Як правильно провести тест Бурдона (коректурної проби) для діагностики уваги молодших школярів
Суть методики діагностики
Англійська літературний діяч XVIII століття Семюел Джонсон говорив: «Запам'ятовувати вміє той, хто вміє бути уважним».
Зручний спосіб дослідження концентрації уваги був запропонований французьким психологом Бенжаменом Бурдоном в кінці XIX століття. Корректурная проба дуже зручна для тестування школярів, так як дозволяє проводити діагностику уваги одночасно декількох учнів. Піддослідним пропонується за певний час викреслити задані елементи на спеціальних бланках із зображеними на них буквами, цифрами або фігурами, при цьому вчитель кожні 60 секунд дає команду «Чорта!», По якій діти проводять вертикальну лінію в тому місці, де вони зупинилися. Час для роботи з бланком - 10 хвилин. За цей період у педагога з'являється можливість проаналізувати, як змінюється концентрація і наскільки швидко дитина втомлюється.
За підсумками тесту також можна зробити висновок про:
- здібності школяра довго концентруватися на виконанні одного завдання;
- стійкості уваги випробуваного;
- умінні перемикатися з одного завдання на інше.
Проведення коректурної проби серед молодших школярів
- Учитель (або психолог) роздає бланки з малюнками і пояснює правила виконання тесту: дорослий називає предмети, а хлопці викреслюють відповідні елементи в кожному рядку, рухаючись зліва направо, по команді «Чорта!» Випробовувані проводять пряму лінію, що відокремлює пройдений блок від ще не розглянутих .
- Діти беруть в руки олівці (ручки краще не використовувати, так як несподівано закінчилися чорнило зіб'ють малюка з пантелику і відвернуть від тесту) і по сигналу педагога починають працювати.
- Через 10 хвилин учні відкладають пишуть предмети, а вчитель збирає бланки відповідей.
Для молодших школярів діагностику Бурдона рекомендується проводити на бланках із зображеними чоловічками (дитині буде потрібно викреслити всіх дівчаток (хлопчиків), пики з темним волоссям або з сумними обличчями) або геометричними фігурами. Діти можуть заплутатися в буквах алфавіту або цифрах, тому результати виявляться не цілком об'єктивними.
Якщо стомлений матеріал складається з букв, то для ускладнення завдання можна викреслювати цілі поєднання (наприклад, «ко», «ла» і так далі).
Фотогалерея: Зразки стимульного матеріалу (бланки з буквами, геометричними фігурами і так далі)
Обробка і інтерпретація результатів тесту Бурдона
Оцінка роботи школярів проводиться за кількістю пропущених елементів за одиницю часу і загальної кількості проаналізованих знаків. Також учитель може зробити висновки про якість і темпі виконання завдання по сумі відпрацьованих рядків і кількістю допущених в них помилок за 60 секунд.
Для оцінки концентрації уваги використовується наступна формула:
Чим більше вийшла цифра, тим вище концентрація. Цей показник не має встановлених числових значень, так як залежить від конкретного стимульного матеріалу. Але в будь-якому випадку До не повинно бути більше половини показника С (такий результат означає, що випробуваний володіє дуже низькою концентрацією і потребує спеціальної допомоги психолога).
При визначенні стійкості уваги використовується формула: