Як утворюється наказовий спосіб дієслова

Тема: Як утворюється наказовий спосіб дієслова

Мета уроку: навчити учнів утворювати дієслова наказового способу в однині та множині.

- познайомити учнів з утворенням дієслів наказового способу;

- забезпечити в ході уроку закріплення знань учнів про дієсловах у формі дійсного, умовного, наказового способу;

- познайомити учнів з правописом м'якого знака в дієсловах наказового способу;

- повторити поняття етикетні формули мови;

- повторити розділові знаки при звертанні.

- розповісти учням про ярмарок, її традиціях;

- збагатити словниковий запас;

-розвивати мовлення при складанні усного оповідання;

- розвивати творчі здібності учнів.

- продовжити роботу по вихованню любові до рідної мови;

- виховувати інтерес до рідної культури, її звичаям.

Тип уроку: пояснення нового матеріалу

Обладнання: мультимедійна презентація (додаток 1), індивідуальні листи із завданням (додаток 2), Тлумачний словник В.І. Даля, стрічки синього і червоного кольору, лялька, рознос, бублики, древо знань.

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

Слово вчителя: Доброго дня, хлопці! Хочу задати вам незвичайний для початку уроку питання - Чим ви займалися в ці вихідні? (Звучать відповіді дітей)

- А хто-небудь був на площі? Пригощався млинцями? Проводжав зиму? (Відповіді) Чи знаєте ви, що в давні часи на Русі зиму теж проводжали широко і весело, а масляні гуляння супроводжувалися ярмарками. Хлопці, а ви знаєте лексичне значення слова ЯРМАРОК?

Дитина Новомосковскет словникову статтю з Тлумачного словника В.І. Даля:

ЯРМАРОК - ж. ярмонка. немецк. великий торговий з'їзд і привіз товарів в строкове в році час, річний торг, що триває тижнями; в Малоросії великий сільський базар; бувають ярмарки загальні, на будь-який товар, є і приватні. (слайд 2)

Слово вчителя: Виявляється воно прийшло з німецької мови, складається з двох частин «яр» - означає «рік» і «маркет» - «торг», «ринок». Що ж вийшло? Щорічний торг, базар.

Ярмарки вУкаіни проводилися в різні пори року.

Найбагатолюдніша ярмаркаУкаіни була поблизу Нижнього Новгорода.

Багатоголоса, строката ярмарок зустрічала гостей криками зазивав, спорами торгують, музикою і піснями циганських хорів.

Крутилися каруселі, а в балаганах з яскравими вивісками виступали артисти.

Щоб люди підходили до крамницях, купці, які приїжджають з різних міст, по-особливому зазивали, або закликали, народ. (Слайд3)

Епіграф нашого сьогоднішнього уроку: «Заходь, заворушилися, загуде, ярмарок!»

(Слайд 4) Дорогі хлопці, запрошую вас зі мною на ярмарок!

Ярмарок вогнева, яскрава!
Ярмарок танечна, спекотна!
Дивись наліво - лавки з товаром!
Крокуйте направо - веселощі даром!

Кинь рублик - отримай бублик!

Хлопці, дієсловами якого способу я запросила вас зараз на ярмарок?

Учні: За допомогою дієслів наказового способу.

Учитель: А що означає наказовий спосіб дієслова?

Учні: Що дію просять або наказують виконати.

У: А які ще способу дієслова ви знаєте? Що вони означають?

Учні: Дійсного і умовний

Слово вчителя: Вірно! А тема нашого сьогоднішнього уроку - Як утворюється наказовий спосіб дієслова. (Діти записують). Записуємо число, класна робота, тема уроку. (Слайд 5)

Метою нашого уроку з'ясувати, яким чином дієслова з інфінітива перетворюються в дієслова наказового способу

2. Пояснення нового матеріалу

Давайте подивимося, як дані дієслова перетворилися в дієслова саме наказового способу: (слайд 6)

Дивитися - дивляться (наст. Час дієслова) - дивись (ед.ч.) - дивіться (мн.ч)

Зробити крок - крокують (наст. Час дієслова) - йди (ед.ч) - крокуйте (мн.ч.)

Кидати - кидають (наст. Час дієслова) - кинь (ед.ч) - киньте (мн.ч.)

Отримувати - отримують (наст. Час дієслова) - отримуй (однини) - отримуйте (мн.ч)

Як утворилися ці дієслова в наказовому способі?

Учні: Дієслово «дивись» за допомогою основи дієслова теперішнього часу. суфікса І і нульового закінчення.

Дієслово «крокуйте» утворений за допомогою основи дієслова теперішнього часу. суфікса І і закінчення ТІ, дієслово «отримуй» за допомогою основи дієслова теперішнього часу, суфікса Й і нульового закінчення, а дієслово «кинь» також за допомогою основи дієслова теперішнього часу і тільки нульового закінчення.

Учитель: Все вірно, давайте перевіримо себе за підручником. Прочитаємо визначення:

Форма наказового способу утворюється від основи теперішнього часу за допомогою суфікса І чи без суфікса. Нульове закінчення - показник форми однини, а закінчення ТІ - множини.

3. Закріплення нового матеріалу

Перший приклад разом зі мною, інші самостійно. Заходити - заходять - заходь - заходите

Учитель вислуховує відповіді, проводиться перевірка. (Слайд 7)

Жити - живуть - живи, живіть

Везти - везуть - вези, везіть

4. Фізкультхвилинка (слайд 8)

Учитель: Ми попрацювали, тепер давайте трохи відпочинемо. Поруч з вами лежать різнокольорові стрічки, червоні і сині. Встаньте, візьміть в праву руку червону стрічку, в ліву - синю. Зараз ми влаштуємо ярмарковий танок. Хлопці, я Новомосковськ вам зараз дієслова, якщо дієслово в формі дійсного способу ви махає червоною стрічкою, високо піднімаючи руку, якщо умовного - синьою, ну а якщо перед нами наказовий спосіб - дружно присідаємо:

Дивлюся, купив би, йди, говоримо, просимо, танцюйте, веселіться, люблю, привезла б, пішла б, походжу, подивлюся, купи, цінуй і з ярмарку піди.

Молодці! Веселий вийшов ярмарковий танок!

5. Завдання на розвиток мови

Учитель: Але перше місце на ярмарку займає не розвага, а, звичайно, торгівля! Кожен торговець знає, що залучити покупця можна ввічливістю і доброзичливістю. І покупець, щоб скинути ціну теж повинен бути люб'язний і ввічливий з продавцем. Зараз, хлопці, ми будемо працювати в парах. Один з вас буде продавцем, а інший - покупцем. Завдання продавця - ввічливо продати свій товар, використовуючи дієслова наказового способу. 1-ий варіант буде пропонувати товар, 2-ий купувати. Перший ряд продає бублики, другий - рознос, третій - ляльку! Хлопці, давайте згадаємо, що потрібно знати для того, щоб бути ввічливим?

Учні: Етикетні формули мови

Учитель: вірно, а які мовні формули ви знаєте?

Учні: вітання, прощання і т.д.

Учитель: зверніть увагу на слайд, тут дано підказки, ці формули ви можете використовувати в своєму виступі. (Слайд 9):

Будьте ласкаві ......, якщо вам не важко ......, якщо Вас не утруднить ......, зробіть ласку ......, не відмовте в люб'язності ......, заходите, будь ласка .......

6. Вибірково - розподільний диктант.

Учитель: Ось ми підійшли до торговельних рядів. Чого тут тільки не продають! Свистульки філімонівська, мережива вологодські, іграшку хохломскую і гжельский, пряники тульські! (Слайд 10)

Зараз ми подивимося, чи впораються наші покупці з коробейниками і Баришніков, хорошого чи товару куплять. (Слайд 11)

- До речі, а хто такі коробейники і баришники?

(Робота з тлумачним словником: коробейники - невеликий торговці, рознощики, які торгували по селах різними товарами, необхідними в селянському побуті; баришники - люди, які займаються перепродажем заради прибутку)

Спробуйте з закличек і вигуків торговців виписати дієслова у формі наказового способу і позначте у них суфікси (якщо є) і закінчення: 1 варіант - у формі множини, 2 варіант - у формі однини. (Слайди 12)

Ви повірте мені, друзі:

Без обману тут не можна.

Киньте, не сперечайтеся, купуйте,

Час даром не втрачайте!

Не тримай язик за зубами,

Купуй пироги з грибами.

Вже потіш мене, дружок,

З'їж цей пиріжок!