Доповідь про лідера, з суспільствознавства

Лідером вважають людини, що володіє найбільшим ав-торітетом і визнанням у своїй групі, здатного вести за собою інших людей. Лідера не призначають, він висувається сам завдяки своїм особистим якостям. Перші дослідження намагалися виявити ті якості, кото-які відрізняють «великих людей» в історії від мас. Дослід-Ватель вірили, що лідери мали якийсь унікальний набір досить стійких і не змінних в часі якостей, що відрізняли їх від людей, які не ставали лідерами. На початку XX століття американський соціолог Е. Богардуса пе-речісліл десятки якостей, якими повинен володіти чи-дер, - почуття гумору, такт, вміння передбачати, здатність привертати до себе увагу, вміння подобатися людям, готовий-ність брати на себе відповідальність і т . Д. Він вважав, що ли-формальним лідером людини роблять перш за все такі якості, як розум, енергія, характер. Його співвітчизник Р. Стогдилл в 1948 го-ду, узагальнивши дані багатьох досліджень, назвав уже 124 риси лідерства. Він намагався довести, що лідер повинен володіти великим інтелектом, ніж навколишні його люди. Однак йому заперечили: мовляв, в бізнесі перевершує інших розум - зовсім не обов'язковий фактор успіху. Чималу роль иг-рают інші риси, наприклад цілеспрямованість. Не тільки культури і історичні епохи, а й соціаль-ні класи, шари, групи, спільності вимагають лідерів, обла-дають різними якостями. Одні якості необхідні капітану футбольної команди, інші - керівнику науч-ного колективу, треті - партійного лідера.

Важливе значення мають фізичні якості, до яких відносять зростання людини, його вага, додавання або фігу-ру, зовнішній вигляд або показність, енергійність дви-жений і стан здоров'я. Однак бути фізично вище та крупніше, ніж середня людина в групі, ще не дає ника-кого права стати в ній лідером.

Історія свідчить, що люди маленького зросту виростали до дуже великих ис-торических розмірів, тобто ставали дуже впливовими фігурами світової історії, як, наприклад, Наполеон.

Список рис, необхідних лідеру, постійно розширювався, але правильного пояснення цьому феномену так і не знаходь-лось. Деякі до сих пір думають, що лідерство - це якост-ство, яке або є від народження, або його немає взагалі. Це помилкова теорія, оскільки мистецтву бути лідером можна на-вчитися. Секрети майстерності заново відкриває кожне поколе-ня, але самі по собі вони прості. Вивчаючи їх, ми не станемо Це-зарямі або Наполеонами, але навчимося ефективно діяти, а в більшості випадків цього достатньо.

З-гласно англійському письменнику С. Норткота Паркінсона. суще-обхідних шість основних елементів лідерства, які можна придбати або розвинути в собі навчанням і практикою.

Перший елемент - уяву. Якщо потрібно щось створити, побудувати, пересунути або організувати, людина повинна ясно собі уявляти, що вийде в результаті. Для цього потрібна спо-можності уявити неіснуюче. Це уявлення, уявна картина, складається з реальних речей, десь нами ви-денних, але змінених і пристосованих по-новому.

Другий елемент - знання. Воно необхідне для того, що-б спланувати шлях до досягнення мети, яку намалює-валі уяву. Знання надає лідеру впевненість.

Третій елемент - талант. Потрібно точно розрізняти талант і здібності. Здібна людина - це той, хто порівняно легко робить те, що у інших викликає труднощі. Це може бути гра на віолончелі, верхова їзда або футбол. Але для того щоб піднятися над здібностями, організовуючи роботу інших, будь то диригування оркестром, управління виття-лаві в бою або футбольною командою на полі, потрібен талант. Талановита людина тримає ситуацію під контролем.