі і батькам виховати з дитини генія.
Що закладено природою ...
Насправді, як би це жорстоко це не звучало, потенціал дитини, в тому числі і розумовий, закладається ще до його народження. І справа батьків тільки виховати те, що дано, і розвинути по максимуму. Всі дітки різні, хтось розвивається швидше, хтось повільніше. Одні карапузи починають сидіти в чотири місяці, а інші і в сім не можуть цього. Фізичне і розумовий розвиток в перші два роки життя ніяк один від одного не залежать. Якщо ваша дитина не пішов рік, а зробив це в півтора, це не означає, що він в емоційному і психологічному плані відстає від однолітків. Бути може, ваша дитина важить більше за інших, можливо, при народженні у нього було зміщення шийних хребців, можливо, він просто лінується і любить бачити, як квокче навколо нього мама. Причин, щоб не тупати самому дуже багато - рівно стільки ж, щоб не розмовляти до двох років. Деякі дітки накопичують словниковий запас, щоб почати говорити відразу багато і правильно, а інші, навпаки - базікають з самого раннього віку милу нісенітницю. Але і ті й інші, як правило, до трьох років в мовному розвитку порівнюються повністю.
Якщо у віці після трьох дитина ослаблена, часто хворіє, то це, безумовно, буде гальмувати його розумовий розвиток, оскільки всі сили буду йти на боротьбу з хворобами. Та й то, такі ситуації бувають вкрай рідко, тому в три роки вже чітко можна бачити можливості вашого чада, спрямованість його псіхоемоціального розвитку і робити з цього висновки.
Що роблять батьки ...
Батьки з першого дня прагнуть обвішати будинок розвиваючими іграшками. Музичні карусельки, що говорять клоуни Гоші, пальчикові розмальовки, м'які пірамідки ... Все це дарується, накопичується, припадає пилом і викидається. Ну, зізнайтеся чесно, скільки розвиваючих іграшок ви викинули, так жодного разу і не використавши їх за призначенням? Дуже і дуже багато. Ні, звичайно, серед іграшок були ті, в які ви грали. Так саме ви, а не ваша дитина, тому що в однорічному віці йому крім пірамідки навряд чи щось було цікаво ...
Призначення розвиваючих іграшок
Призначення у таких іграшок два: розвивати вашої дитини і розоряти вас. Згадайте своє дитинство, з чим
Розвиваючі іграшки потрібні і корисні. Але тільки кожній іграшці свого часу. Коли вашому малюкові тільки два місяці, крім карусельки та брязкальця йому більше нічого не треба. Коли йому рік, йому потрібні кольорова пірамідка і м'яка мозаїка з геометричними формами. У півтора рочки можна дістати нарешті той самий логічний будиночок, і допомагати малюкові знаходити взаємозв'язок між різними формами і віконцями для них. Розмальовки, кубики, конструктори потрібно пропонувати дитині періодично, і якщо у нього з'явився нарешті інтерес до конкретної іграшці - приділяти більше часу заняттям з нею.
Справа в тому, що на кожному етапі життя дитина сприймає розвиваючі іграшки по-різному. Якщо однорічному карапузові тільки цікаві кольори і звуки, то у віці трьох років він вже здатний не тільки включити конкретну мелодію на цифровому піаніно, але відкрити міні-сейф, скласти картинку з дванадцяти кубиків і зібрати нескладний пазл.
Кожна розвиваюча іграшка призначена для конкретного віку. Маленьку дитину потрібно навчити орієнтуватися на звук і тримати предмети, і в цьому допомагають брязкальця і різні музичні іграшки. Дитину постарше потрібно вчити розпізнавати кольори і форми, а трилітка, перед тим, як відправитися в сад, повинен вміти запам'ятовувати нескладні вірші і малювати прямі лінії. Тому що говорить абетка потрібна не раніше, ніж в два з половиною - три роки. Якщо ви купите однорічному малюку говорить інтерактивний комп'ютер, то крім заливисто сміху, ця іграшка не викличе ніяких емоцій і не принесе користі. Тому що в цьому віці дитина за визначенням не здатний засвоювати числівники і букви.
Святий обов'язок батьків
Батьки повинні на тільки купувати дитині розвиваючі іграшки, а й грати з ним цими іграшками. Якщо ви думаєте, що достатньо вручити малюкові різнокольоровий миготливий кубик, і спокійнісінько сісти поруч, щоб подивитися телевізор - ви помиляєтеся. Адже в цьому випадку для дитини кубик так і залишиться кубиком, і ніколи не навчить його ловити взаємозв'язок між натисканням кнопки і треллю солов'я.
Геніїв рости не розвиваючі іграшки, а батьки. Люблячі батьки, які займаються зі своїм малюком, допомагаючи йому осягнути і полюбити цей складний великий світ.
Спеціально для «Жіночої Лінії» про маленьких геніїв повідала Леся Александрова