Аутизм, мітки атиповий, це, такий, розумовий, відсталість
Аутизм - не хвороба, це порушення розвитку.
Аутизм не можна вилікувати. Іншими словами - від аутизму немає таблеток.
Допомогти дитині з аутизмом може лише рання діагностика і багаторічне кваліфіковане педагогічний супровід.
Дізнайтеся про перші ознаки в 6, 9, - 24 мсяца
Аутизм, як самостійне розлад вперше був описаний Л. Каннером в 1942 р в 1943 р подібні розлади у старших дітей описав Г. Аспергер, а в 1947 р - С. С. Мнухін.
- дитячий аутизм (F84.0) (аутистическое розлад, інфантильний аутизм, інфантильний психоз, синдром Каннера);
- атиповий аутизм (з початком після 3 років) (F84.1);
- синдром Ретта (F84.2);
- синдром Аспергера - аутистическая психопатія (F84.5);
Яким буває аутизм?
В останні роки, аутистические розлади стали об'єднувати по абревіатурою РАС - розлади аутистичного спектру. Серед аутистических розладів є строго аутизм (Каннера, Аспергера, Ретта, атиповий), а також аутистическое поведінку. Є підстави вважати, що в МКБ-11 Синдром Ретта буде виведений в самостійне розлад, а аутистическое поведінка - це ще не аутизм, як такої.
Для синдрому Каннера в строгому сенсі слова характерне поєднання наступних основних симптомів:
1) неможливість встановлювати повноцінні відносини з людьми з початку життя;
2) крайня відгородженість від зовнішнього світу з ігноруванням середовищних подразників до тих пір, поки вони не стають болючими;
3) недостатність комунікативного використання мови;
4) відсутність або недостатність зорового контакту;
5) страх змін в навколишньому середовищі ( «феномен тотожності», по Каннера);
6) безпосередні та відставлені ехолалії «грамофонна або попугайная мова», по Каннера);
7) затримка розвитку «Я»;
8) стереотипні ігри з неігровими предметами;
9) клінічний прояв симптоматики не пізніше 2-3 років.
В поле зору фахівців дитина зазвичай потрапляє не раніше 2-3 років, коли порушення стають досить очевидними. Але і тоді батьки часто не можуть у визначенні порушень, вдаючись до оціночних суджень: «Дивний, нетакою як все». Нерідко справжня проблема маскується більш зрозумілими для батьків уявними чи реальними порушеннями - наприклад, затримкою мовного розвитку або порушеннями слуху. Ретроспективно нерідко вдається з'ясувати, що вже на першому році дитина слабо реагував на людей, не приймав позу готовності при взятті на руки, а взятий - був незвично пасивний ( «як мішечок спеском», іноді говорять батьки), боявся побутових шумів (пилососа, кавомолки і т. д.), які не звикаючи до них з часом, виявляв надзвичайну вибірковість в їжі, відмовляючись від їжі певного кольору або виду. Для деяких батьків такого роду порушення стають очевидними лише заднім числом при порівнянні з поведінкою другу дитину.
Як і при синдромі Каннера, визначають комунікативні порушення, недооблік реальності, обмежений і своєрідний, стереотипний коло інтересів, що відрізняють таких дітей від однолітків. Поведінка визначають імпульсивність, контрастні афекти, бажання, уявлення; нерідко поведінки бракує внутрішньої логіки.
У деяких дітей рано виявляється здатність до незвичайного, нестандартного розуміння себе та оточуючих. Логічне мислення збережено або навіть добре розвинене, але знання важко репродукується і вкрай нерівномірні. Активне і пасивне увагу нестійкі, проте окремі аутистические цілі досягаються з великою енергією.
На відміну від інших випадків аутизму немає суттєвої затримки в мовному та когнітивному розвитку. У зовнішньому вигляді звертає на себе відчужений вираз обличчя, що прідаетему «красивість», міміка застигла, погляд звернений в порожнечу, фіксація на особах скороминуща. Виразних мімічних рухів мало, жестикуляція збіднена. Іноді вираз обличчя зосереджено-самозаглиблення, погляд спрямований «всередину себе». Моторика незграбна, рухи неритмічні, з тенденцією до стереотипів. Комунікативні функції мови ослаблені, а сама вона незвично модулювати, своєрідна по мелодиці, ритму і темпу, голос звучить то тихо, то ріже слух і в цілому мова нерідко схожа на декламацію. Відзначаються тенденція до словотворчості, іноді зберігається і після пубертату, нездатність до автоматизації навичок і їх реалізації зовні, потяг до аутістіческім ігор. Характерна прихильність до дому, а не до близьких.
Синдром Ретта починає проявлятися у віці 8-30 міс. поволі, без зовнішніх причин, на тлі нормального (в 80% випадків) або незначно затриманого моторного розвитку.
З'являється відчуженість, втрачаються вже набуті навички, призупиняється розвиток мови, протягом 3-6 міс спостерігається повний розпад раніше придбаного мовного запасу і навичок. Тоді ж виникають насильницькі руху «миючого типу» в кистях рук. Пізніше втрачається здатність до утримання предметів, з'являються атаксія, дистонія, м'язові атрофії, кіфоз, сколіоз. Жування замінюється смоктанням, розбудовується дихання. У третині випадків спостерігаються епілептиформні напади.
К5-6 років тенденція до прогресування розладів пом'якшується, повертається здатність до засвоєння окремих слів, примітивної грі, але потім прогредиентность хвороби знову наростає. Спостерігається грубий прогресуючий розпад моторних навичок, іноді навіть ходьби, властивий кінцевим етапах важких органічних захворювань центральної нервової системи. У дітей з синдромом Ретта на тлі тотального розпаду всіх сфер діяльності найбільш тривало зберігаються емоційна адекватність, прихильності, що відповідають рівню їх психічного розвитку. У подальшому розвиваються важкі рухові порушення, глибокі розлади статики, втрата м'язового тонусу, глибоке недоумство.
На жаль, сучасна медицина і педагогіка не в змозі допомогти дітям з синдромом Ретта. Ми змушені констатувати, що це найважче порушення серед РАС, що не піддається корекції.
Розлад схоже на синдромом Каннера, однак відсутній хоча б один з обов'язкових діагностичних критеріїв. Для атипового аутизму характерно:
Найчастіше виникає у дітей з важким специфічним розладом розвитку рецептивної мови або з розумовою відсталістю.
«Аутистическое поведінку» - діагноз, який дуже часто став зустрічатися, як правило, через неточну картини стану дитини в анамнезі. Простіше кажучи, через нестачу діагностичної інформації, при наявності подібної поведінкової симптоматики. Надалі, діагноз уточнюється аж до синдромального, але частіше за все, аутистическое поведінка є наслідком посилення течії будь-якого патологічного процесу в організмі дитини, наприклад, неврологічного. Велика кількість повідомлень в пресі про реальні випадки позбавлення нібито від аутизму, насправді виявляються випадками успішного лікування патології, що викликала аутистичного поведінку.
Аутистическое поведінка може є симптомом, що вказує на специфічні порушення когнітивної, комунікативної, перцепціатівной, проприоцептивной та інших функцій організму дитини або дорослого, характерні для аутистических розладів. Аутистическое поведінка може бути наслідком істинно аутистичного розладу, або наслідком прогресування неврологічної, психічної та генетичної патології.
Раннє і точне виявлення причини аутичної поведінки багато в чому визначає прогноз на подальший розвиток дитини, а також на застосовувані методи корекції, або біомедичного впливу.
- Для корекції аутичної поведінки, викликаного неврологічною патологією слід, в першу чергу, виключити вплив неврологічної патології на організм, застосовуючи неврологічні препарати, специфічне фізіотерапевтичне та інше лікування, спрямовані на локалізацію конкретного неврологічного захворювання, за призначенням лікаря. Разом з тим, необхідно активно застосовувати методи психолого-педагогічної корекції аутичної поведінки.
Таким чином, аутистическое поведінка - це ще не аутизм в повному сенсі.
Сучасна наука не може однозначно відповісти на це питання. Існують припущення, що саме аутизм може бути викликаний інфекціями в період вагітності, важкими або неправильно проведеними Родмена, щепленнями, психотравмуючими ситуаціями в ранньому дитячому віці і т.д.
Ми маємо сотні тисяч прикладів, коли в сім'ях зі звичайними дітьми, народжуються діти з аутизмом. Буває і навпаки, друга дитина в сім'ї виявляється звичайним, в той час, як у першого - РАС. Якщо в родині перша дитина з аутизмом, то батькам рекомендують пройти генетичне обстеження і визначити наявність фрагільної (ламкою) Х- хромосоми. Її наявність багаторазово збільшує ймовірність появи дітей з аутизмом в даній конкретній сім'ї.
Так, аутизм - це розлад розвитку дитини, що зберігається протягом усього життя. Але завдяки своєчасній діагностиці та ранньої корекційної допомоги можна домогтися багато чого: адаптувати дитину до життя в суспільстві; навчити його справлятися з власними страхами; контролювати емоції.
Необхідно без коливань відмовитися від терзають ілюзій і збудованих заздалегідь планів на життя. Прийняти дитину такою, якою вона є насправді. Діяти виходячи з інтересів дитини, створюючи навколо нього атмосферу любові і доброзичливості, організовуючи його світ до тих пір, поки він не навчиться робити це самостійно.
Пам'ятайте, що без вашої підтримки дитині з аутизмом не вижити.
Насправді, все залежить від батьків. Від їх уваги до дитини, від грамотності та особистої позиції.
Якщо діагноз був поставлений до 1,5 років, і своєчасно проведені комплексні корекційні заходи, то до 7 років швидше за все, вже ніхто навіть і не подумає, що хлопчикові чи дівчинці колись ставили аутизм. Навчання в умовах звичайної школи, класу не доставить особливих турбот ні сім'ї ні дитині. Середню професійну або вищу освіту для таких людей - не проблема.
Якщо діагноз був поставлений пізніше 5 років, то з великою ймовірністю можна стверджувати, що дитина буде вчитися за шкільною програмою індивідуально. Так як корекційна робота в цей період уже ускладнена необхідністю подолання існуючого життєвого досвіду дитини, закріплених неадекватних моделей поведінки і стереотипів. А подальше навчання і професійна діяльність будуть повністю залежати від того середовища - спецільно створених умов, в яких буде знаходиться підліток.
Незважаючи на те, що до 80% дітей з аутизмом - інваліди, інвалідність, як така, може бути знята. Це відбувається завдяки правильно організованій системі корекційної допомоги. Необхідність оформлення інвалідності продиктована, як правило, прагматичною позицією батьків, які прагнуть забезпечити дитину дорогої кваліфікованою допомогою. Адже для організації ефективного корекційного впливу, на одну дитину з РАС потрібно від 30 до 70 тисяч рублів на місяць. Погодьтеся, далеко не кожна сім'я в змозі оплачувати такі рахунки.
За статистикою, до 80% сімей, які виховують дітей з аутизмом вУкаіни - сім'ї з низьким рівнем достатку. Це обумовлено і тим, що багато сімей неповні, і тим, що один з батьків змушений залишити роботу на користь дитини. Непомірні витрати на реабілітацію дитини з аутизмом, в поєднанні з переживанням стану фрустрації від гаданої безвиході, часто є приводом для розлучення. У зв'язку з цим, комплексна допомога дітям і дорослим з аутизмом, повинна включати психологічний супровід всіх членів сім'ї, а фінансування корекційних заходів в необхідному обсязі забезпечуватися державою.
Світова практика показує, що лише державна система допомоги, дозволяє значно знизити інвалідизацію людей з аутизмом. Державі це вигідно тому, що скорочення числа довічно забезпечуваних інвалідів веде до зниження тягаря платників податків. А люди з аутизмом отримують можливість жити, як усі, приносячи користь суспільству.
Однією з основних завдань батьків і фахівців, є развівітіе самостійності у дітей з РАС. І це можливо, адже серед аутистів є програмісти, конструктори, музиканти, в загальному успішні відбулися в житті люди.
Верунька Так у мене син аутист і я його не ізолювала, а навпаки. Він у мене товариська, і нам він далеко не в тягар. Так вони своєрідні, але повірте вони дуже цікаві. З ними потрібно більше займатися. Але повірте вони дуже чутливі і вразливі, дуже прив'язуються до людей. Яке відношення до нік рідних, таким він і буде до всіх і навіть до суспільства. Не можна кидати таких дітей, я боялася другого народити, що не зможу з двома, а тепер шкодую, що раніше йому не народила брата або сестру. Він так мені допомагає і дуже любить Алешку.
Мій "будильник" для імунітету
10 фактів про імунітет: правда чи брехня?
Пройди квест в дитячій і не розбуди малюка
Відкрито набір на тестування підгузників
Як не захворіти в садку і школі?
У чому переваги ніжних підгузників
Схожі пости на тему "АУТИЗМ"
Єлисей Осін: «Росії потрібна альтернативна система діагностики аутизму»
Натрапила на статтю про аутизм здалася дуже цікавою, але великий!
Педіатр відповідає на дивні запитання батьків
Домашні тварини не роблять дітей здоровішими
Відкрито про аутизм (інтерв'ю в журнал)