Гарні манери

Класна година »Про хороші манери»

Мета заняття: прищеплювати дітям етичні норми культурного поведінки.

Обладнання: аудіозаписи пісні "Посмішка", музичні фрагменти, магнітофон, картки зі словами, кольорові смужки, посвідчення «Знавець важливих слів».

Манера - це спосіб поведінки з іншими людьми, т. Е, що і як ви говорите і робите.

Добрими манерами завжди вважалися: скромність, ввічливість, стриманість, тактовність, уміння контролювати себе, говорити приємні слова.

Поганими манерами прийнято вважати: звичку дуже голосно говорити і сміятися, неохайно одягатися, грубити, говорити погані слова, курити, спізнюватися і ін.

Завдання (бавовна, якщо вчитель називає хороші манери, «у-у-у» - погані).

Висновок: ви прекрасно знаєте, що добре і що погано. А чи завжди ви робите добре?

Англійський учений сказав: «Найкращий захист від поганих манер - це гарне виховання».

На дошці: "Етикет - це комплекс правил поведінки людини в суспільстві інших людей".

- Як називають людину, яка знає правила етикету і дотримує їх?

- Його називають культурним, вихованим людиною.

- Все починається з дитячого віку.

- Хто повинен навчити дитину правилам етикету? (рідні та близькі)

- Уявіть, що ви старший брат або сестра. Як і чому ви будете вчити своїх молодших братів і сестер? (Словами, грою, своїм прикладом).

- Коли дитина підросла і пішов в дитячий сад, хто продовжує вчити його хорошим манерам?

- Згадайте, чому ви навчилися в дитячому садку? (Звертатися до дорослих і дітей, грати з іншими хлопцями, правилам поведінки на ранках, як тримати ложку і вилку і т. Д.)

- І ось ви в уже школі. Які правила поведінки ви тут дізналися? (Як вести себе на уроках і перервах, на спектаклях і в бібліотеці, і т. Д.)

Загадка. «Чи здорова ваша худоба?» - кажуть монголи.

«Я тебе бачу!» - вимовляють в Африці.

«Їли ви сьогодні?» - можна почути в Китаї.

- А як звучить це російською мовою? (Вітаю!)

- Чому потрібно вітатися? (Показує своє добре ставлення, бажає добра і здоров'я)

- З ким, на вашу думку, потрібно вітатися?

- Чи потрібно вітатися з усіма підряд в школі? Чому?

Ігрове завдання «Привітання» (картки зі словами, що позначають людей)

Необхідно привітати даної людини і що-небудь у нього запитати.

o Знайомий хлопчик

o Незнайома дівчинка

o Кращий друг (потиснути руку)

Учитель. Але, на жаль, правила етикету часто порушуються дітьми!

Ситуація № 2 "Випадки зі шкільного життя"

У дружному класі

Що таке ввічливість,

"Вибачте", "здрастуйте", "спасибі" -

Говорити він не звик,

А від слова "вибачте"

У нього болить мову.

Просто сказати. "Доброго дня!"

Він іде по-англійськи,

Навіть не махнувши рукою.

І звідки в нашому класі

з'явився він такий.

- Що неправильно робив хлопчик?

- Чому ввічливі слова обов'язково потрібно знати і говорити один одному?

Ситуація № 3 Учень Новомосковскет вірш «Чарівні слова» М. Таніча.

- Про яку таблиці поваги говорить поет?

в українській мові до 16 століття широко вживалося багатозначне слово «вежа». (Картка кріпиться на дошку.)

1. Вежа - відати, знати.

2. Вежа - людина, яка знає, як вести себе. Звідси і «вежество», ( «невігластво»). Вежеству вчили в школах поряд з арифметикою, грамотою та молитвами. Потім це слово змінилося в «ввічливість». (Картки «вежа», «вежество», «ввічливість» на дошці)

Змагання знавців етикету.

1. Ти з товаришем йдеш по вулиці. Він зупинився і привітався з невідомим тобі людиною. Чи треба привітатися і тобі? (Так)

2. Хто повинен привітатися першим при зустрічі старший або молодший? (Молодший)

3. Діти увійшли в автобус (тролейбус) в задні двері і помітили, що у передній стоять ваші знайомі. Чи треба вітатися з ними? Яким чином це зробити? (Так, можна кивнути)

4. Якщо ви запізнилися в театр або кіно, чи потрібно шукати своє місце?

(Необхідно зайняти найближче вільне місце).

Гра «Будь ласка!» (Музичний супровід)

Діти виконують вправи не за наказом, а після слова «Будь ласка».

Пострибайте, руки вгору, присядьте, руки на пояс, поворот назад, руки за голову ...

Початок казки Новомосковскет учитель, а діти вигадують її закінчення.

Жили-були ввічливі слова. Жили добре, дружно. При зустрічі вони тиснули один одному руки, бажали щастя, радості, добра. І не тільки бажали, але і допомагали один одному. Поруч з цими словами добре жилося і людям. І тільки злий чарівник бив незадоволений щасливим життям людей і слів. Ось одного разу зачарував він ввічливі слова.

Прокинулися люди вранці - не чути важливих слів, побажань. Засумували вони, перестали сміятися ... (добрий чарівник, слова повернулися ...)

Учитель. Ігрове завдання «Закінчіть речення» (хором)

o Розтанути може крижана брила, почувши тепле (спасибі).

o Посміхнеться старий пень, якщо сказати йому (добрий день).

o Більше їсти ми не в силах, скажімо бабусі (спасибі).

o Щоб не сварила мама нас за витівки, ми скажемо їй (прости, будь ласка).

o І в Англії, і у нас, і в Данії, прощаючись говорять (до побачення).

o На уроки не проспить. А запізнившись, скажіть (вибачте).

Ігрове завдання «Доріжка важливих»

(2 учні по обидва боки кольорових смужок по черзі говорять ввічливі слова без повторень) Переможцю вручається посвідчення «Знавець важливих слів».

Ситуація № 4 Учитель Новомосковскет вірш А. Антонова "Ввічливий Вітя чи ні"

- Що можете сказати про Вітю?

Ситуації № 5 «Вчимо один одного»

1. Хлопчик крикнув перехожому: "Скажи, скільки зараз годин?"

- Які помилки він припустився?

2. Дівчинка гукнула однокласника: "Гей, ти!" Вітька! »"

- Допоможіть їй радою.

3. Учень і вчитель зіткнулися в шкільних дверях.

- Як їм розійтися?

Ситуації № 6 Діти Новомосковскют «Шкідливі поради» Остера.

- Як вчинили б ви в даних ситуаціях?

1. Якщо ти прийшов до знайомих ...

2. Якщо один твій найкращий ...

3. Дівчат треба ніколи ніде не помічати ...

4. Наприклад, у вас в кишені ...