Характер первісного мови
Мова в період свого становлення успадкував розумові досягнення доязикових засобів спілкування: жесту, міміки, «виразних рухів». Поступово відбулася зміна знакових систем. Менш продуктивна система та більш продуктивна, розвивається система довго співіснували, і тільки потім одна витіснила іншу. При цьому безперервність мови, тобто безперервність спілкування людей, передбачає відоме тотожність елементів цих систем на якомусь етапі. Початкова мова ввібрав в себе розумові і знакові результати доязикових, нижчих знакових засобів спілкування і вираження думки. Кінетичні та соматичні засобу спілкування і зараз активні в безпосередньому обміні думками. Більш того, мова запозичує невербальні знаки, переводячи їх в мовні в вигляді так званих соматичних фразеологізмів, словосполучень і окремих слів, наприклад: погрозити пальцем, поманити рукою, махнути рукою на що-небудь, зробити великі очі, потиснути плечима, тупнути ногою, погладити по голові .
Невербальні початкові кошти спілкування обмежені у багатьох відношеннях. Але такими вони виглядають з точки зору сучасних вимог, з висоти сучасного розвитку людського мислення і взаємин людей. У період становлення людини немовні засоби спілкування не мали надмірно конкретного характеру.
Людське мислення має різні рівні відображення навколишнього світу. Завдання спілкування можуть обмежуватися поверхневим відображенням і позначенням предметів. У безпосередньому спілкуванні люди рідко звертаються до поняття або образу. Зазвичай люди обмежуються зазначенням на предмет. В такому спілкуванні знак і предмет ототожнюються. Така перцептивная функція знака була переважаючою, а то й єдиною в ту епоху.
Вчені відзначають асоціативне багатство, картинність і багатозначність слів в первісних мовах. Не виключено, що у немовного найдавнішого знака було багато асоціативних уявлень і образів, він відрізнявся явно не вираженою інформаційною насиченістю.
На основі думок вчених, які досліджували історію мови, можна в загальних рисах, гіпотетично, але з певною часткою ймовірності уявити деякі риси первісного мови.
Поєднуючи в собі номінативні і предикативні функції, слово-пропозиція представляло собою внутрішнє діалектичне протиріччя. Виступаючи внутрішнім джерелом руху і розвитку, це протиріччя в кінцевому підсумку призводить до поділу цих функцій в знаках і тим самим до розчленування слова-пропозиції.
Суб'єктом в первісному слові-пропозиції виступав сам позначається предмет. Герман Пауль і Гуго Шухардт стверджували, що первообразованія, з яких почалося формування мови, відповідають цільним чуттєвим
образам і виступають як прості пропозиції, характер яких можна собі уявити на прикладі пропозицій, що складаються з одного слова, типу: «Пожежа! »,« Краса! ». «Первообразованія теж являють собою одне лише присудок, причому в ролі підмета до нього виступає якусь чуттєве враження».
2. Вчені XIX в. вели жвава суперечка про те, якими були коріння первісного мови - дієслівними або іменними? Виявилося, що ця суперечка позбавлений підстав,
оскільки перші слова-пропозиції не були дієсловом або ім'ям в сучасному сенсі слова. Слово-пропозиція була Двочленні, оскільки називало і повідомляло про щось. І тільки в результаті тривалої еволюції з цієї синкретичної одиниці виділилися два граматичних і смислових центру - прототипи дієслова та імені.
Соломон Давидович Кацнельсон, досліджуючи семантику імен в мові відсталих племен, виявив, що вони поєднують функції іменників і прикметників і мають розвинену багатозначність і образність.
3. З фонетичної боку початковий мова відрізнялася незначною кількістю фонематических одиниць, причому це були скоріше склади, а не окремі, складні за своєю освітою звуки. Як вважає О. Есперсен «простота фонетичної боку передбачає значний розвиток мови». Первісна мова з фонетичної сторони відрізнялася активністю, супроводжувалася видимим проявом почуттів, пристрасністю, що спостерігають дослідники мови у сучасних відсталих племен.
Членороздільний звук формувався в первісному слові-пропозиції. так,
наприклад, Дмитро Миколайович Кудрявський стверджує: «членороздільноюмови виникає тільки в реченні». Це відповідає положенню тому, що генетично одиниці мови, частини мови, граматичні форми, словотворчі афікси йдуть з синтаксису.
В епоху освіти мови тріада «мова - мова - мовна діяльність» виглядала зовсім інакше, вона була в зародковому стані. Основний в тих умовах була мовна діяльність, нерозривно пов'язана з предметною діяльністю. Мова і мова починали тільки формуватися.