Диглоссия як специфічне мовне явище, поняття про Диглосія - прояв Диглосія в

Поняття про Диглосія

Деякі з цих різновидів мають своїх носіїв, тобто сукупності мовців, які володіють тільки даною підсистемою національної мови (територіальним діалектом, просторіччям). Інші різновиди служать не єдиним, а додатковим засобом спілкування: наприклад, студент користується студентським жаргоном головним чином в «своїй» середовищі, в спілкуванні з собі подібними, а в інших ситуаціях вдається до засобів літературної мови. Те ж вірно щодо професійних жаргонів: програмісти і оператори ЕОМ використовують комп'ютерний жаргон в невимушеному спілкуванні на професійні теми, а виходячи за межі свого професійного середовища, вони вживають слова і конструкції загальнолітературної мови.

Подібне володіння різними підсистемами однієї мови і використання їх в залежності від ситуації або сфери спілкування називається внутрішньомовний диглоссией Верещагін Є.М. Психологічна та методична характеристика двомовності. - М. Изд-во МГУ, 1969. Крім цього термін «диглоссия» може означати і володіння різними мовами і поперемінне їх використання в залежності від ситуації спілкування; в цьому випадку термін вживається без визначення «внутрішньомовних».

Поняття Диглосія ввів в науковий обіг американський дослідник Ч. Фергюсон в 1959. До цього в лінгвістиці використовувався (і продовжує використовуватися зараз) термін «двомовність» - як український переклад інтернаціонального терміна «білінгвізм». А для ситуацій, в яких можливе функціонування декількох мов, прийнятий термін «багатомовність» (англ. Multilingualism, франц. Plurilinguisme).

Двомовність і многоязикой, як випливає з буквального значення цих термінів, - це наявність і функціонування в межах одного суспільства (зазвичай - держави) двох або декількох мов. Багато сучасних країн дво-або багатомовними: Україна (існування на її території, поряд з українською, таких мов, як башкирський, татарський, Жовті Води, бурятський, осетинський і мн. Ін.), Країни Африки, Південно-Східної Азії, Індія і ін.

Про двомовність і багатомовність можна говорити також стосовно до однієї людини, якщо він володіє не одним, а кількома мовами.

На відміну від двомовності і багатомовності, диглоссия позначає таку форму володіння двома самостійними мовами або підсистемами однієї мови, при якій ці мови і підсистеми функціонально розподілені: наприклад, в офіційних ситуаціях - законотворчості, діловодстві, листуванні між державними установами тощо - використовується офіційний (або державний) мову, якщо мова йде про багатомовному суспільстві, або літературна форма національної мови (в одномовних суспільствах), а в ситуаціях побутових, повсякденних, у сімейному спілкуванні - інші мови, що не мають статусу офіційних або державних, інші мовні підсистеми - діалект, просторіччя, жаргон.

Важливою умовою при диглосії є та обставина, що говорять роблять свідомий вибір між різними комунікативними засобами і використовують те з них, яке найкращим чином здатне забезпечити успіх комунікації.

Для Диглосія характерні:

2) престижність книжкового ( «високого») мови (в мовній свідомості соціуму);

4) штучний (шкільний) характер оволодіння престижним мовою - оскільки така мова не використовується в побуті, їм не можна опанувати природним шляхом (від матері, в сімейно-побутовому спілкуванні в дитинстві).

Діглоссную ситуацію можуть утворювати як родинні, так і неспоріднені мови. Багатовікову (до 1976 т.) Діглоссную ситуацію в Греції формували також генетично близькі мовні освіти - два письмових новогреческих мови: 1) мова, що виник на початку нової ери в результаті наслідування давньогрецьким класикам V - IV ст. до н. е. і 2) літературна мова більш пізньої пори, вільний від архаїзується установок. У 1976 р грецький парламент прийняв закон про реформу загальної освіти, що вводив в школи цей другий, більш молодий і демократичний мову; при цьому, однак, в лексиці і словотворенні зберігалася зв'язок з письмової традицією класичної грецької культури. Мечковская Н.Б. Мовний контакт // Загальне мовознавство. Мінськ: Виш. школа, 1983. - С. 67.

Диглоссия характерна для більшості арабських країн. Єдиний літературну мову арабів, висхідний до класичного арабської мови VII ст. має тільки письмову форму вираження. Це мова Корану, книжково-писемної культури, науки, публіцистики, офіційно-ділової документації, вищого і частково середньої освіти. Однак їм володіють лише 25 - 30% арабського населення. Там же. С. 68. В повсякденному спілкуванні, в неофіційних програмах радіо і телебачення, в початковій школі використовуються численні і далеко розійшлися діалекти арабської мови - алжирський, єгипетський, іракський, єменський.

Будучи основною мовою ісламу (поряд з перським і урду), літературний арабська мова поширена також в неарабських мусульманських країнах Африки (Сенегал, Гвінея, Малі, Нігерія, Нігер, Республіка Чад). Це призводить до диглосії генеалогічно далеких мов: африканських мов народностей волоф, хауса, фульбе, диола, тукуль, Малинці та ін. З одного боку, і літературного арабського - з іншого. При цьому в неарабських, але ісламських країнах Африки мовна ситуація носить особливо складний характер: диглоссия культового арабського і місцевих африканських мов поєднується з багатомовністю, яке утворюється двома-трьома місцевими мовами і європейською мовою (французькою або англійською) - в якості офіційного державної мови і мови міжетнічних контактів.

Специфічна мовна ситуація і в Канаді. Вона, після Франції, вважається другою франкомовної країною в світі. У ній в даний час з 26 млн. Населення близько 6 млн. Чоловік користуються французькою мовою як рідною. Але прийнята в 1980 році Конституція країни стала передбачати офіційне рівність англійської та французької мов на всій території Канади. Наступні закони і урядові постанови привнесли лише незначні доповнення в мовну практику. Зокрема, це стосується гарантій англомовних громадян користуватися англійською мовою в Квебеку.

Сьогоднішня мовна ситуація в Квебеку характеризується наявністю двох основних мов: французької та англійської. Крім того, в провінції проживають люди, що користуються іншими мовами (включаючи індіанців), але чисельність їх незначна в порівнянні з промовистими на французькою та англійською мовами. Більш того, ця частина населення, поряд із рідною, на практиці так чи інакше користується французькою або англійською мовою.

Що стосується дев'яти інших провінцій Канади, то вони, як було сказано вище, населені в основному англомовними громадянами і лише в провінціях Онтаріо і Нью-Брансвік відзначається значне число франкофонів. Таким чином, в Канаді має місце білінгвізм на англійській і французькій засадах. У тих провінціях, де ці мови знаходяться в тісному контакті між собою, вони роблять один на одного певний вплив.

Для Диглосія характерна функціональна ієрархія мов, схожа на взаємини «високого» і «повсякденного» стилів; при цьому ситуації і сфери їх вживання досить строго розмежовані. Ось чому російсько-французьке двомовність дворянської аристократії вУкаіни кінця XVIII - перших десятиліть XIX ст. як і співіснування латині і народних мов в середньовічній Європі, - це не діглоссние ситуації. І французьку мову вУкаіни, і латинь широко використовувалися в повсякденному неофіційному побуті. На латині була сатирична література, пародії, анекдоти. Як і «легкі» французькі вірші в українському дворянському побуті, все це жанри, неможливі для престижного мови в ситуації диглосії Гіппіус А. А. Страхов А. Б. Страхова О. Б. Теорія церковнослов'янською-російської Диглосія і її критики. Вісник Московського університету, Серія 9, Філологія, 1988. - № 5. - С.34.

Чітке функціональний розподіл мов робить діглоссние ситуації досить стійкими. Таке двомовність зберігається століттями.