Газета протестант - що таке громадянська освіта відмінність в підходах
Комплексний і універсальний характер громадянської компетенції обумовлює специфічні вимоги до громадянської освіти, відмінною рисою якого є тісний зв'язок отриманих знань з повсякденним життям.
Відмінною особливістю Хартії є відсутність в ній протиставлення подданнической і громадянської компетенції (в термінах порівняльного дослідження С. Алмонда і Г. Верби), що, на наш погляд, пояснюється відносно стійкою імплементацією демократичних цінностей в європейських публічних інститутах. Хартія спрямована на формування цілісної, внутрішньо несуперечливої громадянської компетенції, що передбачається за рахунок багаторівневого, різноаспектного і безперервного, протягом усього життя, процесу громадянської освіти. При цьому формальні і неформальні боку навчання не суперечать один одному, а прагнуть до взаємодії, як в своєму змісті, так і в цілепокладання. Якщо формальне громадянська освіта означає структуровану систему освіти і підготовки від початкової до вищої школи, то неформальна освіта - це процес протягом усього життя, протягом якого кожна людина набуває відносини, цінності, навички і знання, виходячи з власного оточення і повсякденного досвіду.
Все це дозволяє виокремити проблему повсякденному, а не періодичною, затребуваності громадянської компетенції, що, на наш погляд, безпосередньо, впливає на її рівень. Рішення даної проблеми вбачається в тому, щоб розглядати громадську участь одночасно як мета і форму громадянської освіти. Особливо актуальною ця проблема є для українського суспільства, де демократичні цінності в значній мірі залишаються декларативними і не затребуваними як в політичній, так і громадської і корпоративної сферах.
Інший підхід, на відміну від європейського, виявляється також у орієнтації навчальних програм на кількісні (число учнів, навчальних годин, проведених екскурсій і т. П.), А не якісні показники (рівень довіри, ступінь громадянської залученості і т. П.). Відсутність сучасних підходів в розробці і реалізації навчальних програм різко контрастує з високими вимогами, що пред'являються до якості громадянської освіти в сучасному суспільстві.
Громадянська компетенція - це одне з найважливіших умов ефективної взаємодії влади і суспільства, оскільки підтримує громадянську активність на досить високому рівні, забезпечує її рівномірний, постійне і стійке протікання. Вона сприяє саморегулювання громадянської сфери, її функціонуванню, розвитку, визначення першочергових завдань, обмежуючи можливе маніпулювання з боку окремих груп інтересів. Низький рівень громадянської компетенції провокує протистояння держави і суспільства, взаємна недовіра, ризики радикалізації суспільних настроїв, прийняття непродуманих управлінських рішень, поширення корупційних практик. Для індивіда громадянська компетенція означає важливу частину загальної активної життєвої позиції, включаючи впевненість в завтрашньому дні, успішність в різних сферах діяльності, задоволеність життям в цілому.
Громадянська компетенція: державна політика чи можливості для громадянина.