Аналіз вірша Рубцова старий кінь, література

Вірш Миколи Рубцова "Старий кінь" написано в 1960 році. В цей час поетові йшов 25-й рік, а вірші Новомосковскются так, ніби їх написала людина, навчений великим життєвим досвідом.

"Хоч вовки є на волоку
І волок той полог,
Тільки-но він сани до Вологді
За волоку волок. "

З одного боку, так, потрібно їхати швидше і молодий кінь впорався б з дорогою краще, але кінь старий і його дива вже не дозволяють пересуватися швидко. Здається, що в цьому і полягає сенс вірша. Але насправді ми бачимо в цьому творі як ніби життєвий шлях. І фінальна сцена доводить нам, що це не просто опис зимової дороги. Коли кінь бачить мету і розуміє, що його борг виконаний, він на очах молодіє.

Вірш "Старий кінь" можна поставити в один ряд з російської співучої ямщіцкіх народною піснею, не дарма багато композиторів поклали його на музику.

настроях відносинах з людьми

Читайте також

3) Художньо виразні засоби (Епітети порівняння, метафори і т.д.) і для чого використовуються.

4) Синтаксис і пунктуація пропозицій

6) Рима, ритм, розмір

Аналіз вірша:
1) В.Лебедєва-Кумача:

Піднімайся країно велика,
Вставай на смертний бій
З фашистської силою темною,
З проклятою ордою!

Нехай лють благородна
Скипає, як хвиля, -
Идет война народная,
Священна війна!

Як два різні полюси,
У всьому ворожі ми:
За світло і світ ми боремося,
Вони - за царство пітьми.

Дамо відсіч душителя
Всіх полум'яних ідей,
Ґвалтівникам, грабіжникам,
Мучителям людей!

Хоча проклинає проїжджий
Дороги моїх узбереж,
Люблю я село Николу,
Де скінчив початкову школу!

Буває, що запорошений хлопчисько
За гостем приїжджим по сліду
В дорогу поспішає занадто:
- Я теж звідси поїду!

Серед здивованих дівчат
Храбрує, ледь з пелюшок:
- Ну що за провінції шлятися?
До столиці пора вирушати!

Коли ж подорослішає в столиці,
Подивиться на життя за кордоном,
Тоді він оцінить Николу,
Де скінчив початкову школу.

За таким планом:
1) Яка тема вірша?
2) Основна думка вірша
3) Основні частини вірша
4) Особливості організації тексту:
а) кількість строф
б) яка рима
в) засоби виразності: епітети, уособлення, метафори, порівняння
Допоможіть будь ласка дуже прошу! Завтра література!

У пустелі хирлявої і скупий,
На грунті, спекою розпеченої,
Анчар, як Коломия вартовий,
Варто - один у всьому всесвіті.

Природа спраглих степів
Його в день гніву породила,
І зелень мертву гілок
І коріння отрутою напоїла.

Яд капає крізь його кору,
До полудня розтопити від спеці,
І застигає ввечері
Густий прозорою смолою.

До нього і птиця не летить,
І тигр не йде: лише вихор чорний
На древо смерті набіжить -
І мчить геть, вже згубний.

І якщо хмара оросит,
Блукаючи, лист його дрімучий,
З його гілок, вже отруйний,
Стікає дощ в пісок горючий.

Але людини людина
Послав до Анчар владним поглядом,
І той слухняно в дорогу потік
І до ранку повернувся з отрутою.

Приніс він смертну смолу
Так гілка з зів'ялими листами,
І піт по блідому чолу
Струменів хладний струмками;

Приніс - і ослаб і ліг
Під склепінням куреня на ликі,
І помер бідний раб біля ніг
Непереможного владики.

А цар тим отрутою наситив
Свої слухняні стріли
І з ними загибель розіслав
До сусідів в чужі межі.