Інстинкти, рефлекси і розумова діяльність - загадкові кішки

Інстинкти, рефлекси і розумова діяльність

Класичний умовний рефлекс був описаний ще І. Павловим: основний стимул (їжа) поєднується з додатковим стимулом (дзвінком), в результаті чого за дією цього додаткового стимулу слід слиновиділення. Він проводив свої досліди на собаках. Метод "проб і помилок" або інструментальне навчання було вивчено американським вченим Е. Л. Торндайк якраз на кішках. Він поміщав кішку в ящик з вертикальними щілинами, через які було видно їжа. Спочатку голодна кішка зашкреблася в ящику і намагалася дотягнутися до приманки лапками, потім випадково натискала на запірний механізм - дверцята відкривалася і кішка добиралася до їжі. На третій-четвертий раз кішка запам'ятовувала, як відкривається ящик, і впевнено натискала на запор. Згодом було доведено, що інструментальний метод є основним видом навчання. Він спирається на негативне або позитивне підкріплення. Існують і інші види навчання. Наприклад, звикання - зниження реакції на стимул. Скажімо, якщо привчити кішку прібегатьза їжею після будь-якого сигналу, а потім перестати винагороджувати її дії, то рано чи пізно вона відвикне реагувати на цей сигнал. Однак у кішок є реакції, що не згасають: наприклад, вони здатні годинами чатувати біля мишачої нори, навіть якщо миша не висовується. Якби предки сучасних кішок перестали "вірити", що миші коли-небудь вийдуть з нір, то вимерли б з голоду. Ще один вид навчання - латентний - здійснюється в прихованій формі: кішка, вперше вивезена на дачу, обережно обходить ділянку, запам'ятовуючи рельєф місцевості без видимого підкріплення. Існує також інсайт-навчання, або «осяяння», коли тварина для вирішення будь-якої задачі об'єднує в одну дію дві реакції на різні стимули. Наприклад, кішки навчаються відкривати двері, засовиваяпод них передні лапки і підтягуючи двері на себе. За допомогою схожих рухів вони маніпулюють дрібними предметами - від папірця до дохлої миші. Але ж двері на них зовсім не схожа! Одного разу вдало відкривши двері, вони користуються цим прийомом все життя. Імпрінтінг - "відкладення" -мгновенное запам'ятовування в особливо чутливі, короткі періоди життя. Наприклад, в чотиритижневий віці кошенята "відображають" свою маму, братів і сестер як особин свого виду, а заодно і людини як члена своєї сімейної групи, а в семитижневу віці вони "відображають" мишку як основну видобуток. Якщо маленькі кошенята не бачать людини, то вони виростуть дикими і їх доведеться приручати, як диких тварин. Точно так само безліч домашніх кішок не знає, як ловити мишей - в потрібному віці їх ніхто цьому не навчив. Умовні рефлекси, на відміну від інстинктів, не передаються у спадок. Однак у тварин існують фізіологічні передумови до того чиіншого виду навчання. До того ж в сім'ях стайнях тварин, зовсім як у людей, складаються традиції. Наприклад, у мами-щуролова виростають кошенята, які вміють справлятися з цим сильним і сміливим звіром. Поєднання спадкової програми - інстинктів і придбаних за життя умовних рефлексів - можуть дати повну картину "розуму" кішок. І все ж це ще не розум.
Найближче до "розуму" в людському розумінні варто елементарна розумова діяльність - здатність тварин, що зіткнулися з новою для себе ситуацією, з першої спроби будувати правильну модель поведінки. В її основі лежить вміння тварин виявляти найпростіші емпіричні закони, що зв'язують предмети і явища навколишнього світу, і оперувати ними для вирішення своїх завдань. Елементарну розумову діяльність вивчав Л. В. Крушинський і представники його школи. Зокрема, вони проводили досліди по екстраполяції - "випередження", тобто вмінню тварин простежити за рухом об'єкта, зниклим з поля зору, і побудувати як би уявну траєкторію його руху. Для риб і жаб, наприклад, зникла з поля зору приманки більш не існує - вони тут же забувають про неї. Плазуни, птахи та ссавці здатні до екстраполяції. Хижі звірі, до яких відносяться і кішки, вирішують подібні завдання прекрасно. Правда, Франсуа Дорі з Канади отримав дещо інші результати, ніж Л. В. Крушинський. Канадські дослідники проводили з кішками тести на сталість об'єктів - видима приманка раптом зникала. Її ховали або на очах у кішки, або за ширмою. З'ясувалося, що кішки не розуміють наслідків невидимого переміщення об'єкта. Вони шукали приманку там, де бачили її востаннє або близько цього місця, не намагаючись "вгадати" шлях її переміщення. Відомо, що птахи і звірі оперують такими абстрактними поняттями, як об'ємність і розмір фігур: вони розуміють, що приманку можна приховати лише в об'ємному, а не плоскому тілі, та ще й більшого розміру, ніж сама приманка. Вони легко запам'ятовують геометричні фігури, за якими "ховається" приманка, і відрізняють коло від квадрата або ромб від трикутника. У ряді експериментів кішки справлялися з цими завданнями. Однак робота з кішками буває ускладнена тим, що вони - тварини дуже емоційні. Можливо, що деякі завдання вони не вирішують не тому, що виявляються "дурніші" собак, а тому, що більше "хвилюються".
Ймовірно, в природі кішки мають уявлення про такі абстрактні поняття, як "більше - менше" і "подібне - різне". Багато заводчики стикалися з тим, що кішки-мами "знають", скільки у них кошенят: при зникненні частини з них або навіть одного кошеняти вони приймаються гарячково шукати відсутніх, а не знаходячи - довго не можуть заспокоїтися. Як і інші хижаки, в природних умовах вони виконують обов'язки "санітарів", виловлюючи, в першу чергу, слабких і хворих тварин. Їх приваблюють ті особини, які відрізняються від інших за зовнішнім виглядом або поведінкою. Вони починають на них полювати. І в той же час кішки відносяться з обережністю до зовсім нової і незнайомій видобутку, поки не переконаються, що вона не представляє для них небезпеки. Так що зачатками логічного мислення вони, без сумніву, мають. Мислення передбачає наявність самосвідомості. Його попередником у тварин є самоопознаніе. Кішки іноді звертають увагу на власне відображення в дзеркалі, але швидко втрачають до нього інтерес. У цьому вони поступаються дельфінам і мавпам, які дізнаються власне зображення на екрані і фотографіях, причому дізнаються не тільки себе, а й інших членів своєї спільноти, включаючи експериментаторів. При цьому вони можуть повідомляти в тій знаковій системі, якої їх навчають, кого саме вони бачать.
Втім, і того розуму. який відпущений на частку кішок, їм цілком вистачає!

Інші новини по темі: