Чарівні пальчики - презентація 116300

Перш, ніж почати свій майстер-клас, я пропоную вам, шановні

колеги, зарядитися позитивними емоціями, а для цього ми з вами вирушимо в ліс. Адже де як не в лісі можна чудово відпочити. Сядьте, будь ласка, зручно і закрийте очі. Уявіть собі, що ви в лісі, де багато дерев, чагарників і всіляких квітів. У самій гущавині біля річки стоїть лавка, присядьте на неї. Прислухайтеся до звуків. Ви чуєте спів птахів, шелест трав. Відчуйте запахи: пройшов дощ, пахне волога земля, вітер доносить запах сосен. Запам'ятайте свої відчуття і почуття, захопіть їх з собою, повертаючись з подорожі. Нехай вони будуть з вами протягом усього майстер - класу. А зараз добре відпочили, з прекрасним настроєм і позитивними емоціями ми починаємо майстер-клас «Чарівні пальчики».

Привіт Шановні колеги, я рада бачити вас на нашому

майстер-класі сьогодні ми з вами поговоримо про формування мовних навичок посредствам використання нетрадиційних пальчикових ігор. На початку я хочу запитати у вас для чого потрібні пальчикові ігри та що вони розвивають (відповіді).

Дійсно, розвиток дрібної моторики рук прискорює дозрівання

Дійсно, розвиток дрібної моторики рук прискорює дозрівання областей головного мозку, які відповідають за мову дитини. Адже моторика рук і рівень розвитку мови знаходяться в прямій залежності один від одного. Ті, що говорять діти. вдаються все або майже все вправи ;. ізольовані руху пальців рук не викликають труднощів Чи не говорять або погано говорять діти. пальці напружені, згинаються і розгинаються тільки разом або пальці мляві

Отже, щоб мова дитини була в нормі, потрібно вести

цілеспрямовану роботу в даному напрямку. Адже хороша мова - це найважливіша умова повноцінного розвитку дитини. Чим багатше і правильніше у дитини мова, тим легше йому висловити свої думки, тим ширше його можливості в пізнанні навколишньої дійсності, набагато змістовніші відносини з однолітками і дорослими. Іншими словами, добре говорить дитина - це успішний дитина.

Досвід моєї роботи і результативність використання в практиці

Досвід моєї роботи і результативність використання в практиці традиційних методів таких як: пальчикова і дихальна гімнастики, логоритміка, виявив можливість способів варіативності традиційних і нетрадиційних методів, таких як біоенергопластіка, кінезіології і Су-Джок терапія. І мені б сьогодні хотілося, шановні колеги, ближче познайомити вас з вищеназваними методами. Буду рада, якщо дані методи ви будете використовувати в своїй роботі.

Що ж таке Біоенергопластіка

Що ж таке Біоенергопластіка? Біоенергопластіка є новим і цікавим напрямком роботи з розвитку мовлення дітей і включає в себе три поняття: біо - людина, енергія - сила, пластіка- рух. Біоенергопастіка спрямована на спільні руху рук і апарату артикуляції, що сприяє активізації природного розподілу біоенергії в організмі. Завдяки вправам на розвиток Біоенергопластіка у дитини поліпшується кровообіг, при цьому зміцнюються м'язи обличчя, розвивається дрібна моторика рук і відповідно мова. Шановні колеги, пропоную виконати вправу на розвиток біоенергопластікі. Спочатку я вам покажу, а потім виконаємо разом.

«Дятел» Тук-тук-тук, Тук-тук-тук, Лунає чийсь стукіт

На перший рядок - постукати кулачком правої руки по розкритої долоні лівої, на другу - навпаки, постукати кулачком лівої руки по розкритої долоні правої. Напруженим кінчиком язика постукати в верхні різці, чітко вимовляючи звук «д-д-д-д» Це дятел на сосні Довбає дзьобом по корі. З'єднати все пальці правої руки, зображуючи дзьоб дятла, ліву руку підняти, пальці розвести в сторони, зображуючи дерево. Напруженим кінчиком язика постукати в верхні різці, багаторазово і чітко вимовляючи «д-д-д-д» А зараз давайте спробуємо повторити вправу разом. Приготувалися? Спасибі, молодці, у вас чудово вийшло. На прикладі даної вправи ми побачили, як відбувається з'єднання апарату артикуляції з рухами рук.

Наступний метод, з яким я вас познайомлю, Су - Джок терапія

Наступний метод, з яким я вас познайомлю, Су - Джок терапія. У корекційно - логопедичної роботі прийоми Су - Джок терапії я активно використовую в якості масажу при дизартрических розладах, для розвитку дрібної моторики пальців рук, а так само з метою загального зміцнення організму. Таким чином, Су - Джок терапія є одним з ефективних прийомів, що забезпечують розвиток пізнавальної, емоційно-вольової сфер дитини. Су - Джок терапія - це останнє досягнення східної медицини. У перекладі з корейської мови Су - кисть, Джок - стопа. Зараз ми виконаємо масаж пальців рук «Су-Джок» він буде представлений у віршованій формі. Даний масаж виконується спеціальним масажним кулькою. Якщо у вас під рукою не виявиться кульки, можна зробити його самим з паперу. Я буду промовляти текст, і показувати руху, а ви повторюйте за мною.

1. Масаж Су - Джок кулями

Масаж Су - Джок кулями. / Діти повторюють слова і виконують дії з кулькою відповідно до тексту / Я м'ячем кола ката, Взад - вперед його ганяю. Їм поглажу я долоньку. Ніби я змітаю крихту, І стисну його трошки, Як стискає лапу кішка, Кожним пальцем м'яч притисну, І іншою рукою почну. 2. Масаж пальців еластичним кільцем. / Діти по черзі надягають масажні кільця на кожен палець, промовляючи вірш пальчикової гімнастики / Раз - два - три - чотири - п'ять, / розгинати пальці по одному / Вийшли пальці погуляти, Цей пальчик найсильніший, товстий і великий. Цей пальчик для того, щоб показувати його. Цей пальчик найдовший і стоїть він у середині. Цей пальчик безіменний, він розпещений самий. А мізинчик, хоч і малий, дуже спритний і спритний.

3. Використання Су - Джок куль при автоматизації звуків

Це лише деякі приклади використання су - джок терапії в нашій

роботі. Творчий підхід, використання альтернативних методів і прийомів сприяють більш цікавого, різноманітного й ефективного проведення корекційно-освітньої та спільної діяльності педагогів і дітей в дитячому садку. А зараз я хочу познайомити вас з ще одним методом - кінезіології. Кинезиология - наука про розвиток головного мозку через певні рухові вправи.

Кинезиология спрямована на вдосконалення вищих психічних

функцій мозку, розвиток рухливості нервових процесів, і синхронізації роботи двох півкуль кори головного мозку. Виконуючи вправи у дитини формується швидкість нервових імпульсів від рецепторів руки до центру мови головного мозку. В результаті реалізується внутрішня потреба відображати свою промову в русі, тобто допомагати висловити свою думку в промові і доповнити її рухом руки, тіла, поглядом. Зараз ми з вами виконаємо пальчиковую гімнастику з елементами кінезіології.

Якщо пальчики сумують - Доброти вони хочуть

Якщо пальчики сумують - Доброти вони хочуть. пальці щільно притискаємо до долоні Якщо пальчики заплачуть - Їх образив хтось значить. трясемо кистями Наші пальці пошкодуємо - Добротою своєї зігріємо. «Моєму» руки, дихаємо на них До собі долоні ми пригорнемо, по черзі, 1 вгорі, 1 внизу. Гладити ласкаво почнемо. гладимо долоню інший долонею Нехай обіймуться долоньки, Пограють нехай трошки. схрестити пальці, долоні притиснути пальці двох рук швидко легко стукають Кожен пальчик потрібно взяти І міцніше обіймати. кожен палець затискаємо в кулачку

Вплив дрібної моторики на розвиток всього організму дитини

Робота головного мозку Стан шлунка Стан кишечника Робота печінки і нирок Робота серця

Правила пальчикової гри:

Починати пальчиковую гімнастику краще з «разогревкі» -Масаж - згинання та розгинання пальців ... можна постукати пальчиками, зображуючи «дощик» або клюють курочок і т.д ...

ВСЕ ПО ПОРЯДКУ

Найголовніша порада не перестарайтеся. Нехай кількість ігор визначає сам малюк, а ось за якість відповідає вже дорослий. Правило № 1. Підбирайте гри, які малюкові виявляться під силу. Спочатку покажіть всі дії з пальчиками, а потім запропонуйте повторити. Терпляче допомагайте дитині ставити пальчики як годиться. Якщо знову не виходить - спростите гру, опрацювати кожен етап окремо. Правило № 2. Супроводжуйте гри віршами і потешками. Їх легко скласти на ходу, супроводжуючи дії або придумати руху на відповідні вірші. Спонукайте дитину повторювати за вами окремі слова, а потім і весь текст. Правило № 3. У іграх обов'язково повинен взяти участь кожен з 10-і пальчиків малюка (всі разом або по черзі). Зверніть увагу на активність безіменного пальця і ​​мізинця (чим старша дитина, тим більше вони «лінуються»).

Правило № 4. Підбирайте гри, чергуючи розслаблення, стиснення і

розтягнення пензля! Правило № 5. Грайте часто, але потроху. У пальчикових іграх, як і всюди, варто дотримуватися системи і послідовності.

Мета: Розвиток дрібної моторики руки дитини в різних освітніх

Очікуваний результат: - розвиток зв'язного мовлення -накопичення дитиною рухового і практичного досвіду, розвиток дрібних м'язів кисті; розвиток механізмів, необхідних для оволодіння листом.

пальчиковий театр

Допомагає поліпшити мову; Сприяє оволодінню навичками дрібної моторики;

Розвиває увагу, пам'ять, мислення, уяву; Знімає тривожність; Підвищує працездатність головного мозку.

Ігри з гудзиками

Ігри з прищіпками

Прикріплення прищіпок по довжині, краю предмета; Розвішування різноколірних хустинок після прання; Перетирання гудзиків між долонями; Пересипання з долоньки в долоньку; Викладання зображення по контуру; Пошук великих, квадратних, гладких і ін. Ґудзиків; Пересипання гудзиків в проріз в банку.

Функціональні застібки, ігри-шнурівки

Розвивають просторове орієнтування, увагу, формують навички самообслуговування, розвивають творчі здібності, окомір, зміцнюють пальці рук.

Ігри з пеком і водою, з крупами, сухі басейни

Занурення рук в пісок; Просіювання між долонями, пальцями; Використання сухих басейнів для самомасажу кистей; Ховаємо ручки в крупі, шукаємо сюрпризи; Перебираємо, пересипаємо, малюємо; Мочим губку однією рукою і вичавлюємо інший ...