Як вибрати підручник! Частина 1 - записки репетитора

Дуже поширений питання на форумах і сайтах, на який відповісти, прийнявши до уваги:
1) вік учня
2) для яких цілей потрібен підручник (допомога в школі, підготовка до іспиту, спілкування, робота, туризм)
3) рівень учня
Є просто КУПА підручників з англійської, і я не можу охопити їх усі, тому нижче просто поділюся своїм досвідом і мотивуючи вибір того чи іншого підручника!

У цій частині статті розглянемо підручники для молодших школярів (3 - 10 років).

Підручники для малявок

Якщо вам спало на думку познущатися над дитиною і почати вчити його мови з трьох років (мовчу про тих мам, які з року наймають репетиторів для своїх малявок), і особливо ви не знаєте, з чого ж почати - рекомендую ось цю серію підручників. Там всі плани уроків детально розписані російською мовою.
Огляд на першу книгу цієї серії ви можете прочитати тут.

Підручники для дошкільнят і молодших школярів

Якщо той, якого навчають досяг 6 років, то ви зіткнетеся з великою різноманітністю посібників. На своїй першій роботі я вела групу дітей від 6 - 8 років, які починають вивчати мову, по серії підручників Get Set Go і граматики до нього Round-Up Starter:

Пропрацювавши рік, залишилася незадоволена (підозрюю, що і діти теж):
1) Для 6-річок підручник ще підходить - смішні герої, хороші пісеньки, поступове введення граматики, а ось для 8 років він вже слабенький;
2) Не дуже добре опрацьований УМК. Так, там були кольорові картки, книга для вчителя, але для занять з дітьми цього мало - треба було багато матеріалу допрацьовувати самої: придумувати, як вводити алфавіт, пояснювати написання букв, вчити звуків і читання, давати додаткові вправи на граматику і лексику;
3) Весь рік навчання мене ставило в глухий кут невідповідність рівня граматики і підручника - Round Up Starter, я думаю, для дітей від 8 років.
Нещодавно вирішила взяти ученицю 8 років, яка починала вчити мову з нуля в школі. Начитавшись форумів, взяла підручник Family and Friends. і мені сподобалося з ним працювати!

1) Він барвистий, герої в ньому - однолітки першокласників, урокам супроводжують хороші пісні і цікаві римування на звуки і букви:
track 16
2) УМК - кольорові картки, окрема книга з вправами на граматику, книга для читання, тести, посібник для вдосконалення вмінь та навичок, диск для комп'ютера з додатковими вправами і піснями з підручника (цей вид роботи дітям особливо подобається). У книзі для вчителя розповідається, як вводити літери і пояснювати їх правопис. Додатково я брала тільки прописи з англійської мови;
3) До цієї книги я взяла граматику Grammar Friends 1 - граматичні теми там майже повністю повторюють уроки з книги, і на тому ж лексичному матеріалі!
Цим посібником я залишилася задоволена, і всім його рекомендую для занять з віком 6 - 10 років.

Продовження статті дивіться тут.

Ірина, добрий день!
Дуже рада, що натрапила на Ваш блог, Ви молодець, робите велику справу!
У мене поки досвід невеликий, багато років працювала з французьким, тому почерпнула для себе багато корисного! Особливо приємно, що наші погляди на викладання збігаються з багатьох питань ;-).
У мене зараз «назріває» учениця 2 класу, працювати теж будемо по Family and Friends 1 (я з цим УМК вже працювала, але з другим рівнем, краще УМК поки не знайшла для началкі, згодна з Вами!).
Скажіть, як Ви «уживалися» зі шкільною програмою? Особливо мене турбує фонетика. У Ff навчання методом Phonics, а в школі буває, що не встигли почати, вже слова з транскрипцією в словники пишуть, правила читання і т.д. Дуже переживаю, що буде каша в голові.

Марина, добрий день. Дякую за добрі слова, коли Новомосковскешь подібні відгуки хочеться писати ще і ще))
З приводу лінійки FF і початкової школи - я майже не беру учнів до 12 день, тому що мені важко з ними працювати.
У учня початкових класів по-любому буде каша в голові, тому що шкільний англійський досить сумбурно вводиться у 2 класі відразу по Spotlight 2 (у нас в школах як правило беруть цей підручник), якщо тільки дітям не пощастило з учителем, який закладе у них дуже хорошу базу.
Якщо хочете, щоб у учня зі школою не було конфлікту, не беріть метод цілих слів з FF, а візьміть підручник Скульте (вибачте, не пам'ятаю назву) і почніть по ньому. А коли у дитини вже закріпиться транскрипція в голові - тоді переходите на FF.
P.S. - серію статей по вибору підручників я писала рік тому, і з тих пір деякі мої погляди змінилися.

Щиро дякую за відповідь! Я чула багато хороших відгуків про тренажер для читання Русинова, Ви не працювали з ним?
А взагалі я теж більше люблю учнів старшого покоління, а краще зовсім дорослих :))), але з англійським поки відчуваю себе невпевнено (він у мене швидше в пасиві) і до того ж вже працювала з 3-4 класами в школі, начебто досить успішно, є деякі напрацювання, хочу приблизно з таким же контингент і індивідуально тепер попрацювати, ну а вже потім будемо намагатися рости, разом з учнями :)).
Але ось учні зовсім з нуля у мене викликають паніку :))) саме через фонетичної частини.

Мене весь час теж мучить це питання :))) хоча, багато моїх колег в цьому не бачать проблеми. Я все списую на свою вічно сумніваються натуру :))). Ірина, Ви знаєте, я подивилася цей тренажер Русі нової, поки це краще, що я бачила! Там принаймні є система, відсутністю чого грішать всі інші, на мій погляд. Додати побільше прикладів і вправ і дуже навіть! Може Вам колись знадобиться теж.

Спасибі, Марина! Якщо раптом знадобиться, буду мати його на увазі!

Мені трохи дивно вашу заяву про раннє вивчення мов. Просто, якщо вам це незнайоме і не виходить, і з дітьми маленькими не вмієте ладити, то навіщо так висловлюватися? Так-то, звичайно, простіше дорослого за парту посадити і вливати йому правила і виключення. Але мені здається це не єдина методика навчання мов.

Людмила, я взагалі не прихильник «раннього розвитку» та стапятьсот гуртків, починаючи з пелюшок. Дуже мало вчителів, які працюють з дошкільнятами, можуть навчити дитину саме мови. В основному після гуртків англійської в ранньому віці дитина може згадати лише окремі слова і якусь кашу з віршиків і пісеньок, зміст яких він розуміє лише приблизно. Ви зі мною не згодні, але це Ваша точка зору, я ж залишуся при своїй.