Цікаві досліди з хімії

При проведенні дослідів необхідно дотримуватися запобіжних заходів, вміло поводитися з речовинами, посудом і приладами. Дані досліди не вимагають складного устаткування і дорогих реактивів, а ефект впливу їх на аудиторію величезний.

У пробірку наливають 10-15мл розчину сульфату міді і додають кілька крапель сірчаної кислоти. У розчин на 5-10 секунд занурюють залізний цвях. На поверхні цвяха з'являється червоний наліт металевої міді. Для додання блиску цвях витирають фільтрувальним папером.

На асбестірованную сітку поміщають гіркою роздроблене сухе пальне. Навколо верхівки гірки на однаковій відстані одна від одної розміщують таблетки норсульфазола. Під час демонстрації досвіду сірником підпалюють верхівку гори. В ході експерименту стежать за тим, щоб утворилися три самостійні «змії» з трьох таблеток норсульфазола. Щоб запобігти злипання продуктів реакції в одну «змію», необхідно підправляти лучинкой утворюються «змії».

Для досвіду беруть бляшанку з-під кави (без кришки) ємністю 600-800 мл і пробивають в дні невеликий отвір. Банку ставлять на стіл догори дном і, закривши отвір вологою папірцем, знизу підводять газовідвідну трубку від приладу Кирюшкина для наповнення воднем (банку наповнюють воднем протягом 30 секунд). Потім трубку прибирають, і довгою лучинкой запалюють газ через отвір в дні банки. Спочатку газ горить спокійно, а потім починається гудіння і відбувається вибух. Банку підстрибує високо вгору, і полум'я виривається назовні. Вибух відбувається тому, що в банку утворилася гримуча суміш.

Для досвіду заздалегідь роблять «метеликів». Крила вирізують з цигаркового паперу і приклеюють до бичка (уламки сірники або зубочистки) для більшої стійкості в польоті.

Готують широкогорлую банку, закриту герметично пробкою, в яку вставлена ​​воронка. Діаметр воронки вгорі повинен бути не більше 10 см. У банку наливають оцтової кислоти CH3 COOH стільки, щоб нижній кінець воронки не діставав до поверхні кислоти приблизно на 1 см. Потім через лійку в банку з кислотою кидають кілька таблеток бікарбонату натрію (NaHCO3), а «метеликів» поміщають в воронку. Вони починають «танцювати» в повітрі.

«Метеликів» утримує в повітрі струмінь вуглекислого газу, що утворюється в результаті хімічної реакції між гідрокарбонатом натрію і оцтовою кислотою:

З тонкої цинкової пластинки вирізають фігуру людини, добре її очищають і опускають в стакан з розчином хлористого олова SnCl2. Починається реакція, в результаті якої більш активний цинк витісняє з розчину менш активну олово:

Цинкова фігурка починає покриватися блискучими голками.

Через часте сито просівають борошно і збирають борошняну пил, який осідає далеко на всі боки сита. Її добре просушують. Потім дві повні чайні ложки борошняного пилу вводять в скляну трубку, ближче до середини, і кілька растрясать її по довжині трубки на 20 - 25 см.

Потім сильно видувають пил над полум'ям спиртівки, поставленої на демонстраційний столик (відстань між кінцем трубки і спиртівкою має бути близько одного метра).

Утворюється «вогняне» хмара.

Беруть три чайні ложки залізного порошку, така ж кількість розтертого деревного вугілля. Все це змішують і висипають в тигельок. Його закріплюють в штативі і підігрівають на спиртівці. Незабаром починається «зоряний» дощ.

Це розпечені частинки викидаються з тігелька вуглекислим газом, що утворюється при горінні вугілля.

Зміна забарвлення квітів.

У великому батарейному склянці готують суміш з трьох частин діетилового ефіру C 2 H 5 ─ O ─ C 2 H 5 і однієї частини (за об'ємом) міцного розчину аміаку NH 3 (поблизу не повинно бути вогню). Ефір додають з тією метою, щоб полегшити проникнення аміаку всередину клітин пелюстки квітки.

Окремі квіти або букет квітів опускають в ефірно-аміачний розчин. При цьому забарвлення їх зміниться. Червоні, сині і фіолетові квіти стануть зеленими, білі (біла троянда, ромашка) - перетворяться в темні, жовті збережуть свою природну забарвлення. Змінилася забарвлення зберігається квітами протягом декількох годин, після чого переходить в натуральну.

Це пояснюється тим, що колір пелюсток живих квітів викликаний природними органічними барвниками, які мають властивості індикатора і змінюють свій колір в лужному (аміачної) середовищі.

Список використаної літератури:

Шульгін Г.Б. Ця захоплююча хімія. М. Хімія, 1984.

Шкурко М.І. Цікаві досліди з хімії. Мінськ. Народна Асвета, 1968.

Алексинський В.Н. Цікаві досліди з хімії. Посібник для вчителя. М. Просвітництво, 1980.