Історія людини

Гілка приматів, що дала початок людині, дуже давня. Близько 45 млн. Років тому від не відокремилась паукообразная мавпа, потім макак, Сіаманг і гібон, а близько 20 млн. Років тому - вимерла 15 млн.лет тому гілка проконсул. Інша гілка, що веде до людини, виявилася більш життєздатною. і від неї вже пізніше відокремилися сучасні види людиноподібних мавп - орангутанг, горила, і шимпанзе, останні - трохи менше 10 млн. років тому. Тобто хибною є думка, що людина походить від цих видів - просто вони раніше відокремилися від спільного з людиною стовбура, їх еволюція пішла в іншому напрямку.

Близько 3-4 млн. Років тому з'явилися афарскіе австралопітеки. Їх особливість - ходіння на двох ногах. Від них відокремилася вимерла гілку масивних рослиноїдних австралопітеків. Інша гілка привела до людини умілому, який умів виготовляти кам'яні знаряддя. Ця гілка теж вимерла, а відокремилася від неї гілка привела до прямостоящих людині. Особливості цього етапу: збільшення мозку, асиметрія півкуль (вказує на здатність до звукоімітаціі й мови), споживання м'яса (що дуже важливо для розумового розвитку дітей) .Боковая гілка - неандертальці, вони теж вимерли, не витримавши конкуренції з "молодшим братом" - людиною розумним, який почав відділятися від попереднього виду 500 тис. років тому і існує по теперішній час. Уже неандертальцями був освоєний вогонь, але широко їм вони не користувалися, укладений союз з собакою і т.п. Цікаво, що деякий час усі, хто відділився гілки існували спільно з "основним стволом". А неандертальці ще мали практично такий же обсяг мозку, як людина розумна.

Чим ми відрізняємося від тварин?

Перш за все тим, що ми "недороблені": природний обор став безсилий, коли основну роль у виживанні і розвитку виду стала грати можливість накопичення. передачі і засвоєння інформації підростаючим поколінням. А вона спочатку була тісно пов'язана з промовою (як зараз - з інформаційними технологіями) .Використання вогню - теж важлива відмінність, звідси пішло використання людиною все більш концентрованих форм енергії. Хоча знаряддя для полегшення діяльності використовують і тварини, але людина просто пішов набагато далі.

Використання знарядь, інтелект і творчість, усвідомлене застосування звуків і навіть мови! (Папуги не просто передражнюють, а вживають певні слова і їх блоки в потрібних ситуаціях, найчастіше. Комбінуючи) - все це не є прерогативою людини, а в тій чи іншій мірі притаманне різним видам. Інша справа, що на розвиток людини впливали все "інтелектуальні" фактори разом - звідси такий прогрес в розвитку.
Ось ці чинники:

1. Складна і різноманітна середовище проживання, де потрібно багато передбачити і нестандартно реагувати (савана Східної Африки).

2. Труднощі видобутку харчування і конкуренція з іншими. більш пристосованими видами, причому харчування різноманітними сортами їжі (з цієї причини розумні всі види - збирачі)

3. Добування їжі вимагало складної маніпуляції (знаряддя).

4. Наявність видів, які видобувають їжу про запас і ховають її в затишних місцях (ворони).

5.Жізнь в складно побудованої групі (дельфіни).

6.Необходімость використовувати складну систему взаємної сигналізації (зачатки мови) - наприклад, у птахів.

7.Рожденіе несамостійних, повільно зростаючих дитинчат, яких навчають (за допомогою мови) всього перерахованого вище.

Отже, величезним відривом від інших видів ми перш за все зобов'язані мови.

Чим ми схожі на тварин?

Вроджена поведінка: У людських дітей з народження виявляються сотні інстинктивних дій.

Ось деякі з них: смоктальний, хапальний (знайти матір і вчепитися за шерсть, або за хвіст. А ні хвоста -за спідницю :-), коли дорослі хапаються за своє волосся - з цієї ж серії), розрізнення "своїх" і "чужих "із загрозливою реакцією останнім, розрізнення матері (овал з літерою т).

Інстинкт власності - один з найдавніших. У наших первісних предків особиста власність була недоторканною. Позбавлення власності або обмеження на володіння нею деформує психіку дорослої людини, робить його агресивним, заздрісним і злодійкувато.

Заміщає поведінка проявляється як у людини, так і у тварин:
прагнучи уникнути неприємної ситуації, вони часто "переводять" розмова або перемикають увагу свого супротивника на щось інше. Це чисто інстинктивне дію, хоча людина може його використовувати і усвідомлено.

Програма злодійства є у багатьох видів тварин, у важких умовах вона допомагає вижити. Залишилася вона і у людини. Клептоманія дітей вроджена і поки що носить форму гри. Вони не злодії в дорослому розумінні цього слова

Грають дитинчата всіх тварин, і людина - не виняток. В іграх перевіряються програми поведінки. Більшість ігор - варіації на три головні теми: "хижак-жертва", "шлюбні партнери" і "батьки-діти". Ігри необхідні для повноцінного фізичного і психічного розвитку особини.

Польоти уві сні і страх розбитися пов'язані з древніми вродженими програмами брахиации - перестрибування з гілки на гілку. вродженої програми, що дозволяє плавати, не навчаючись, у людини, як і у мавп, немає. Страх темряви - теж інстинкт, як і у всіх денних тварин. Природжений образ хижака для людини - леопард, і настороженість виникає, коли людина бачить щось жовте з темними плямами або смугами
.Від невеликих деревних мавп нам дістався страх змій (і підвищений інтерес до них - програма "стеж за небезпекою").

Дітям подобаються іграшки, які несуть загальні для багатьох видів ознаки дитинчат - з ними можна грати. Жінкам подобаються ті ж іграшки -матерінскій інстинкт, любов до дітей взагалі. А ось точні копії тварин, особливо хижаків, "йдуть гірше". Любов до чужих дітей - програма, пов'язана з тим, що середньостатистична мати первісних людей жила 26 років і не доживала до повноліття своїх повільно зростаючих дітей. Звідси - піклуватися про решту дітей повинні родичі і всі інші члени групи.

У людського дитинчати явно виражена потреба мати батька, значить. на якомусь етапі еволюції батьки були включені в турботи про потомство. У цьому відмінність людей від людиноподібних мавп, у яких такої програми немає.

Програма навчання для дитини така, що чим старше виглядає доросла особина, тим ефективніше навчання. І відповідно, тяга дідусів спілкуватися з онуками (Те ж у павіанів). У наш час більш свіжими знаннями володіють люди середнього віку, але - програма залишилася! Багато людей стверджують, що найміцнішими знаннями вони зобов'язані старим шкільним вчителям.

Агресивність в тваринному світі є для заміни фізичних сутичок психологічної дуеллю з демонстрацією поз загрози і зброї. Тварина при цьому приймає "перебільшені" пози. Якщо одна особина вирішує поступитися або програє в бійці, вона приймає позу покірності - в очі не дивитися, стиснутися, впасти на коліна, черево, видавати писк. вереск, голосіння. Переможець може змилувався і замінити дійсне побиття ритуальної прочуханки: потріпати за волосся, поплескати лапою, штовхнути і т.п. Хлопчики і чоловіки при сутичках часто теж розправляють груди, штовхаються і т.п. хоча це нерозумно, адже відкриваються вразливі зони, а замість поштовху краще відразу вдарити. Але - інстинкт!

Ієрархія утворюється внаслідок нерівноцінності особин по агресивності. Домінантна (сама агресивна) особина пригнічує інших, ті, в свою чергу, менш агресивних, разряжаясь на них. Ієрархія - жорстка, але ефективна організація, що дозволяє уникати постійних сутичок, боротьби всіх з усіма за першість, а часто служить основою для спільних дій. Принцип ієрархії характерний для чоловічої половини, оскільки самки приматів зазвичай не конкурують з самцями за ієрархічний ранг, а між собою утворюють слабко виражені і нестійкі підпорядкування. На період зв'язку з самцем ранг самки в першу чергу визначається місцем її самця в чоловічій ієрархії. Ієрархічний принцип в людському суспільстві використовується повсюдно, приймаючи найпростіші і сложноорганізованние форми, дикі й цивілізовані. Для захоплення домінантного положення іноді досить якого - ні будь символу - того, чого немає у інших (великого і червоного півнячого гребеня, корони, 600-го Мерседеса і т.п.). Так що все "новоукраїнські" навороти - звідси.

Мораль існує у вигляді інстинктивних заборон і в тваринному світі. Особливо сильна мораль у сильно збройних видів. Перший заборона - "Не вбивай свого". Самці отруйної гадюки під час конфлікту можуть повертатися спиною один до одного, не боячись бути укушеними на смерть. Коти в бійках між собою ніколи не мітять в очі. Людина - спочатку слабовооруженная вид, двоє людей, що б'ються голіруч, не смертельно небезпечні один одному. Тому у нього майже немає вроджених обмежень. для дій в бійці. Але людина винайшла зброю і виявився рідкісним істотою на землі: він вбиває собі подібних. Так, краще б ми походимо від гадюк :-(.

Наступна заборона - "не бий того, хто прийняв позу покірності" (лежачого не бити). Теж діє у людей, але слабо.

Ще один моральний принцип "перемога з тим, хто має рацію". Тварина, що захищає свій будинок, свою самку, своїх дитинчат, зазвичай виграє, тому що агресор заздалегідь ослаблений забороною. І у людей так само. Але багато хто з них навчилися обходити цю заборону, знаходячи розумні доводи для виправдання своєї агресії.
Одна з доречевой форм спілкування - пошуміти всім стадом, покричати і побити себе в груди на світанку поширена у павіанів ( "Ніч з її небезпеками минула! Чуєте? Я живий. А ви?") І у людей (на стадіоні, на рок-концерті , в гостях: поговорили, погомоніли і розійшлися. Розуму мало що дає, а настрій поліпшується.

Підліткові банди у тварин і у людей реалізують програму розселення. Діти вже виросли, але в дорослому суспільстві для них передбачений найнижчий ранг. Молоді самці об'єднуються в групи, що знімає нерішучість кожного. Ці групи зазвичай згуртовані, агресивні, легко збудливі. з жорсткою ієрархією всередині. Вони займають порожні території або відбирають їх силою. Будь-яка тварина при зустрічі з "бандою" охоплює інстинктивна тривога. У людському суспільстві підліткові "банди" реалізуються в ігровій формі, задовольняючись походами кудись і дрібними сутичками з іншими групами, але якщо лідер зі злочинними нахилами, вони цілком можуть стати справжніми бандами. Дорослі періодично намагалися направити цю програму в цивілізоване русло (бойскаути, піонери, туристичні та спортивні групи).