Діагностика страхів у дітей молодшого шкільного віку

2.2 Методика виявлення страхів у дітей за допомогою спеціального тесту тривожності (Р.Теммл, М.Доркі, В.Амен)

Тестування проводиться після закінчення 1 чверті, коли у більшості дітей проходить ситуативна тривога, пов'язана зі вступом до школи. Метою тестування є виявлення дітей зі справжньою шкільною тривожністю.

Експериментальний матеріал - 14 малюнків. Кожен малюнок являє деяку типову для життя молодшого школяра ситуацію.

Кожен малюнок виконаний в двох варіантах: для дівчинки (на малюнку зображена дівчинка) і для хлопчика (на малюнку зображений хлопчик). Кожен малюнок забезпечений двома додатковими малюнками дитячої голови. На одному з додаткових малюнків зображено усміхнене обличчя дитини, на іншому - сумне.

Малюнки показують дітям в строго перерахованому порядку один за іншим. Пред'явивши дитині малюнок, вчитель дає інструкцію такого змісту:

Гра з молодшими дітьми. «Як ти думаєш, яке обличчя у дитини: веселе або сумне? Він (вона) грає з малюками ».

Дитина і мати з немовлям. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) гуляє зі своєю мамою і малюком ».

Об'єкт агресії. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе?»

Одягання. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) одягається ».

Гра зі старшими дітьми. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) грає зі старшими дітьми ».

Вкладання спати на самоті. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) йде спати ».

Умивання. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) у ванній ».

Догану. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе?»

Ігнорування. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе?»

Агресивний напад. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе?».

Збирання іграшок. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) прибирає іграшки ».

Ізоляція. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе?»

Дитина з батьками. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) зі своїми мамою і татом ».

Їжа на самоті. «Як ти думаєш, яке обличчя у цієї дитини: сумне чи веселе? Він (вона) їсть ».

Вибір дитиною відповідного особи і висловлювання кожної дитини можна зафіксувати в спеціальному протоколі.

Протокол виявлення тривожності у дітей