Готове твір до тексту хіна «1) ми говоримо іноді про інших людей« обмежена людина »

1) Ми говоримо іноді про інших людей: «Обмежений людина». 2) Але що може означати це визначення? 3) Кожна людина обмежений у своїх знаннях або в своєму уявленні про світ. 4) Обмежено і людство в цілому.

5) Уявімо гірника, який у вугільному пласті розробив навколо себе якийсь простір, оточене товщами непроникного чорного каменю. 6) Ось його обмеженість. 7) Кожна людина в незримому, але тим не менше непроглядній пласті світу і життя розробив навколо себе якийсь простір знань. 8) Він перебуває ніби в капсулі, оточеної безмежним, загадковим світом. 9) «Капсули» різні за розмірами, тому що один знає більше, а інший менше. 10) Людина, яка прочитала сто книг, самовпевнено каже про те, хто прочитав двадцять книг: «Обмежений людина». 11) Але що він скаже тому, хто прочитав тисячу? 12) І немає, я думаю, людини, який прочитав би все книги.

13) Кілька століть тому, коли інформаційна сторона людських знань була не настільки велика, зустрічалися вчені мужі, «капсула» яких наближалася до «капсулі» всього людства і, може бути, навіть збігалася з нею: Аристотель, Архімед, Леонардо да Вінчі. 14) Тепер такого мудреця, який знав би стільки ж, скільки знає людство як таке, знайти не можна. 15) Отже, для будь-якого можна сказати, що він обмежений людина. 16) Але дуже важливо розділяти знання і уявлення. 17) Щоб пояснити свою думку, повертаюся до нашого гірникові в кам'яновугільному пласті.

18) Припустимо умовно і теоретично, що деякі з гірників народилися там, під землею, і жодного разу не вилазили назовні. 19) Чи не Новомосковсклі книг, не мають ніякої інформації, жодного уявлення про зовнішній, позамежному (що знаходиться за межами їх забою) світі. 20) Ось він виробив навколо себе досить широкий простір і мешкає в ньому, думаючи, що світ обмежений його забоєм. 21) Під землею ж працює й інший, менш досвідчений гірник, у якого вироблений простір менше. 22) Тобто він більш обмежений своїм забоєм, але зате має уявлення про зовнішній, наземному світі: він купався в Чорному морі, літав на літаку, рвав квіти. 23) Питається, хто ж з них двох більше обмежений?

24) Тобто я хочу сказати, що можна зустріти вченого людини з великими конкретними знаннями і незабаром переконатися, що він дуже, по суті, обмежена людина. 25) І можна зустріти людину, яка не збройного цілим арсеналом точних знань, але з широтою і ясністю уявлень про навколишній світ.

Як випити сонце

Хто має в руках квіти

Листи з українського музею

Не ховайтеся від дощу

Слово живе і мертве

Камінці на долоні

Час збирати каміння

Хто такий обмежена людина? Яким повинен бути кругозір людини? Що корисніше для розвитку людини: велика кількість конкретних знань або широта і ясність уявлень про навколишній світ? Над такими проблемами працюють різні фахівці: педагоги, психологи, журналісти, публіцисти, бібліотекарі.

Учитель Бєліков, головний герой оповідання А.П.Чехова «Людина у футлярі», - людина з вузьким колом інтересів, обмежений, що боїться всього, що намагається відгородитися від світу, мислячий тільки циркулярами, що думає тільки про грецьку мову. Яким же повинен бути інтелігентна людина? Багато письменників ХIХв. в тому числі і А.П.Чехов, покладали великі надії на інтелігенцію: вчених, лікарів, вчителів, перш за все на людей освічених, мислячих, які мріють змінити життя, людей з широким кругозором, з широкими і ясними уявленнями про навколишній світ.

На думку педагогів і психологів, гармонійно розвинена людина - це людина, яка прекрасно розвинений фізично, має широкий кругозір, а також високі моральні принципи. Серед особистісних якостей, здібностей і умінь, які є значущими для сучасної людини, фахівці називають широкий кругозір і допитливість.