Анатолій Батаршев - діагностика здатності до спілкування - стор 1

А. В. Батаршев
Діагностика здатності до спілкування

Передмова

За останній час виходять друком численні енциклопедії та альманахи психологічних тестів. Тести на всі випадки життя. Але салонні тести, що обіцяють за 15-20 хвилин з'ясувати ваші організаторські здібності - принаймні як менеджера, і визначити вашу долю, для навчальних цілей курсу практичної психології мало придатні.

У посібнику описані також методи психологічного впливу і активної взаємодії у спільній діяльності.

Посібник призначений для викладачів і студентів коледжів бізнесу і менеджменту для відпрацювання ними методик психодіагностики особистості. Книга може бути корисною і для ділових людей, підприємців-початківців, що бажають перевірити свої комунікативні та організаторські здібності, з'ясувати, на що вони здатні, на що можуть розраховувати.

Книга може допомогти і тим, хто бажає вдосконалювати своє мистецтво спілкування, уміння вступати в розмову зі знайомими і незнайомими, з тими, хто симпатизує вам і хто не дуже, впливати на людей і при необхідності переконувати їх.

Глава 1
Психологія здібностей

Основні поняття і визначення психології здібностей. задатки

Великий внесок у розробку теорії здібностей вніс Б. М. Теп-лов. Їм показано, що здібності виявляються в динаміці придбання і формування знань, умінь і навичок в умовах конкретної діяльності. Але здатність ні в якому разі не тотожна діяльності і не зводиться до психологічних утворень, якими є знання, вміння та навички. Від здібностей залежать якість виконання діяльності, її успішність і рівень досягнення цілей діяльності. Перш ніж дати визначення поняттю "здатність", розглянемо основні ознаки цього поняття. Б. М. Тепловим виділено три основних його ознаки [67, с. 20-21].

По-перше, під здібностями розуміються індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини від іншого. Ці здібності мають психологічну природу і варіюють від одного індивідуума до іншого.

По-друге, здібностями називають не усякі індивідуальні особливості, а лише такі, які мають відношення до успішності виконання будь-якої конкретної діяльності.

По-третє, поняття "здатність" не зводиться до психологічних утворень (знань, умінь, навичок), які вироблені в даної конкретної людини.

Виходячи з перерахованих вище ознак, можна дати наступне визначення поняттю "здатність".

Здібності - це індивідуально-психологічні особливості особистості, що є умовою успішного виконання тієї чи іншої продуктивної діяльності.

Виходячи з цього визначення, можна з'ясувати загальне правило, яке застосовується до суті розвитку людських здібностей. Здатність виявляється тільки в діяльності і тільки в такий, яка не може здійснюватися без наявності цієї здатності.

Показовою може бути і історія Альберта Ейнштейна, який в школі був вельми пересічним учнем.

Здатність до оволодіння тією чи іншою діяльністю у різних людей різна. Якщо людина не справляється з вимогами, що пред'являються до нього для здійснення конкретної діяльності, це означає повну відсутність у нього здібностей до цього виду діяльності. Цілком ймовірно, що такій людині буде потрібно більше часу на оволодіння знаннями, вміннями і навичками, щоб йому було під силу виконати цю діяльність, а педагогам потрібно більше зусиль для його навчання [62, с. 421].

Кажуть, коли В. Немировича-Данченка запитали, чи кожен може стати режисером, він відповів: "Кожен, тільки одному потрібно для цього три роки, іншому - 30 років, а третій - 300 років".

Здібності тісно пов'язані з загальною спрямованістю особистості, інтересами і схильностями людини.

У процесі навчання і виховання підростаючого покоління найважливішим моментом є сенситивний вік, який сприяє формуванню тих чи інших здібностей. Це властивий віковому періоду дитини оптимальний термін формування певних психологічних властивостей і психічних процесів. Передчасне або запізнюється по відношенню до цього періоду навчання недостатньо ефективно і може несприятливо вплинути на розвиток психології дитини. Для розвитку, наприклад, загальних здібностей середній сенситивний вік становить період 6-7 років від народження.