А вам навіщо потрібні нові знання ~ помилки мислення або бесіди для усвідомлення

Підійшов до кінця перший сезон роботи Майстерні Центру «Усвідомлене увагу». Отримую величезне задоволення від тих результатів, які демонструють учасники.

Я розумію, що перестала приділяти увагу своїм передплатникам. Але я думаю, що ви мене розумієте, хочеться ділитися інформацією, технологіями та інструментами з тими, кому це дійсно треба, хто готовий цю інформацію вивчати, застосовувати на практиці і давати зворотний зв'язок. Тобто бачити результати своєї праці.

А сьогодні ми поговоримо про те, навіщо людині потрібні нові знання і інструменти, якщо він не планує переводити їх в практику.

Судячи по величезній кількості сайтів по духовному та особистісному розвитку, ця тема затребувана і кожен з нас періодично Новомосковскет подібну інформацію. Знайомство з новою інформацією має на увазі під собою розвиток свідомості. Але чи так це?

В основному нова інформація - це жуйка для розуму, щоб розум був чимось зайнятий. Ви можете не погодитися з цим і бути абсолютно впевнені в тому, що прочитавши що-небудь, ви вже володієте новими знаннями до такої міри, що здатні застосовувати їх на практиці.

Але коли починається практика, виявляється, що це зовсім не так.

З робіт учасників Майстерні:

«. ніж шкідлива жуйка для розуму? ».
А чим алкоголік гірше мене? У нього, по крайней мере, спостерігається фізична залежність, залежність на рівні тіла від хімічної речовини. У мене ж мій Розум отримує кайф від того відчуття всезнайства, яке у нього з'являється тільки при вивченні нової інформації - і це диспансером не лікується))). Коротше, знову гри Ума, знову не я керую своїм життям.

Але це ще півбіди. Ми не помічаємо головного: чим більше ми розвиваємо свій розум, тим більше незадоволеними ми стаємо. Ми як на наркотик підсаджують на інформацію, і нашою метою стають не зміни, а знання.

Прочитали щось нове, отримали нові знання, задовольнили свій розум, свою свідомість, а проблеми як були, так і залишилися. Знання дають нам пояснення, як повинно бути і як правильно. З цими знаннями ми пірнаємо в реальність і бачимо, що світ не відповідає цим новим знанням, не відповідає не тому, як має бути, не тому, що правильно. В результаті проблеми не вирішуються, а незадоволеність починає рости все більше і більше.

Незадоволеність зростає і у нас з'являється бажання від неї піти. І ми знову йдемо від неї звичним для нас способом - заповненням себе новими знаннями.

Коли у вас трапляється якась проблема, що ви робите? Починаєте шукати її рішення в інтернеті, так? Знайшли відповідь на своє питання і тимчасово заспокоїлися. Але зважилася чи при цьому проблема?

І чим більше ми знань отримуємо, ніж більш розумними і знаючими себе вважаємо, і зауважте - тим більше нетерпимі до чужої думки стаємо. І так по колу. Нова інформація дає лише тимчасове полегшення і тільки в той момент, коли ми її поглинаємо.

В результаті знання стають джерелом отримання енергії для свідомості, для розуму, але це одночасно і джерело незадоволеності, як ми з'ясували. «Багато знання - багато біди» або «горе від розуму».

Взагалі існує два типи людей:

• перший - це ті, хто накопичує знання, і копаються всередині цих знань;
• другий - це ті, хто спрямовує свої знання на життєві процеси через практику, досвід, закріплення того, що проникло в свідомість.

Давайте подивимося, що роблю ті, хто накопичують знання.

По-перше, вони підвищують свою інформованість і вдосконалюють інтелект. Вони дуже багато знають і починають вчити інших, не маючи життєвого досвіду, а в підсумку все ускладнюють. Вказуючи іншим, що і як правильно робити, вони позбавляють і себе життя і заважають жити іншим. При цьому вони все знають і все можуть обгрунтувати.

Ви помічали, що від людини, яка багато знає, ми очікуємо прояви кращих людських якостей. Але з чим ми стикаємося в результаті? З нетерпимістю, з вимогливістю іноді навіть з агресією і цинічністю. Простий душевної теплоти у людей розуму немає, так як їх мало цікавлять інші люди, як такі. Для них головне висловити і нав'язати свою точку зору.

З боку здається, що ці люди реально багато знають і вміють, але насправді інформація увійшла в них без зусиль і душевної роботи і залишилася там тільки у вигляді установок: як правильно і як повинно бути.

Такі люди не можуть на просте запитання дати просту і щиру відповідь. Обов'язково буде установка, рада, правило, мораль.

***
Тетяна: Ось дивись, у тебе народилось багато кропиви (знань) і ти ходиш і всім пропонуєш цю кропиву. Тепер переверни. Тобі пропонують кропиву, кажуть, що вона допоможе від всіх хвороб. Яка буде твоя перша реакція?
О. Моя реакція - відторгнення, «не вчіть мене жити».))
К. Вот вот, про це Тетяна і каже, по-моєму. Коли дієш на автоматі «людям буде потрібна моя інформація» без про відчування ситуації і людини з якою розмовляєш, у людини і буде така реакція типу «так че вона лізе зі своїми порадами» (може йому й не потрібні були поради) і він може не захоче з тобою спілкуватися. Ще може скластися уявлення про тебе, як про постійно «ллє воду».
У мене особисто ні те, ні інше враження про тебе не склалося. Це, по-моєму, тому що я теж грішу «литтям води»))) Як ми з тобою тут добре один одному цитували, пам'ятаєш, поки Тетяна нас на землю не повернула. Так би і цитували і нічого б у житті нашої залишається такою.

Люди другого типу не набувають знання у вигляді інформації, а роблять будь-яке знання своїм внутрішнім знанням через усвідомлення, через досвід, через переживання. А коли знання входить через переживання, тоді будь-яке знання творчо, тоді немає бажання нав'язати його комусь як установку. Це вже спосіб життя, коли слова і вчинки не розходяться, коли з'являється внутрішня структура і людина розуміє що, навіщо і як він робить.

Але чи так це насправді?

Дивіться, варто нам відкласти книгу, інформація, з якої ми знайомилися, з якої ототожнилися, починає звужуватися. Половину того, що ми прочитали, ми вже не пам'ятаємо. Ми опиняємося в своєму просторі, в тому, в якому були і до читання книги. Так, знання або розуміння додалося, але реальні зміни не відбулися, хоч нам і здається, що ми стали іншими.

З робіт учасників Майстерні:

Тетяна, хочу тебе подякувати, що направила мою увагу в потрібну сторону (в черговий раз).

Вчора сиджу, подивилася-послухала ІНК (І.Н.Калінаускас), зафіксувала що «все зрозуміло», добре так. Потім вимкнула і через хвилини три вже поспостерігати зміна в своєму «все зрозуміло» - я прямо відчула, ЯК моє простір відрізняється від його простору. І згадала тут же твої слова, що поки ми в просторі лектора, нам все зрозуміло. Потім хвилин через десять, коли я ще обмірковувала, що ІНК сказав, зафіксувала легке роздратування і незадоволеність (!) Тому що «все зрозуміло» стало випаровуватися поступово, і захотілося ще ІНК послухати. Я теж це прямо відчула. Ось так коли своє простір не міняєш внутрішньою роботою, через якийсь час настає незадоволеність і знову хочеться послухати ІНК або ще кого. Мені захотілось. Дійсно - наркотик для розуму. А в житті-то нічого від цього не змінюється! І від цього ще більше незадоволення - і знову «вперед за знаннями». Я це усвідомила.

Це найстрашніший момент обману себе, саме в цей момент ми йдемо від себе, перестаємо чути свої власні імпульси, свої власні потреби. А якщо ми не чуємо себе, то від почуття незадоволеності нам не позбутися.

Хто часто відвідує психологічні тренінги або курси особистісного росту, з цим явищем теж стикався. Поки ви перебуваєте в просторі тренера, вам здається все зрозуміло і все просто, у вас багато енергії і ви впевнені, що після тренінгу з усім впораєтеся. Але після тренінгу запал починає згасати, знаходиться купа обмежень, чому ви не можете зробити те, чого навчалися на тренінгу і в підсумку повертаєтеся до початкової точки і знову йдете на тренінг. Таке явище я називаю «духовна наркоманія», відхід від самого себе.

Як можна побачити, що ми йдемо від себе і входимо в світ своїх фантазій?

У нас відразу з'явиться незадоволеність. Явно або фоном, але вона з'явиться. Прийде відчуття, що нам чогось не вистачає, чогось бракує, щось з нами або в світі не так, ми чогось не відповідаємо чи світ чогось не відповідає.

Спровокувати нас на усвідомлення, на переживання може тільки жива людина в якійсь конкретній для нас ситуації. Іноді просто одним питанням. Тому що є речі, які ми можемо засвоїти лише через переживання, які не призначені для розуміння.

Книга пережити не допоможе, вона звернена до багатьох, там побудовані логічні ланцюжки для свідомості. А значить для розуміння і все. Тренінгу не спрямовані на індивідуальні ситуації теж не допоможуть отримати переживання.

Тільки живе індивідуальне взаємодія, практика у вашій конкретній ситуації за допомогою наставника, через його простір, тоді у вас можуть виникнути ці переживання. Чи не переживання розуму, фантазії, як в книгах, а реальні переживання, коли ви не просто розумієте щось, а ваше життя починає змінюватися.

Справжні, глибинні знання купуються через напруження розуму, усвідомлення, переживання і практичні дії.

Мій досвід показує ще одну цікаву особливість: коли людина приходить на курс, поведінка його в навчанні - це наслідок його поведінки в житті. Якщо людина в житті відповідальний і організований, то і до навчання він ставиться так само.

Якщо він не працює на курсі, то не працює тільки тому, що в голові повне стан безладу, до якого він не хоче розбиратися. Але при цьому він має точне уявлення, як все повинно бути. І замість того, щоб розібратися з собою, починає вимагати від інших відповідності своєму уявленню, починає вчити інших.

Людині взагалі дуже важко втриматися від того, щоб не вчити. Вчити люблять все, і ви можете за собою це поспостерігати. А ось встати в позицію учня - це найскладніше, набагато складніше, ніж учити. І не у всіх на це вистачає мужності.

Проведіть такий тест: завантажуючи себе інформацією, задавайте собі питання «що цією інформацією я хочу зробити?». І дайте собі щиру відповідь: збільшити свою інформованість; або підтвердити свої знання, свої здогади; або застосувати ці знання на практиці. Що?

З повагою,
Тетяна Ушакова.