Діагностика і психокорекція тривожності у дітей дошкільного віку

Юлія Кібальченко
Діагностика і психокорекція тривожності у дітей дошкільного віку

Тривога - емоційний стан, який виникає в ситуаціях невизначеності і небезпеки і проявляється в очікуванні несприятливого розвитку подій.

Вроджена або сформована схильність дитини легко впадати в стан тривоги свідчить про тривожності як риси характеру.

Тривожність у дітей проявляється в емоційній вразливості, легкого виникнення емоцій, боязні спілкуватися з незнайомими людьми, плаксивості.

- підвищена збудливість, напруженість, скутість;

- страх перед усім новим, незнайомим, незвичним;

- невпевненість в собі, занижена самооцінка;

- очікування неприємностей, невдач, засудження старших;

- старанність, розвинене почуття відповідальності;

- безініціативність, пасивність, боязкість;

- схильність пам'ятати більше погане, ніж добре.

- конституціональна особливість нервової системи (меланхолійний темперамент);

- компонент невротичного стану, що виявляється як боязнь окремих людей, ситуацій, які спровокували психоемоційну травму дитини, наприклад, страх перед людиною в білому одязі (нагадує білий - халат лікаря, страх залишитися на самоті як прояв емоційного дискомфорту, коли дитину залишала мама або хтось то з близьких людей;

- наслідок інфекційної інтоксикації, виникає на тлі загальної нервово-психічного виснаження;

- результат залякування дорослими з метою домогтися слухняності;

- побічний продукт багатого емоційного уяви дитини;

- природний страх перед новим, незвичайним, прояв інстинкту самозбереження (страх грози, темряви);

Психокорекція тривожно сти

Дітей з високою тривожністю потрібно постійно підбадьорювати, заохочувати, висловлювати впевненість в їхньому успіху, можливості. Щоб подолати скутість, потрібно допомагати дитині розслаблятися, знімати напругу за допомогою рухливих ігор, музики, спортивних вправ. Допоможе інсценування етюдів на виявлення сміливості, рішучості, що вимагає від дитини психоемоційного ототожнення себе з персонажем. Ігри, які висловлюють тривожність, занепокоєння учасників, дозволяють емоційно відкинути пригніченість і страх, оцінити їх як характеристики ігрових персонажів, а не даної дитини, і на основі психологічного разотожествленія з носієм гнітючих переживань позбутися власних страхів.

Дитина вимагає віддати йому іграшку.

Тілесні прояви. Кисті рук тримати горизонтально долонями вгору.

Гра розвиває здатність відстоювати свої інтереси.

Дитина відштовхує кривдника.

Тілесні прояви. Кисті рук тримати вертикально, долонями.

Гра вчить самозахисту адекватними небезпеки способами.

Мандрівник потрапив на Чарівний острів, де живуть плаксії. Він намагається втішити то одного, то іншого дитини, але все діти-плаксії відштовхують його і продовжують плакати.

Міміка. Брови підняті і насуплені, рот напіввідкритий.

Через вираз суму й плачу досягається розуміння об'єктивної безпідставність і безглуздості.

Лисеня побачив на другому березі струмка свою маму, але не наважується увійти в воду. Вода така холодна, та й глибоко тут.

Тілесні прояви. Виставити ногу вперед на носок, потім повернути на місце. Повторити цей рух кілька разів. Для більшої виразною можна імітувати струшування уявних крапель води.

Вираз страху перед холодною водою сприяє його подолання, оскільки зустріч з мамою є занадто привабливою перспективою.

Хлопчик боїться самотності. Він нерухомо сидить на стільці і з острахом дивиться на двері. Раптом в іншій кімнаті хтось причаївся, що тоді?

Тілесні прояви. Голова відкинута назад і втягнута в плечі. Брови йдуть вгору, очі розширені, рот розкритий, ніби для вигуку.

Питання. Чи була у хлопчика причина боятися?

Етюд дозволяє позбутися страху, викликаного хворобливою уявою дитини про можливу небезпеку.

Тілесні прояви. Положення - стоячи, одна нога ледь попереду другий, руки закладені за спину, підборіддя підняте. Міміка. Упевнений погляд.

«Казкотерапія як метод корекції тривожності у дітей старшого дошкільного віку» Казкотерапія в корекції дитячої тривожності є універсальним, безпечним і цікавим методом в роботі дошкільнятами, так як ми.

Діагностика звуковимови у дітей логопедичної групи Стан мовних і мовних засобів 1. Обстеження фонетичної сторони мови При обстеженні звуковимови предметні і сюжетні.

Діагностика екологічної вихованості дітей дошкільного віку Положення К. Д. Ушинського про те, що «якщо педагогіка хоче виховувати людину в усіх відношеннях, то вона повинна перш за ознайомитися також.

Конспект ігрового заняття щодо зниження тривожності у дітей старшого дошкільного віку «Казкова подорож» Конспект ігрового заняття щодо зниження тривожності у дітей старшого дошкільного віку «Казкова подорож» Тип заняття: ігрове заняття.

Коррекеція тривожності у дітей дошкільного віку через ігрову діяльність Корекційну роботу з тривожними дітьми доцільно проводити в трьох основних напрямках: по-перше, щодо підвищення самооцінки дитини ;.

Психокорекція тривожності у дошкільнят Проблема емоційного неблагополуччя у дітей, зокрема, проблема дитячих страхів і тривожності, незважаючи на давню історію, не втрачає.

Психокорекція заїкання у дошкільників Життєво важливе призначення мови - служити засобом спілкування людей і вираження наших почуттів, думок, світовідчуття. Порушення мовного механізму.