Дорослі та діти, веселка життя
На шляху дорослішання від стану дитини до стану дорослого більшість людей втрачають цілий ряд якостей, якими володіють в дитинстві, знаходячи нові, необхідні для виживання в дорослому житті.
Якщо умовно розділити світ на дорослих і дітей, то можна виділити якості, властиві практично всім дітям, і якості дорослої людини.
Всі діти народжуються ангельски чистими, щирими і безпосередніми. Вони не вміють обманювати, приховувати і мають дуже тонкий контакт з душею. Отже, які риси можна назвати дитячими:
- щирість;
- інтерес;
- Яскраве вираження почуттів;
- Контакт з особистими бажаннями;
- безпосередність;
- творчість;
- спонтанність;
- непередбачуваність;
- мрійливість;
- Фантазёрство;
- грайливість;
- вразливість;
- безвідповідальність;
- цікавість;
- чутливість;
- Гнучкість.
Можливо, цей список неповний і ви можете спробувати його розширити. Дійсно, діти легко висловлюють свої почуття, вільно вимагають то, чого потребують або те, чого хочеться. Вільно без обмежень фантазують, намагаються все спробувати, всюди влізти, обожнюють грати в ігри. Всі діти-- дуже творчі особистості. Це безпосередньо пов'язано з їх здатністю мріяти. У дитинстві набагато менше внутрішніх рамок, які можуть обмежити творчість і політ фантазії.
Тепер спробуємо написати список якостей дорослої людини:
- відповідальність;
- логічність;
- цілеспрямованість;
- практичність;
- цілепокладання;
- Виконання обов'язків;
- планування;
- Придушення почуттів;
- прямолінійність;
- Силова позиція.
Можливо, і цей список ви зможете поповнити.
Звичайно, є люди, які, досягаючи дорослого віку, мають в собі переважно якості з першого списку і практично не мають якостей з другого списку. Такі люди залишаються вічними дітьми. З ними може бути весело і цікаво проводити час, але вони зазвичай абсолютно неспроможні в дорослому житті і постійно потребують опіки дорослого зрілої людини. Інший шлях розвитку таких людей - це плекання в собі якостей з другого списку.
Все ж більшість дорослих людей мають відповідні перерахованими якостями, але десь в боротьбі за виживання і становлення в дорослому світі нерідко втрачають більшу частину якостей першого списку. Безумовно, доросла людина має низку переваг. Він вміє все прорахувати, поставити мету і досягти її, взявши за це відповідальність. Але ось, досягнувши мети, він часто сам не розуміє, чи хотів він до неї прийти, чи це так треба, щоб правильно виглядати в очах оточуючих.
Один із секретів полягає в тому, що якості першого списку нікуди від нас не подінуться. Це якості нашої душі. Вони завжди з нами. Але коли ми були дітьми, у нас був яскравий контакт з душею і з цими якостями. Дорослішаючи, ми загрубляти, починаємо жити за правилами, встановлюємо надумані рамки, опановуємо мистецтвом придушення почуттів. Контакт з душею притупляється. Вона ще продовжує жити деякий час в нашому тілі, але починає страждати і сумувати за тим дитячим польотів фантазії, свободу вираження поглядів, творчості та грайливості, які були колись. У житті це виражається в реальних переживаннях людини, коли все хочеться кинути, все набридло, часом це призводить до депресій і хвороб, прискорює старіння.
На відміну від якостей дитини, які є властивостями душі, якості дорослого важливо розвинути. Розвиток їх допомагає отримувати новий досвід і знаходити зрілість і мудрість.
Люди, які успішно розвивають якості дорослого, але зберігають живими в собі якості дитини, тобто душі, можуть мати справді необмежені можливості в усьому, чим би вони не займалися. В цьому випадку є шанс розкрити в собі безліч талантів і здібностей і використовувати їх цілеспрямовано. Ми можемо застосовувати це в будь-якому виді діяльності, в бізнесі. Зберігаючи творчість, фантазію, грайливість, ми маємо набагато більше ступенів свободи. Рухаючись до будь-яких цілей, ми це робимо гнучкіше, з великим інтересом. Та й самі цілі в цьому випадку набагато цікавіше. Адже ми їх обираємо з дитячого контакту з бажаннями, чесно і безпосередньо. Неможливо перелічити всі можливості, що відкриваються. Додам, що здоров'я таких людей завжди міцніше, адже їм не потрібно витрачати сили на придушення почуттів, бажань, творчості, але при цьому вони беруть відповідальність за своє здоров'я. Та й на душі світліше і менше страждань.
Запитайте: чи багато ви знаєте людей, які мають велику частину якостей з обох списків. Якщо ви будете чесні перед собою, то можливо не згадаєте жодного, а може - лічені одиниці.
Далі давайте розберемо, як же розвивати перераховані якості.
Спробуйте тепер відповісти собі на питання: берете ви відповідальність за своє життя? Відповідальні ви за своє здоров'я, за своє фінансове становище, за побудову взаємин з близькими людьми і зовнішнім світом? Чи маєте ви цілі в цих сферах життя? І якщо маєте, то вони ваші особисті або кимось нав'язані? Чи вмієте ви планувати свій час, свій день, свій рік?
Відповівши на ці питання, у вас може з'явитися уявлення про ступінь своєї дорослості і зрілості. Виходячи із зроблених висновків, ви можете ставити цілі і планувати розвиток відсутніх якостей.
Тепер про розвиток якостей дитини. Або краще сказати, про нове відкриття цих якостей. З моєї точки зору, найкращий спосіб оживити в собі ці якості, це живе спілкування з дітьми. Причому ставитися до них важливо не як до нетямущий створінням, а як до вчителів, які можуть допомогти. В цьому випадку, є можливість відкрити в собі творчі здібності, гнучкість мислення, різноманітність емоцій, пробудити небувалу фантазію.
У житті кожної людини рано чи пізно постає питання про те, чи заводити дітей в своєму житті. Кожна людина має свободу і право вибору і в цьому питанні теж. Люди, які приймають рішення жити без дітей, безумовно, мають більше часу для себе. У них більше можливостей присвятити себе кар'єрі, бізнесу, подорожей, духовному розвитку. У той же час те, що можуть дати діти і те, чому вони можуть навчити, може залишитися недоступним. Спілкування і взаємодія з дітьми, особливо зі своїми, може навчити нас таким якостям, яким навряд чи навчить медитація або знаменитий гуру. Наші діти прекрасно копіюють всі наші звички, особливості поведінки, міміки, ходи, жестикуляції. Вони повторюють наші мовні штампи, інтонації голосу. Діти роблять це щиро і природно, так як вони вчаться у нас. І якщо ми розвиваємо уважність до них, то можемо дізнатися про себе дуже багато, такі деталі і тонкощі, які помітить жодна людина ні на одному тренінгу. Складність в тому, що навички бути уважним зазвичай не вистачає. Ось для цього і важливі тренінги, медитації, семінари, які допомагають розвинути увагу та уважність.
Мені відомо чимало людей, яким вдалося поєднати наявність дітей і творення свого життя і стати успішними бізнесменами, просунутими йогами, розвинути різні таланти, досягти популярності і популярності.
Важливо навчитися жити не для дітей, а разом з дітьми. Ми можемо навчати їх якостям дорослого, розвиваючи їх в собі. І одночасно можемо вчитися у них якостей дитини, оживляючи їх в собі.
Саме у дітей ми можемо вчитися величезному непідробним інтересом до життя, до навколишнього світу, до себе.
Також існує така закономірність. Ті люди, які глибоко приспали в собі якості дитини, як правило, не можуть на 100% висловлювати якості дорослого, або вони у них спотворені. Також як і дорослі люди, які не розвинули в собі якості дорослого, висловлюють свою інфантильність неприродно. Але ось ті, хто дозволяють собі веселитися як діти, грати, фантазувати, зазвичай з більшою легкістю рухаються до своїх цілей, проявляючи інтерес, творчість, отримують від цього силу. А, досягнувши своїх цілей, вони знову можуть радіти як діти, співати, танцювати, робити те, що подобається, не вдаючись до штучних допінгів.
На семінарах «Райдуги життя» велика увага приділяється темам дитинства, розвитку внутрішнього дитини, зміни програм дитинства.
Засновник Школи інтегрального розвитку себе