Чому дзвенить дзвінок

Учитель: - Що таке? Що трапилося? Чому дзвенить дзвінок?

Діти: - Ми готові. Стіл в порядку. Починається урок.

-Яким ви хочете бачити наш урок?

-Посміхніться один одному. Подаруйте і мені вашу посмішку. Адже посмішка прикрашає людину, дарує всім гарний настрій.

-Нехай цей урок принесе нам радість спілкування і наповнить наші душі прекрасними почуттями.

СЛАЙД 1 - порожній

1. Повідомлення теми

- Зараз ми бачимо порожній екран, але якщо ми нічого не можемо побачити, може бути ми зможемо щось почути? (Аудіозапис різних звуків)

- Що ви зараз чули?

- Як це назвати одним словом?

Мурашка Вопросик приніс нам загадку:

Кулик не великий,
Цілої сотні велить,
Те сядь і вчися,
Те встань, розійдись. (Дзвінок)

- Мурашка приготував сьогодні для нас нове питання, на який ми спробуємо знайти відповідь на уроці. «Чому дзвенить дзвінок?»

2. Робота за підручником

- Відкрийте підручник на стор. 94.

Гра «Оживи предмет»

1 ряд - Ви - трамвай.

2 ряд - Ви - бджоли.

- А тепер ми змінимо правила гри: Мурашка приготував картинки і просить вас «оживити» їх.

(Кілька людей виходять до дошки, отримують картинки, не показуючи їх класу, озвучують. Клас повинен здогадатися, що зображено на картинці.)

- Чи буду я права, якщо скажу, що це мовні звуки?

Чому? А які це звуки? (Немовні)

- Розгляньте уважно ще раз малюнок підручника і скажіть, що художник зобразив дугами? Чому він так намалював, ми з вами відповімо трохи пізніше.

3. Практична робота

- Сьогодні на уроці наш клас перетворитися в науково-дослідну лабораторію. А ми з вами будемо молодшими науковими співробітниками.

(В руках учителя різні предмети)

- Звучать вони зараз?

- А що треба зробити, щоб почути звук? (Вдарити, клацнути і т.д.)

-Чому вони спочатку мовчали, а потім видали звук?

- Від наших дій предмети почали тремтіти. Ця тремтіння передалася повітрю. Так народилися звуки. Тремтіння повітря невидимою хвилею доходить до нашого вуха. Вуха вловлюють цю хвилю, і ми чуємо звук.

- Може, хтось здогадався, що художник зобразив дугами? Чому він так намалював?

- Ми проведемо кілька дослідів, щоб зрозуміти, як біжить звук по повітрю.

1 досвід: (у дітей гнучкі пластини і коробочки-резонатори)

- Покладіть гнучку пластину на край столу і притисніть її коробочкою-резонатором.

- Чи чуєте ви зараз який-небудь звук?

А тепер відтягніть пластинку і відпустіть. Що ви помітили?

- Який висновок ми можемо зробити?

ЗВУК З`ЯВЛЯЄТЬСЯ ТІЛЬКИ ТОДІ, КОЛИ ПРЕДМЕТ коливається

Гра «Де звучить?»

Учні стають у коло. Ведучому зав'язуються очі. У дітей в руках звучать предмети: барабан, сопілка, гумова іграшка-пищалка, дерев'яні ложки і.т.д.

Ведучий повинен визначити сторону і напрямок звуку: зліва - барабан, праворуч - брязкальце і т.д.

2 досвід (у дітей камертон, молоточки і ємності з водою)

- Візьміть в руку камертон і молоточок. Чи чуєте ви зараз який-небудь звук?

-Хто здогадався, що треба зробити, щоб почути звук?

- Вдарте молоточком по камертону.

- А тепер вдарте молоточком по камертону ще раз і опустіть камертон якомога ближче до води. Що помітили?

- Який висновок можна зробити?

ЗВУК - ЦЕ НЕВИДИМАЯ ХВИЛЯ.

5. Робота за підручником

- А тепер повернемося до підручника стор. 95

- Прочитайте текст підручника.

- Чи правильний висновок ми зробили?

- Що таке звук? (Невидима хвиля)

- Як називається прилад людини, який вловлює цю хвилю?

Уші- орган слуху. Найчастіше можна почути іншу назву - вушної апарат. Вухо - це не тільки його зовнішня частина. Наше вухо складається з декількох частин, які розташовуються усередині черепної коробки.

- Що є найнебезпечнішим для нашого вуха? Чого бояться вуха?

- Як же ми повинні берегти свої вуха?

- А у тварин є вуха?

6. Робота в зошиті

- У Мурашки-питаннячко багато друзів тварин. Вони теж прийшли до нас на урок. Стор. 37

- Не у всіх тварин вуха однакові. Не у кожного вони розташовуються на голові, як у нас з вами. Ось у коника, наприклад, вуха знаходяться на передніх лапках. Тому можна сказати, що коник стрибає на вухах.

- У дельфінів слухові віконця «примостилися» на нижній щелепі.

- У раків слуховий апарат знаходиться на вусиках. Тому коли раки «скидають» під час линьки свій панцир, то можна сказати, що разом з «одягом» вони скидають свої вуха.

7. Що таке «Ехо»?

- Мудра Черепаха теж приготувала для вас загадку:

Живе без тіла,
Каже без мови.
Ніхто його не бачить,
а всякий чує. (Відлуння)

- Що б ви хотіли дізнатися про відлуння? Як утворюється відлуння?

- Висловіть свої припущення.

Стор. 95 - Прочитайте текст в підручнику.

8. Робота в зошиті