Як в ігровій формі навчити дитину Новомосковскть, дамський експерт

Дітям будь-якого віку дуже важливо все робити руками, так вони краще запам'ятовують. Крім того, при цьому працює дрібна моторика рук, розвиток якої так необхідно для розумового росту дитини. Тому пропонуйте малюкам якомога більше активних дій.

Раз буква, два буква.

Уже в півтора-два роки малюкам можна показувати букви на картках і називати їх. У нас були картонки з зображеннями тварин або предметів упереміш з буквами. Багато образи вже були їм знайомі, і вони з великим інтересом вказували на них. Картки з новими буквами я додавала поступово - давати все відразу безглуздо.

Дуже важливо навчити дітей розрізняти звуки і букви. Адже вони не розуміють, чому «Ем» і «А» буде «МА», а «Бе» і «А» буде «БА». Я вчила дітей, що буква «М» позначає звук «М», а не «Ем» або «Ме». Коли дитина почне дізнаватися кілька букв, їх можна буде «будувати» з дерев'яних блоків, викладати з рахункових паличок, камінчиків, малювати пари букв разом на листку паперу, на піску, на асфальті.

Картки з буквами можна купити або зробити самій

Зображуючи літери, ми грали в «перетворення» і «перевертні»: була буква «Л», а стала буквою А, була буква «Е» - повернули її, і стала вона літерою «Ш». Можна і самим зображати літери: руки в боки - буква «Ф», руки в сторони - буква «Т». Це і зарядка, і навчання. Діти люблять також знаходити букви в оточуючому світі: гілочка схожа на букву «У», сушка на букву "О" і т.д. Всі ці ігри захоплюють малюка і вчать нестандартного мислення. Тільки не забувайте, що дошкільник - ще не учень, тому нехай гри тривають до тих пір, поки це цікаво дитині.

веселі склади

Коли я розуміла, що дітям це буде цікаво, ми приступали до складах. Я користувалася словографом: на шматку щільного картону робила 8 горизонтальних прорізів (по 4 в ряд), через них протягуємо стрічки з паперу, на яких писала літери.

Можна не все, а тільки найпопулярніші. Я першу і третю стрічки робила з приголосними буквами, а другу і четверту - з голосними. Ось і все, можна складати слова з чотирьох букв: «мама», «тато», «діда», «баба». Обов'язково показувала дитині як, змінюючи одну букву, можна отримати нове слово: «мама» - «рама». Моїм дітям дуже подобалося самим тягнути стрічки і складати свої слова. Це принесло їм багато задоволення, та й фантазію допомогло розвинути!

Ще ми грали в «риболовлю». Ця гра розвиває координацію рухів, до того ж таку гру можна приготувати разом з дітьми. Вони з кольорового картону вирізали рибок, я протягуємо в них скріпку і писала на кожній рибці склад. Діти складали рибок в якусь посудину.

Ось так виглядав наш саморобний словограф

Вудку ми робили з ватної палички та канцелярської скріпки, зігнутою у вигляді гачка. І приступали до риболовлі! Витягали рибку з «річки» і з отриманих складів становили слова. Хто більше слів склав, той і виграв. А переможці отримували золоті, срібні та бронзові медалі (гуртки картону, обклеєні папером).