Інтелектуальні функції мозку курсова робота

Виникнення людської свідомості і людського інтелекту може бути правильно пояснено тільки залежно від його матеріальної основи, в зв'язку з процесом становлення людини як історичного істоти. Розвиток все більш досконалих почуттів було нерозривно пов'язано з розвитком все більш спеціалізованих сенсорних областей в мозку людини, а розвиток все більш досконалих рухів - з розвитком все більш диференційованої моторної області.

Розвиток трудової діяльності і нові функції, які повинен був прийняти на себе мозок людини в зв'язку з розвитком праці, відбилися на зміні його будови, а розвиток його будови зумовило в свою чергу можливість появи і розвитку нових, все більш складних функцій. Слідом за працею і поряд з ним виникла у спільній трудовій діяльності мова, з'явилася суттєвим стимулом розвитку людського мозку і свідомості. Органом свідомої діяльності людини є кора великих півкуль, тому головним є питання про взаємовідносини психіки людини і кори великих півкуль, конкретізіруемая в науці як питання про функціональну локалізації або локалізації психічних функцій в корі головного мозку.

До пізнавальної сфері особистості можна віднести увагу, відчуття і сприйняття, пам'ять, мислення, уява. До індивідуальних ж проявам і особливостям особистості ставляться воля, почуття, темперамент, характер, здібності кожної людини.

Завданням психології як науки є вивчення цих психічних явищ, так як це наука, що вивчає факти, закономірності та механізми психіки [5].

Інтелектуальні функції мозку.

Увага - це спрямованість психіки (свідомості) на певні об'єкти, що мають для особистості стійку або ситуативну значущість, зосередження психіки (свідомості), що припускає підвищений рівень сенсорної, інтелектуальної або рухової активності.

Під спрямованістю розуміють насамперед виборчий (селективний) характер протікання пізнавальної діяльності, довільний (навмисний) або мимовільний (ненавмисний) вибір її об'єктів. При цьому вибірковість проявляється не тільки у виборі даної діяльності, відборі даних впливів, але і в більш-менш тривалому їх збереженні (тривалому утриманні певних образів у свідомості).

Іншою характерною особливістю уваги є зосередження (концентрація) психічної діяльності (зосередження суб'єкта на об'єкті). Зосередження передбачає не просто відволікання від усього стороннього, від усього, що не відноситься до даної діяльності, а й гальмування (ігнорування, усунення) побічної, конкуруючої діяльності. Завдяки цьому відображення об'єктів даної діяльності стає більш ясним і виразним. Чим важче що стоїть перед людиною завдання, тим, очевидно, напруженіше, інтенсивніше, поглиблено з нього увагу, і, навпаки, чим легше завдання, тим менш поглибленим є його увагу.

З зосередженістю пов'язана інтенсивність або напруженість уваги. Коливання уваги по інтенсивності можуть бути оцінені електроенцефалографічні методом (ЕЕГ - методом). Різним ступенями напруги уваги відповідають різні криві ЕЕГ. Чим більше інтерес до діяльності (чим більше усвідомлення її значення) і чим важче діяльність (ніж менш вона знайома людині), чим більше вплив відволікаючих подразників, тим більше інтенсивним буде увагу.

Увага зазвичай виражено в міміці, в позі, в рухах. Уважного слухача легко відрізнити від неуважного. Але іноді увага спрямована не так на навколишні об'єкти, а на думки і образи, що знаходяться в свідомості людини. В даному випадку говорять про інтелектуальний увагу, яку дещо відрізняється від уваги сенсорного (зовнішнього). Слід також зазначити, що в деяких випадках, коли людина проявляє підвищену зосередженість на фізичних діях, має сенс говорити про моторному увазі. Все це свідчить про те, що увага не має свого власного пізнавального змісту і лише обслуговує діяльність інших пізнавальних процесів [3].

Фізіологічні основи уваги.

Фізіологічною основою уваги є механізм взаємодії основних нервових процесів - гальмування і збудження, що протікають в корі головного мозку. При уваги в поле ясного усвідомлення виділяється предмет (об'єкт) з безлічі інших предметів, що оточують людину, а інші предмети являють собою загальний фон сприйняття. Фізіологічно це означає, що порушуються одні нервові центри і гальмуються інші, діє встановлений Ч.Шеррінгтоном і широко використаний І.П. Павловим закон індукції нервових процесів, згідно з яким процеси збудження, що виникає в одних ділянках кори головного мозку, викликають процеси гальмування інших ділянок мозку. Утворився центр збудження домінує (переважає) над усіма іншими, і його називають домінантою (або оптимальним осередком порушення). Цим створюються такі умови, при яких усувається вплив сторонніх подразників, так як їх сигнали потрапляють на загальмовані ділянки кори головного мозку. Осередок оптимального збудження переміщується по корі головного, що створює умови для кращого пізнання та вивчення предмета [2].

Велике значення для з'ясування фізіологічних основ уваги має також принцип домінанти, висунутий академіком А.А.Ухтомским. Поняття "домінанта" позначає тимчасово панівний осередок збудження, що обумовлює роботу нервових центрів в даний момент і що надає тим самим поведінки певну спрямованість. Домінанти сумуються і накопичуються імпульси, поточні в нервову систему, одночасно пригнічуючи активність інших центрів, за рахунок чого осередок збудження ще більше посилюється. Завдяки цим властивостям, домінанта є стійким осередком порушення, що дозволяє пояснити нервовий механізм тривалої інтенсивності уваги.

Говорячи про фізіологічні механізми активної уваги слід зауважити, що відбір значущих дій можливий тільки на тлі загального неспання організму, пов'язаного з активною мозковою діяльністю. Зазвичай виділяють 5 стадій неспання, ефективне увагу можливе лише на стадії активного і спокійного неспання, в той час як на інших стадіях основні характеристики уваги змінюються і можуть виконувати лише окремі функції. Наприклад, в дрімотному стані можлива реакція лише на 1 -2 найбільш важливих подразника, в той час як на інші реакції повністю відсутні [1].

Таким чином, увага обумовлена ​​діяльністю цілої системи ієрархічно залежних між собою мозкових структур, але їх роль в регуляції різних видів уваги нерівноцінні.

Залежно від характеру спрямованості і зосередження виділяють мимовільне (ненавмисне) і довільне (навмисне) увагу. Увага, що виникає без будь-якого наміру і без заздалегідь поставленої мети, називається мимовільним. Це найбільш просте і генетично вихідне, зване також пасивним або вимушеним увагою. Діяльність захоплює людину в цих випадках сама по собі, в силу своєї захопливості, цікавості і несподіванки. Людина мимоволі віддається впливає на нього предметів, явищ виконуваної діяльності.