Два взаємовиключних параграфа
Читаючи новини на livelib.ru, я натрапив на дві взаємовиключні статті. У першій говориться про те, що зі шкільної програми пропонують прибрати «Війну і мир» Толстого і деякі романи Достоєвського, а замість них ввести читання Біблії. У другій йдеться, що літературу підтримають на державному рівні. Все добре, та ось тільки замінити Достоєвського на Біблію як-то неправильно. Я нічого не маю проти першої з книжок, але все ж літературою, справжньою Літературою, її назвати можна з великою натяжкою. Так корифеїв російської класики повністю виганяти якось неправильно.
Наведу коротенько обидві новини:
Толстого і Достоєвського пропонують прибрати зі шкільної програми
Відповідаючи на питання про необхідність курсу «Православна культура» в школі, Вербицька, зокрема, сказала: «Я вважаю, що в курс шкільної програми повинні входити твори духовної літератури, але потрібно вирішити, які саме. Біблію, думаю, кожен повинен прочитати. Це і духовно-моральне виховання, моральні основи. А значить, такий курс необхідний. Але, звичайно, вивчення його має бути добровільним ».
І відразу ж друга новина, стисло і по суті:
Літературу підтримають на державному рівні
У Держдумі обговорили і схвалили програму відродження любові до книги.
У всьому світі діагностується криза читання, і це закладається з дитинства. Розвивається екранна культура, людство освоює світ через картинки. Щоб не отримати «друге не Новомосковскющее покоління», і потрібно вжити заходів. Мова про престиж країни.
Президент українського книжкового союзу Сергій Степашин розповів про одну з головних установок концепції - повернути книгу в сім'ю. Адже «нечитабельним мама і тато - це нечитабельним дитина». Щоб це зробити, потрібно утворити «моду» на сімейне читання, додала директор проектів Фонду Громадська Думка Лариса Паутова. Тут повинні сприяти ЗМІ. І друге - потрібно допомогти батькам визначитися з вибором книг для дітей і підлітків. Тобто потрібна якась «система книжкової навігації для батьків», створена за допомогою експертів.
З повним текстом можна ознайомитися за посиланням.
Отже, в чому ж тут справа? З одного боку держава намагається повернути «книгу в сім'ю», говорячи про «престиж країни», а з іншого боку - дама, зі складною титулатурою, говорить про вигнання Достоєвського з Толстим зі шкільної програми, замінюючи їх Біблією. Якось воно один з одним не в'яжеться.
Та й кількість літератури в програмі стоїть зменшити: нехай творів буде менше, але їх опрацювання буде глибше. А то виходить, що по всій російській класиці в школі пробігають «стрімголов», а толку мало.
Нєфіг дітям філософськими питаннями і високохудожніми текстами морочитися, а то ще думати почнуть. Краще біблію з картинками. А ще краще, батюшку в додачу, щоб все пояснив.
А пані Вербицька всієї РАО не боїться, що і Біблія може (о, жах!) Привести до серйозних міркувань на різні теми. Адже тут як, раз оступишся і почнеш думати, вже не зупинишся ...
Ні, про всяк випадок, краще спалити всі книги відразу!
Х. Мені роман «Війна і мир» в школі дуже сподобався. Завдяки йому і прийшла до серйозного читання. Потім, правда, більшість з шкільної програми перечитала, Достоєвський в черзі, але почалося все в школі. А Біблію досі осилити не можу.
Якщо товстий роман Льва Миколайовича «зачепив» Новомосковсктеля, він зрозумів (або думає, що зрозумів) сказане Толстим, то про роман сказати, що він просто «сподобався», чи не вийде. Там повинна бути буря емоцій на захист. А так - чергова побрехенька.
А можна прибрати фізику і хімію зі шкільної програми? Я глибоко не зрозуміла глибини цих глибоких наук, коли вчилася. З геометрії можна окремі параграфи прибрати, ні до чого вони. Так, що ще? З курсу біології треба б анатомію викреслити. А то суцільна ганьба в картинках.
Не треба псувати дітям дитинство, нехай паски з піску до 11 класу ліплять.
Ну, сама ж зізналася, що ні чорта не зрозуміла зі шкільної програми! Хоча в корені думка-то правильна, дещо в школі треба б підрізати, на догоду якості, ніж кількості. Ну і ... зараз-то «діти» ці в 11 класі чим зайняті? Піди Толстого студіюють.
Прибрати «Війну і мир» - звичайно перебір, але що то робити з викладанням цього твору, можливо, варто. Наприклад, коли я вчилася в школі, на нього було відведено 4 уроки (це з урахуванням того, що один урок займало твір). Що можна встигнути за цей час дізнатися про такий роман? Його навіть ніхто толком не прочитав.
А вивчення Біблії, як і інших релігійних книг, на мій погляд, було б цікаво, але, за умови, що все це буде з реліговедческіх позицій.
Підсумок цієї байки така:
Занадто багато розумних в країні дурнів.