Дитячий проект «а що таке любов»

Паспорт проектної роботи

Назва проекту: «Що таке любов?»

Актуальність проекту: А що таке любов? І якою вона буває? Люблять батьків, друзів, природу, тварин, предмети навколишнього світу. Любов це почуття, що супроводжує людину все його життя. Любов - це благо, любити треба з надією, зберігати любов, як дорогоцінний дар.

Проблемна ситуація: відбулося це так, в якийсь момент під час гри, діти зацікавилися питанням «що таке любов?». А який буває любов? Виявилося, що діти не можуть у відповіді на це питання. Ми вирішили дізнатися більше про любов і її проявах.

Мета: визначення моделей любові (людини до навколишнього світу, людини до людини і т.п.) за допомогою творчої діяльності.

Завдання: Формувати у дітей уявлення про почуття любові на основі творів усної народної творчості, казок класиків російської літератури (про любов і дружбу). Організувати виставку малюнків на тему «Я люблю ...»

Розвивати у дітей толерантність (здатність до розуміння, прийняття точки зору співрозмовника).

Спонукати дітей проявляти творчість та ініціативу в підготовці і проведенні концерту.

За кількістю учасників - колективний.

За пріоритетним методу - творчий.

За контингенту учасників - діти старшої групи, педагоги, музичний керівник, батьки.

За тривалістю - короткостроковий.

Паспорт проектної роботи

Назва проекту: «Що таке любов?»

Актуальність проекту: А що таке любов? І якою вона буває? Люблять батьків, друзів, природу, тварин, предмети навколишнього світу. Любов це почуття, що супроводжує людину все його життя. Любов - це благо, любити треба з надією, зберігати любов, як дорогоцінний дар.

Проблемна ситуація: відбулося це так, в якийсь момент під час гри, діти зацікавилися питанням «що таке любов?». А який буває любов? Виявилося, що діти не можуть у відповіді на це питання. Ми вирішили дізнатися більше про любов і її проявах.

Мета: визначення моделей любові (людини до навколишнього світу, людини до людини і т.п.) за допомогою творчої діяльності.

Завдання: Формувати у дітей уявлення про почуття любові на основі творів усної народної творчості, казок класиків російської літератури (про любов і дружбу). Організувати виставку малюнків на тему «Я люблю ...»

Розвивати у дітей толерантність (здатність до розуміння, прийняття точки зору співрозмовника).

Спонукати дітей проявляти творчість та ініціативу в підготовці і проведенні концерту.

За кількістю учасників - колективний.

За пріоритетним методу - творчий.

За контингенту учасників - діти старшої групи, педагоги, музичний керівник, батьки.

За тривалістю - короткостроковий.

Паспорт проектної роботи

Назва проекту: «Що таке любов?»

Актуальність проекту: А що таке любов? І якою вона буває? Люблять батьків, друзів, природу, тварин, предмети навколишнього світу. Любов це почуття, що супроводжує людину все його життя. Любов - це благо, любити треба з надією, зберігати любов, як дорогоцінний дар.

Проблемна ситуація: відбулося це так, в якийсь момент під час гри, діти зацікавилися питанням «що таке любов?». А який буває любов? Виявилося, що діти не можуть у відповіді на це питання. Ми вирішили дізнатися більше про любов і її проявах.

Мета: визначення моделей любові (людини до навколишнього світу, людини до людини і т.п.) за допомогою творчої діяльності.

Завдання: Формувати у дітей уявлення про почуття любові на основі творів усної народної творчості, казок класиків російської літератури (про любов і дружбу). Організувати виставку малюнків на тему «Я люблю ...»

Розвивати у дітей толерантність (здатність до розуміння, прийняття точки зору співрозмовника).

Спонукати дітей проявляти творчість та ініціативу в підготовці і проведенні концерту.

За кількістю учасників - колективний.

За пріоритетним методу - творчий.

За контингенту учасників - діти старшої групи, педагоги, музичний керівник, батьки.

За тривалістю - короткостроковий.

Паспорт проектної роботи

Назва проекту: «Що таке любов?»

Актуальність проекту: А що таке любов? І якою вона буває? Люблять батьків, друзів, природу, тварин, предмети навколишнього світу. Любов це почуття, що супроводжує людину все його життя. Любов - це благо, любити треба з надією, зберігати любов, як дорогоцінний дар.

Проблемна ситуація: відбулося це так, в якийсь момент під час гри, діти зацікавилися питанням «що таке любов?». А який буває любов? Виявилося, що діти не можуть у відповіді на це питання. Ми вирішили дізнатися більше про любов і її проявах.

Мета: визначення моделей любові (людини до навколишнього світу, людини до людини і т.п.) за допомогою творчої діяльності.

Завдання: Формувати у дітей уявлення про почуття любові на основі творів усної народної творчості, казок класиків російської літератури (про любов і дружбу). Організувати виставку малюнків на тему «Я люблю ...»

Розвивати у дітей толерантність (здатність до розуміння, прийняття точки зору співрозмовника).

Спонукати дітей проявляти творчість та ініціативу в підготовці і проведенні концерту.

За кількістю учасників - колективний.

За пріоритетним методу - творчий.

За контингенту учасників - діти старшої групи, педагоги, музичний керівник, батьки.

За тривалістю - короткостроковий.

Паспорт проектної роботи

Назва проекту: «Що таке любов?»

Актуальність проекту: А що таке любов? І якою вона буває? Люблять батьків, друзів, природу, тварин, предмети навколишнього світу. Любов це почуття, що супроводжує людину все його життя. Любов - це благо, любити треба з надією, зберігати любов, як дорогоцінний дар.

Проблемна ситуація: відбулося це так, в якийсь момент під час гри, діти зацікавилися питанням «що таке любов?». А який буває любов? Виявилося, що діти не можуть у відповіді на це питання. Ми вирішили дізнатися більше про любов і її проявах.

Мета: визначення моделей любові (людини до навколишнього світу, людини до людини і т.п.) за допомогою творчої діяльності.

Завдання: Формувати у дітей уявлення про почуття любові на основі творів усної народної творчості, казок класиків російської літератури (про любов і дружбу). Організувати виставку малюнків на тему «Я люблю ...»

Розвивати у дітей толерантність (здатність до розуміння, прийняття точки зору співрозмовника).

Спонукати дітей проявляти творчість та ініціативу в підготовці і проведенні концерту.

За кількістю учасників - колективний.

За пріоритетним методу - творчий.

За контингенту учасників - діти старшої групи, педагоги, музичний керівник, батьки.

За тривалістю - короткостроковий.

Комунікація, читання художньої літератури, соціалізація, пізнання, здоров'я, художнє творчості, музика.

Передбачуваний розподіл ролей в проектній групі:

Діти: беруть участь в пізнавальній діяльності, знайомляться з новими художніми творами, беруть участь в театралізації, художній творчості.

Педагоги: займаються підбором наочного та інформаційного матеріалу, проводять бесіди з дітьми на тему актуальності даної проблеми, розучують вірші, прислів'я, пісні.

Передбачуваний результат: на основі отриманої інформації у дітей будуть сформовані кончини про почуття любові через бесіди, читання художніх творів, усна народна творчість. Вистава «Про любов і дружбу лісових жителів» для дітей, підготовлений і проведений вихованцями старшої групи ДНЗ. Виставка малюнків на тему «Я люблю ...»

Непрямий результат: Розвиток комунікативних відносин між дітьми ДОУ. Розповісти про свято «День Святого Валентина».

Форма проведення - бесіди, читання художньої літератури, словесні ігри, сюжетно-рольові та художня творчість, рухливі ігри.

Складання паспорта проекту.

Підбір інформаційного та наочного матеріалу по темі проекту.

Проведення бесід, читання художніх творів, творів усної народної творчості. Підготовка до презентації проекту (розучування віршів, прислів'їв, пісень, танців, проведення репетицій, підготовка атрибутів для прикраси залу) Підготовка до виставки малюнків на тему: «Я люблю ...»