Допоможіть будь ласка написати твір по тексту

нас під ногами? (2) Наскільки ми, звичайні люди, вміємо думати над
всім тим цікавим і гарним, що попадається на кожній стежці і на
кожному кроці? (3) Мабуть, навіть неправильно називати це властивість
умінням. (4) Набагато вірніше назвати його талантом, рідкісною здатністю
помічати те, що вислизає від ледачих людських очей.

(5) Ми ходимо по землі, але часто нам приходить в голову бажання
нагнутися і ретельно розглянути все, що знаходиться у нас під ногами?
(6) А адже на кожній п'яді землі можна знайти багато цікавих речей,
які спочатку не кидаються в очі!
(7) Ось сухий мох, розсипається зі своїх кувшинчиков смарагдову
пилок, а ось квітка папороті, схожий на бузковий солдатський султан.
(8) Ось уламок перламутровою черепашки - такий крихітний, що з нього
не можна зробити навіть кишенькове люстерко для ляльки, але досить великий,
щоб нескінченно переливатися і блищати таким же безліччю неяскравих
фарб, якими горить на світанку небо над Балтикою. (9) Та хіба мало що
побачиш у себе під ногами!
(10) Про все це можна писати оповідання та казки. (11) Таким
благословенним даром, поєднавши в собі спостережливість і
уяву, мав довготелесий син шевця з данського міста Одензе
- Ганс Хрістіан Андерсон.
(12) Вільне уяву письменника ловило в нашому житті сотні
частковостей і зчіплюються їх в стрункий і музичний розповідь. (13) Не було
нічого, ніж знехтував би казкар, будь то горлечко пивної пляшки,
крапля роси на пере, втрачений іволга, або заіржавілий вуличний
ліхтар. (14) Будь-яка думка могла бути виражена їм при дружньому
сприяння цих скромних речей.
(15) Андерсен стрімко відгукувався на будь-яку «дрібниця», яку інший
і не помітив би, на будь-який поштовх ззовні, негайно перетворюючи цей відгук в
потоки образів і гармонійні картини. (16) Це можливо лише при
великому запасі спостережень і чудовій пам'яті.
(17) Цей чарівний дивак залишався до самої своєї смерті
щиросердим дитиною і натхненним імпровізатором, ловцем душ
людських, і дитячих, і дорослих. (18) Дар помічати непомітне і бачити в
дрібницях значуще і важливе заслужено приніс Андерсену славу великого
письменника. (19) І мені здається, що літератор, якщо він істинний художник
слова, повинен в тій чи іншій мірі володіти цим даром.
(За К.Г. Паустовського *)

Допоможіть будь ласка, задали літературу і український відразу, не встигаю і то, і то написати. Заздалегідь вдячний. З мене "Спасибі"

Так як на твори Рєпіна завжди був посилений попит і кожному найдрібнішого колекціонерові хотілося мати у себе "що-небудь рєпінських", спритні спекулянти і торговці пустили в продаж незліченна безліч більш-менш майстерних підробок, де рєпінський розмашистий мазок був по-дилетантськи перебільшений. Рєпін ніколи не міг звикнути до існування цих підробок, і всякий раз вони викликали у нього ярость.Насколько я пам'ятаю, гнів ніколи не збуджувався в ньому особистою образою. Але всякий раз, коли йому, бувало, почудится, що хто-небудь так чи інакше ображає мистецтво, він готовий був своїми руками винищити ненависних йому святотатцев.В той же літо у того ж колодязя він мало не вигнав з пенатів одну настирливу і недоумкуватого жінку , яка привела до нього свого семирічного сина в якості спраглого його похвал вундеркінда. Вундеркінд був похмурий хлопчисько, одягнений, незважаючи на спеку, в оксамитовий, золотистого кольору костюм. Мати в розмові зі мною оголосила його "майбутнім Рєпіним". Звали його Едзьо Рубінштейн. Все мистецтво цього нещасного полягало в тому, що він умів малювати десятки раз, не дивлячись на папір, по завченим, дуже елементарним шаблонами одні і ті ж контури звірів - тигра, верблюда, мавпи, слона. Тільки-но до лавки наблизився Рєпін, жінка жестом професійного фокусника розгорнула перед сином широкий альбом, і той звичною рукою дуже спритно і швидко зобразив цю четвірку звірів. І зараз же, без перепочинку, став малювати їх знову і знову, ніби мереживо на шпалерах, так що, не встигли ми озирнутися, вся папір виявилася засіяної безліччю абсолютно однакових тигрів, однакових слонів і т. Д. Шаблонна механічність цієї бездушної роботи викликала в Рєпіна злий тугу. У мистецтві цінувалися їм найбільше живе, творче ставлення до натури, темпераментність, схвильованість, а ці одноманітні вироби вундеркінда-ремісника здавалися йому образою мистецтва. Мати "майбутнього Рєпіна" переможно дивилася на всіх, чекаючи славослів'я і восторгов.І раптом Ілля Юхимович страдницьким голосом неголосно сказав їй: - Убійца.І з такою тужливої ​​ненавистю подивився на неї, немов руки у неї були в крові. Жінка миттєво перетворилася в розлючену щура, і мені насилу вдалося відвести її геть.

(3) Наукове покликання завжди пов'язано з великою часткою ризику і сміливості, оскільки учений звалює на свої плечі явно важку ношу і зобов'язаний проявляти воістину витончене терпіння у своїй роботі, не кажучи вже про щодня пережитої їм драмі особистої боротьби з інтелектуальної темрявою в ім'я досягнення ясності . (4) Наукова думка примітна тим, що вона є одним з організуючих начал людської психіки і що вона спрямована на збереження, постійне оновлення, виправлення, перегляд результатів своєї діяльності. (5) Саме тому вона передбачає сміливість, по¬стоянство, завзятість, що і надає буденному праці вченого справжній драматизм.

(6) Наукою займатися не тільки важко. (7) Наукою займатися необхідно. (8) Дослідницька діяльність - мудрий педагог - виховує особистість, розвиває пам'ять і спостережливість, точність і тонкість мислення. (9) По-моєму, чим більше людей отримують навички дослідження, тим краще суспільству. (10) За допомогою розуму людина може не тільки пізнати світ, але може своєю волею змінювати своє середовище мешкання, створювати нову якість, що не існувало до того в природі.

(11) Наукою займатися не тільки необхідно. (12) Наукою займатися приємно. (13) По-перше, тому, що подолана трудність приносить маленьке, але досить сильне, яскраве щастя, викликає бажання повторити власний подвиг і знову випробувати солодкість перемоги. (14) По-друге, тому, що дослідницька діяльність надає сенс повсякденності. (15) По-третє, тому, що справжній учений отримує задоволення від чорнової власноруч виконуваної роботи.

(24) Праця і любов. (25) Праця і задоволення. (26) Праця і радість від праці, відразу ж - радість, не тоді, коли плоди і результати, а радість до визрівання плодів, в трепетному очікуванні їх і вирощуванні.

(27) Наукою приємно займатися тому, що вона, як парасолька над головою, вберігає від дрібних, уїдливих, обвальних неприємностей, не дозволяючи їм панувати душею. (28) Образа на товариша, який сказав не те або не так, критика з боку начальства, скандал в сім'ї, незрозуміле нездужання - будь-який негативний фактор втрачає силу, як тільки ми занурюємося в світ власних досліджень. (29) Навіть самий вправний мозок не здатний одночасно класифікувати накопичений матеріал і накопичені неприємності. (30) В цьому плані наука цілюща для здоров'я. (31) Наука допомагає пережити навіть біду, оскільки, хоч і на короткий термін, але сильно і міцно опановує постраждалим свідомістю.

ДУЖЕ ТЕРМІНОВО ПОТРІБНО ЗАВТРА ЗДАТИ. Тільки годі й з інтернету.

Іноді простодушна мудрість дитячих книжок ставить нас, уже дорослих людей, в тупик. У казці великого Андерсена про Снігову королеву всі події починаються з того, що Чорт створив дзеркало, в якому реальний світ спотворюється самим потворним чином. І ось коли учні троля, вдосталь нареготавшись над зганьбленої землею, вирішили посміятися над небом, то дзеркало випало з їх рук і розбилося на дрібні шматочки, які розлетілися по всьому світу, борючись людей, ніби розривні кулі. Відразу два осколка потрапили в Кая: один в серці, інший в очі, і душа хлопчика перетворилася в крижану брилу, що випромінює холодну зневагу до світла, тепла і красі життя.
Зворушлива історія про самовідданої дівчинці, яка вирушила в царство Смерті і визволила з крижаного саркофага викраденого друга, завжди залишала в моїй душі неспокійний питання! Чому нібито хаотично літають по світу шалені осколки потрапили саме в Кая і не зачепили Герду, хоча вона перебувала в зоні ураження? Це випадковість? Чому б вигадникові Андерсену не придумати інший, більш героїчний варіант: дівчинку, отруєну підступним уколом чаклунства, викрали темні сили, а її друг, лицар без страху і докору, відправився на її пошуки ...
Розумні книги мають дивну здатність: вони розмовляють з вами все життя. Щозими в країні починається не епідемія, а пандемія грипу. Закриваються школи і дитячі садки, лікарі надягають марлеві пов'язки, в аптеках вишиковується черга за ліками. Але ж невидимий вірус косить не всіх підряд, а тих, у кого ослаблене здоров'я, хто схильний до простудних захворювань. Хворіють багато, але далеко не все. Може, Андерсену хотілося сказати про те, що в нашому світі, ніби хвороботворні бактерії, літають мікроскопічні частинки зла, які в першу чергу вражають морально слабких, тих, хто схильний до небезпечних інфекцій, у кого теплохолодності душа зачарована симетрією мертвого льоду, шанованої ними за справжню красу.
Подорож Герди - це подорож в духовних просторах, зішестя світла в пекельну нескінченність вмираючої душі, де серед непроглядної пітьми купою каменів лежать вкриті інеєм почуття. На ці холодні камені падають гарячі сльози, і буде мовчати вічної ночі звучить слабке биття відродженого серця. Хлопчика оживила не злегких підігріта волога швидко втомлюється жалості - його воскресила жива вода щирої й глибокої любові. Пам'ятайте момент, коли Герда дізнається, що принцеса знайшла собі нареченого, і цей наречений нібито її Кай? Що відчула б звичайна дівчина? З темних щілин безшумної гадюкою виповзла б ревнощі: як же так, я його любила, я всім заради нього пожертвувала, а він ... Але Герда тільки зраділа: отже, він живий, він щасливий, вона його скоро побачить! Тільки такі, зігріті любов'ю, сльози здатні розтопити лід, що скував серце.
От скажіть, що тут фантастичного? Що придуманого, нереального в цій казці? Хіба не добром зігрівається наш світ? Хіба не літають навколо нас отруйні осколки зла, які уражають наші серця? І хіба є щось краще і прекрасніше живого життя, на якій, ніби зігріті сонцем краплі роси на пелюстках троянди, тремтять сльози самовідданої любові ?!