8-Й клас

створити умови для розвитку комунікаційної, культурознавчої компетенції через розширення, поглиблення знань, що сприятиме вихованню громадянськості, патріотизму і любові.

I. Вступне слово вчителя.

Після придушення повстання в Харкові і на Україні була утворена Слідча комісія. Це був перший в історііУкаіни широкий політичний процес. До слідства було залучено 579 осіб.

Роботу Слідчої комісії очолював сам імператор.

Імператор: «В якому таємному суспільстві Ви перебували, Павло Каховський?»

П. Каховський - Ми не складалися в суспільстві, але абсолютно готові в нього лише з'єднувалися. Початок і корінь суспільства має шукати в дусі часу і положенні, в якому ми знаходимося. Сміливо кажу, що з тисячі молодих людей не знайдеться і ста чоловік, які б не палали

Імператор: «Як Ви Павло Пестель полковник, учасник Вітчизняної війни посміли підняти руку на царя»?

П.И.Пестель - Кожне століття має свою відмінну рису. Нинішній ознаменовується революційними думками. Від одного кінця Європи до другого видно одне і теж «...». Дух перетворення примушує, так би мовити, скрізь уми клекотіла «...» Ось причини, вважаю я, що породили революційні думки і правила і посадив оні в умах.

Імператор: «Що змусило Вас Матвій Муравйов виступити

М.Муравйов - Ми обоє були діти 1812 року Принести в жертву все, навіть саме життя, заради любові до Батьківщини було серцевим спонукою. Наші почуття були чужі егоїзму. Бог свідок цього.

Учень зачитує документ

Верховний Кримінальний Суд «...» скоїв ввірене йому справу.

«...» злочинці сприйняли гідну їм страту; Отечество очищено від наслідків зарази, стільки років серед нього таівшейся «...» СердцеУкаіни для нього було і завжди буде неприступно. Чи не осоромиться ім'я Російське изменою Престолу і Батьківщині. Навпаки, МИ «...» бачили їхні капітали які об'єднались в одній думці: суду і страти злочинців ».

III. Робота учнів классаc документами.

В учнів на столах тексти документів.

2-я група представляє документи, які вони вивчили в період підготовки до уроку.

Учні знайомляться з документами і відповідають на питання.

Слайд 2. Робота з документами

1-й документ «Зі свідчень П. Каховського на слідстві»:

2-й документ «П.И.Пестель про формування своїх революційних поглядів» (зі свідчень на слідстві).

«...» Події 1812. 13, 14 і 15 років, так само як і попередніх і наступних часів, показали стільки престолів скинених, стільки інших постановлених, стільки царств знищених, стільки нових заснованих, стільки царів вигнаних, стільки які повернулися чи покликаних. І стільки знову вигнаних, стільки революцій досконалих, стільки переворотів вироблених, що всі вони ці події ознайомили уми з революціями, з можливостями і зручність оні виробляти. Кожне століття має свою відмінну рису. Нинішній ознаменовується революційними думками. Від одного кінця Європи до другого видно одне і теж «...». Дух перетворення примушує, так би мовити, скрізь уми клекотіла «...» Ось причини, вважаю я, що породили революційні думки і правила і посадив оні в умах.

Трирічна війна, яка звільнила Європу від ярма Наполеонова; наслідки такої, введення представницького правління в деяких державах;

Твори політичні, безперестанку є в цю епоху і Новомосковскемие з жадібністю молоддю; дух часу, нарешті, звернув уми до спостереження законів внутрішнього устрою - ось джерела революційних думок вУкаіни.

Учитель. Висновок. Т.ч. На підставі вивчених документів ми бачимо, що учасники виступу були впевнені в правильності своїх дій і не каялися в своїх діях.

IV. Учні прослуховують повідомлення 3-ї групи, підготовлені до уроку.

(Сергій Іванович Муравйов - Апостол, Сергій Григорович Волконський, Микита Михайлович Муравйов).

Учні роблять висновки.

Учитель узагальнює відповіді учнів

Їх позбавили всього: звань, нагород, майна.

В очах суспільства - це герої.

1. «Дружина, слідуючи за своїм чоловіком і продовжуючи з ним подружній зв'язок, зробиться природно причетною його долю і втратить колишнє звання, тобто буде вже признаваема не інакше, як за жінку засланцями, і з тим разом приймає на себе переносити все, що таке стан може мати обтяжливого, бо навіть і начальство не в стані буде захищати її від щогодинних, що можуть бути образ від людей самого розпусного, презирливого класу ... »

2.Деті, які приживуться в Сибіру, надійдуть в казенні заводські селяни.

3. Ні грошових коштів, ні речей маєток цінний з собою взяти не дозволено ». Учні роблять висновок щодо цього документа.

Першою поїхала за чоловіком Олександра Григорівна Муравйова, дружина Микити Муравйова.

V. Учні прослуховують повідомлення 4 групи, до уроку.

1. Повідомлення про А.Г.Муравьyoвой. Слайд 4. Олександра Григорівна Муравйова

3. Повідомлення про Француженці мадмуазель Поль (Анненкова Параска Єгорівна)

Слайд 5. Подвиг любові.

4. Повідомлення, про Катерину Трубецькой.

VI. Інсценований уривок з поеми

Н.А.Некрасова «українські жінки». Підготувала 5 група учнів.

Слайд 6. Катерина Іванівна Трубецька

Уже два місяці майже
Беззмінно день і ніч в дорозі.

У Нерчинск! Закладати скоріше!