Як батьки можуть допомогти своїм дітям підготуватися до школи

Меню сайту

Авторизуйтесь за допомогою соціальних мереж:

Або авторизуйтесь за допомогою форми сайту:

Як батьки можуть допомогти своїм дітям підготуватися до школи.

Батьківські збори в підготовчій до школи групі.

Як батьки можуть допомогти своїм дітям підготуватися до школи.

• Ознайомлення батьків з критеріями готовності дитини до школи.

• Оцінка батьками ступеня готовності свою дитину до школи.

• Аналіз діагностики в цілому по групі, і кожному з батьків індивідуально даються результати діагностики свою дитину.

• Аналіз стереотипів батьківської поведінки.

• Вироблення спільного рішення для поліпшення підготовки дітей до школи.

1. Проведення діагностики в групі з визначення готовності дітей до школи.

2. Демонстрація діаграм готовності до школи дітей в даній групі. (Використання мультімедійнго обладнання).

3. Виставка книг по темі «Підготовка дітей до школи».

Алгоритм проведення батьківських зборів в підготовчій групі

Хід зборів: Дорогі батьки!

Коли ви задовольняєте допитливість дітей, ви тим самим допомагаєте йому набути навичок навчальної діяльності. У перші шість років діти вчаться більше, ніж за всю решту життя. Для батьків важливо знати, як грати з дітьми, так як гра і домашні заняття з дітьми дуже допомагають у навчанні. Все, чого батьки навчили своїх дітей до школи, є солідним фундаментом для навчання в ній.

Початок навчання в школі - новий етап в житті дитини (та й батьків теж), безумовно, вимагає певного рівня готовності до цього якісно нового етапу в житті і абсолютно нового виду діяльності - навчальної. Часто під готовністю до навчання мають на увазі тільки певний рівень знань, умінь, навичок дитини, що звичайно теж важливо. Найголовніше при переході на якісно новий щабель - психологічна готовність до навчальної діяльності. І, перш за все сформованість бажання вчиться (мотиваційна готовність). Але і це ще не все. Існує величезна прірва між «хочу в школу» і «треба вчитися працювати», без усвідомлення цього «треба» дитина не зможе добре вчитися, навіть якщо перед школою він вміє добре Новомосковскть, писати, рахувати і так далі. Готуючи дитину до школи, необхідно навчити його слухати, бачити, спостерігати, запам'ятовувати, переробляти отриману інформацію. Фундаментом успішної підготовки і адаптації дитини до школи є:

• Фізичне здоров'я дитини.

• Розвинений інтелект дитини.

• Уміння дитини спілкуватися з однолітками і дорослими.

• Витривалість і працездатність.

• Уміння дитини Новомосковскть і вважати.

• Акуратність і дисциплінованість.

• Хороша пам'ять і увагу

• Ініціативність, воля, і здатність діяти самостійно.

Кожному з батьків видається інформація:

ЩО ТРЕБА ЗНАТИ І ВМІТИ дитини, що надходить ШКОЛУ.

1. Своє ім'я, по батькові та прізвище.

2. Свій вік (бажано дату народження).

3. Свій домашню адресу.

4. Своє місто, його головні визначні пам'ятки.

5. Країну, в якій живе.

6. Прізвище, ім'я, по батькові батьків, їх професію.

7. Пори року (послідовність, місяці, основні прикмети кожної пори року, загадки і вірші про пори року).

8. Домашніх тварин і їх дитинчат.

9. Диких тварин наших лісів, жарких країн, Півночі, їх повадки, дитинчат.

10.Транспорт наземний, водний, повітряний.

11.Разлічать одяг, взуття та головні убори; зимуючих і перелітних птахів; овочі, фрукти і ягоди.

12.Знать і вміти розповідати українські народні казки.

13.Разлічать і правильно називати площинні геометричні фігури: коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал.

14.Свободно орієнтуватися в просторі і на аркуші паперу (права -ліва сторона, верх-низ і т.д.)

15.Уметь повно і послідовно переказати прослуханий або прочитаний розповідь, скласти, придумати розповідь по картинці.

16.Запомніть і назвати 6-10 картинок, слів.

17.Разлічать приголосні і голосні звуки.

18.Разделять слова на склади за кількістю голосних звуків.

19. Добре володіти ножицями (різати смужки, квадрати, кола,

прямокутники, трикутники, овали, вирізати по контуру предмет.)

20.Владеть олівцем: без лінійки проводити вертикальні і горизонтальні лінії, малювати геометричні фігури, тварин, людей, різні предмети з опорою на геометричні форми, акуратно зафарбовувати, Штрихована олівцем, не виходячи за контури предметів.

21.Свободно рахувати до 10 і назад, виконувати лічильні операції в межах 10.

22.Уметь уважно, не відволікаючись, слухати (30 - 35 хвилин).

23.Сохранять струнку, гарну поставу, особливо в положенні сидячи.

Після прочитання пропонується батькам оцінити готовність своєї дитини до школи. На столах лежать кольорові жетони (жовтий - дитина повністю готова до школи, зелений-середній рівень готовності, чорний - дитина зовсім не готовий до навчання в школі) .воспітатель фіксує відповіді і знайомить батьків з результатами діагностики в цілому по групі. (Див. Додаток ) Кожному з батьків особисто в руки видаються результати діагностики його дитини, батьки запрошуються на індивідуальну консультацію за бажанням.

Малюки дуже потребують підтримки, заохочення, похвали з боку дорослих, вони прагнуть бути самостійними. До шкільних неврозів можуть приводити на перший погляд нешкідливі стереотипи батьківської поведінки. У вас на столах лежать картки, на яких написані фрази, досить часто використовуються дорослими. Спробуємо передбачити, яким може бути вселяє ефект цих фраз для дитини - майбутнього першокласника, які почуття і переживання дитини можуть стимулювати такі стереотипи виховання:

• «Ось підеш до школи, там тобі ...» «Ти, напевно, будеш двієчником!» (Чи можуть викликати почуття тривоги, зневіри в свої сили, втрату бажання йти в школу.)

• «Знаєш, як ми будемо тебе любити, якщо ти станеш відмінником!» (Крах батьківських надій може стати джерелом дитячих страждань, втрати впевненості в батьківській любові, а значить впевненості в собі.)

• «Вчися так, щоб мені за тебе червоніти не доводилося!» (Батькам здається, що їх власну самоповагу залежить від оцінок дитини, часто такий непосильний психологічний вантаж призводить дитини до неврозу.)

• «Ти обіцяєш мені не битися в школі і не бігати, а вести себе тихо і спокійно?» (Не ставте перед дитиною нездійсненні цілі, не штовхає його на шлях явного обману.)

• «Спробуй мені тільки ще зробити помилки в диктанті!» (У дитини під постійною вагою загрози покарання можуть виникнути ворожі почуття до батьків, розвиватися комплекс неповноцінності т ін.)

Не треба змушувати свою дитину займатися, лаяти за погано виконану роботу, а краще знайти в його роботі добре виконаний фрагмент, нехай навіть самий маленький, і похвалити його за виконане завдання. Важливо, щоб дитина поступово втягувався в інтелектуальну діяльність і сам процес навчання ставав для нього потребою.

Дуже важливі такі риси характеру, як відповідальність, здатність долати труднощі, вміння підкорятися загальним правилам, зважати на інтереси інших. Батькам потрібно розвивати мислення, сприйняття, пам'ять малюка. Треба пам'ятати, що граючи з дошкільням, виконуючи з ним найпростіші завдання, дорослі в процесі виконання вправ розвивають запам'ятовування, увагу і мислення. Дошкільник вчиться в грі, і необхідно враховувати принцип «від простого до складнішого» .Родітелі повинні пам'ятати одну просту істину: освіта може зробити дитину розумною, але щасливим робить його тільки душевне спілкування з близькими і коханими людьми - родиною. Батьки можуть створити таку обстановку, яка не тільки підготує дитину до успішної навчанні, але і дозволить зайняти йому гідне місце серед першокласників, відчувати себе в школі комфортно.

Підведення підсумків батьківських зборів. Кожен учасник батьківських зборів отримує картку, в яку вписує рада психолога, вихователя, іншим учасникам зборів. Поради можна давати в гумористичній або афористичній формі. В кінці зустрічі можна запропонувати кілька порад батькам майбутніх першокласників:

• Допоможіть своїй дитині опанувати інформацією, яка дозволить йому не розгубитися в суспільстві.

• Привчайте дитину утримувати свої речі в порядку.

• Не лякайте дитину труднощами і невдачами в школі.

• Навчіть дитину правильно реагувати на невдачі.

• Допоможіть дитині знайти почуття впевненості в собі.

• Привчайте дитину до самостійності.

• Вчіть дитину відчувати і дивуватися, заохочуйте його допитливість.

• Прагніть зробити корисним кожну мить спілкування з дитиною.

Ознайомити батьків домашніми іграми для підготовки дитини до школи. Наприклад: «Наші з мамою секретні мови», «Синоніми - антоніми», кросворди, загадки, «що зайве» і т. Д.

Для цього можна скористатися книгами:

Матвєєва Л., Вибойшік Н., Мякушкін Д. Практична психологія для батьків або що я можу дізнатися про своє дитину. М., 1997..

Виноградова Н., Журова Л.Готов ваша дитина до школи? Поради педагога і психолога. Книга для батьків Під редакцією О.Г .Хріпковой. М., 1992.