Чи не здаси ЄДІ - підеш у двірники в чому небезпека педагогіки ризику
Друзі, службі «Милосердя» зараз дуже потрібна ваша підтримка! Деякі великі благодійники були змушені скоротити пожертви, і поки не всі втрати нам вдається заповнити. Але ми не можемо залишити без допомоги самих слабких і нужденних. Допоможіть нам продовжити нашу роботу!
Керівник православної служби допомоги «Милосердя» єпископ Орєхово-Зуєвський Пантелеїмон
Не квапся, батько! Не всі підлітки здатні впоратися зі стресом нездачі ЄДІ, навіть якщо у них байдуже-нахабний вид. За ним може стояти нервовий зрив і дуже неадекватні реакції ...
За статистикою, щороку кількість підлітків, кінчає життя самогубством через іспитів, досягає 20-30 чоловік в кожному регіонеУкаіни.
А кількість запитів в Яндекс і Гугл «як накласти на себе руки» досягає декількох тисяч.
Психологи говорять про «епідемії суїцидів» - діти, не витримуючи кошмарного тиску, йдуть з життя, залишаючи записки «не хочу здавати ЄДІ, не хочу жити» або «провалив ЄДІ, не хочу жити». В один з найскладніших періодів свого життя підлітки виявляються надані самі собі і вирішують болюче питання по-юнацькому радикально.
Чи варто завалений іспит людського життя? Як не допустити нещастя і заспокоїти підлітка, який провалився на іспиті: думка психолога, суїцидолога Михайла Хасьмінскій, головного експерта антисуїцидальних порталу pobedish.ru.
Зрив - наслідок неправильної мотивації
І замість того, щоб бути підтримкою дитині тоді, коли йому важко, батьки і самі впадають в нестабільний стан.
Втрачаючи реальне сприйняття, вже не тільки дитина, але і вони самі пов'язують з ЄДІ всі надії і взагалі все майбутнє. Вони починають переконувати дитину, що найголовніше - це здати ЄДІ або вступити до вузу. І налаштовують, часом вільно, часом мимоволі: якщо не здаси - катастрофа.
Вчителі в школі, яких штовхають з самого верху, підтакують і накручують учнів: ЄДІ, ЄДІ, найважливіше - ЄДІ. Для них, дійсно, результати іспитів неймовірно важливі, і в гонитві за хорошими оцінками вони ламають психіку підлітків.
В результаті навколо іспитів починається самий натуральний божевільню.
Ми щороку бачимо епідемії підліткових спроб суїциду. І це - знак того, що наші педагоги і наші батьки не вміють виховувати і мотивувати дітей.
Є ієрархія цінностей, сенс життя. І якщо хтось у внеекзаменаціонное час скаже, що здати ЄДІ - це головний сенс життя, то таку людину визнають, м'яко кажучи, недалеким.
Світ набагато ширше, можливостей в ньому набагато більше. Але в дні іспитів про це чомусь забувається. І весь світ зводиться до «здав - не здав».
Але іспит можна перездати, а дитину після спроби суїциду можна і не повернути.
Амбіції батьків підвищують ризик зриву
Так, завалений іспит - це серйозна неприємність. Якщо цього причина лінь, неуважність, відсутність мотивації, невміння вчитися, все це треба проаналізувати разом з підлітком і зробити висновки на майбутнє. Але найчастіше сильно, неадекватно переживають якраз не ледачі, а ті, хто намагався, але з якоїсь причини отримав не кращий бал.
Батькам необхідно в будь-якому випадку усвідомити: те, що підліток не здав з першого разу ЄДІ - не катастрофа. І поставити собі питання: «через що я так переживаю? Через те, що не знаю, як сказати на роботі, що моя дитина провалив ЄДІ, зганьбив сім'ю? Соромно перед родичами? Мої плани, що син або дочка не стане дипломатом-юристом-програмістом - руйнуються? »
Адже, як не парадоксально це звучить, але в багатьох випадках незданий ЄДІ - це кошмар не стільки для учня, скільки для його батьків. Тому і бояться діти йти додому, тому і накладають на себе руки, що їм страшно розчарувати маму і тата, які вже вибудували плани, виходячи зі своїх амбіцій.
Але в таких амбіціях і домаганнях немає місця любові, є тільки вимоги, стереотипи, якась намальована картинка, в яку намагаються втиснути дитини. А коли він не втискується - ламають НЕ рамки картинки, а дитини. А він - не поле зганяння батьківських амбіцій, а жива людина зі своїми переживаннями, можливостями, суб'єктивним баченням і стражданнями.
Треба, врешті-решт, включити любов і дати підлітку відчути, що його люблять, незважаючи ні на що, ні на які тимчасові провали.
Чи не здав: що робити батькам
У жодному случаене треба дістають, нарікати, ганьбити, говорити, що все, життя скінчилося, йому залишилося тільки в двірники піти.
Не потрібно голосити, що перед тіткою Машею соромно, і карати. І не потрібно саджати негайно за підручники.
Треба спокійно поговорити. Налаштувати на перездачу, запитати, чого не вистачає, щоб успішно скласти іспит. Все можна перездати. Так, бувають в житті і невдачі, треба прийняти це як даність і навчитися з нею справлятися. Життя попереду довга, в ній буде ще дуже багато всього, а вдома тебе люблять, незважаючи ні на що.
Можна запропонувати дитині змінити обстановку, відправитися в ліс, поїхати на дачу - дати можливість фізично попрацювати, розвантажитися.
Така зміна діяльності допоможе звільнитися від стресу. Можна запропонувати: ось тобі пара днів - відпочинь, як сам хочеш, переведи дихання.
Головне - всіма силами треба послабити нервову напругу, дати зрозуміти, що життя не скінчилася, останній поїзд не пішов.
Змістити центр уваги, пояснити, що ЄДІ - не-пресамого головне в житті.
Звичайно, у всіх дітей різна психіка, універсального рецепта бути не може, комусь потрібно посидіти вдома одному, в тиші, інакше - поїхати кудись, третього - поговорити по душам з батьками, четвертому - зустрітися і розвіятися з друзями. Знаючи характер дитини, потрібно дати йому можливість вибрати кращий для нього варіант.
Від чого треба утриматися, так це від всякого роду реакцій, незвичних для підлітка. Якщо, припустимо, у вашій родині не прийнято особливі ніжності, то не треба бурхливо обіймати-цілувати дитину, яка повідомила про свою невдачу. Це може тільки переконати його в думці, що все зовсім погано, раз його кинулися цілувати при поганих вістях.
Не треба ходити навколо навшпиньки, розмовляти, немов з хворим, взагалі всіляко підкреслювати його особливе поганий стан.
Не треба ніякої надмірності, найкраще - це зберігати спокійний і доброзичливе настрій, чи не удаване, а щире, щоб, дивлячись на батьків, і підліток прийшов до тями.
Навчіться переживати програш
Але відповідальність за життя підлітків лежить не тільки на батьках, але і на сформованої системи освіти, якій важлива не унікальна душа учня, і навіть не його творча індивідуальна особистість, і навіть не освіченість і інтелект, а правильність відповідей на стандартні запитання.
Ця технологічна, сувора, стереотипна, шкідлива для освіти, але прекрасна для контролю чиновниками система індукує з Міністерства освіти на директорів шкіл, вчителів, учнів з батьками. Зрештою, саме вони багато в чому винні, що діти сприймають іспити не як природний етап навчання, а як найважливішу мету в житті.
Тому частка відповідальності в підтримці учнів лежить і на школі. Якщо вчителі або однокласники бачать, що дитина, який провалився на іспиті, впав у відчай, знаходиться в афективному стані, то його не можна залишати одного. Обов'язково треба втішити, сказати: ти не хвилюйся, ти пересдашь. Можна проводити до будинку, не кидати, чи не відпускати одного.
Нехай він виговоритися, нехай обуриться, нехай висловить свої почуття - це теж корисно для скидання напруги.
Але найголовніше і для батьків, і для вчителів, для більш старших друзів, знайомих, - постаратися донести, хоча б і на прикладі ЄДІ, що будь-яка проблема в житті - це не привід впадати у відчай, а можливість взяти відповідальність за своє майбутнє, зібратися, стати краще, подолати труднощі і вийти переможцем! Важливо скористатися цією конкретної невдачею для формування правильного ставлення до програшу, яких нікому не уникнути.
Адже недарма в спорті вчать не тільки вигравати, а й програвати. Це вкрай цінний навик.
Життя так влаштоване: сьогодні ти виграв, завтра програв. Це абсолютно всіх стосується.
І таке грамотне, багато в чому вистраждане вміння справлятися зі своїм програшем допоможе пережити як незданий ЄДІ, так і ще дуже багато іспитів в житті.