Життєві цінності - студопедія

Життєві цінності - це те, що люди вважають важливим у своєму житті. Це їх переконання, принципи, орієнтири. Це компас, який визначає не тільки долю людини, але взаємини з оточуючими. Життєві цінності формуються в дитинстві, вони закладають фундамент всього подальшого життя. Доведу свої слова конкретними прикладами. Звернімося до тексту сучасного українського прозаїка і сценариста В.С.Токаревой. Її герой - Корольков - з прикрістю спостерігає за власною шістнадцятирічної дочкою. Він зазначає, що вона виросла егоїсткою, бо не зважає на думку власної матері і думає тільки про себе. Корольков розуміє, що він сам винен у тому, що відбувається: треба було з ранніх дитячих років формувати в дитині духовні цінності. Тому герой усвідомлює відповідальність за власну дочку і готовий виправити скоєні помилки. Інший приклад, який підтверджує мої слова, можна привести з комедії Д. І. Фонвізіна "Недоросль". Пані Простакова так само, як і Корольков, не навчила свого сина Митрофана багатьом важливим речам: поважати рідного батька і старших, працювати, вчитися. Головні життєві пріоритети для нього - це добре поїсти, поспати і побайдикувати. У нього відсутні моральні орієнтири, тому йому важко буде встановлювати взаємини з оточуючими людьми. Таким чином, життєві цінності повинні бути сформовані в дитинстві, інакше в майбутньому житті людина зіткнеться з багатьма труднощами.

Життєві цінності - це те, що люди вважають важливим у своєму житті. Це їх переконання, принципи, орієнтири. Це компас, який визначає не тільки долю людини, а й взаємини з оточуючими. Доведу свої слова прикладами з тексту А.Г.Алексіна. Для батьків героя тексту важливими життєвими цінностями була робота: "вони разом проектували заводи" в інших містах, тому рідко бували вдома. А ще батьки хлопчика дуже цінували порядок у всьому: строго дотримувалися черговість при написанні листів, чітко дотримувалися режиму дня. Вони намагалися привчити до розпорядку і свого сина з бабусею, але у них це погано виходило. Тому, на їхню думку, бабуся і син "робили без розуму і були неправильними людьми". А у бабусі з онуком були зовсім інші життєві орієнтири. Бабуся займалася вихованням свого онука. Вона не тільки змогла замінити йому батьків, коли ті їхали в тривалі відрядження, а й стала хлопчикові справжнім другом. У них було багато спільного не тільки в характері, але і в зовнішності. Бабуся з онуком весело проводили час і були цікаві один одному. Таким чином, люди з однаковими життєвими цінностями зближуються, стають друзями, однодумцями.

Життєві цінності - це те, що люди вважають важливим у своєму житті. Це їх переконання, принципи, орієнтири. Це компас, який визначає не тільки долю людини, а й взаємини з оточуючими. У людей, що належать до різних поколінь, життєві цінності можуть відрізнятися. Доведу свої слова конкретними прикладами. Герої тексту українського кінорежисера К.Г.Шахназарова - солідні дорослі люди - міркують про життєві цінності молодого покоління. Так, Семен Петрович, господар будинку і батько Каті, вважає сучасну молодь дивною, незрозумілою людям свого віку. "Одна цікава дама" засуджує свою дочку-підлітка за відсутність інтересу до їх розкішної бібліотеці і сумнівні музичні пристрасті. Інший гість висловлює думку про те, що молоді люди занадто розпещені і живуть легко, без труднощів. Дорослі не бачать в молоді нічого позитивного, намагаються нав'язати свої уявлення про життя. Подібні висновки не дуже-то подобаються дочки професора. Своєю поведінкою Катя кидає виклик присутнім. Вона хоче дати їм зрозуміти, що молоді мають право на власні погляди і смаки, що батьки не повинні примушувати свою дитину робити те, що подобається тільки їм. Таким чином, різні життєві цінності можуть привести до конфлікту поколінь. (171 слів)

Любов - це почуття взаємної прихильності, безумовне і безмежна довіра двох один до одного. Особливою формою любові, світлої і ніжною, є юнацька любов, в основі якої лежить мрія про взаєморозуміння, віра в глибину і чистоту першого почуття. Звернімося до тексту С.А. Лубенець, героїня якого переживає почуття першого кохання. Дівчинка мріє про взаєморозуміння, про те, що хлопчик, який їй подобається, здогадається про її почуття. Її дитяча любов наївна, для мене навіть смішна, але саме це перше почуття «кидає в жар» Таню, дарує її, як мені здається, велике щастя. Ця дівчинка нагадала мені Тетяну Ларіну. У юної дворянки побачивши Євгенія Онєгіна "в серці дума зародилася», дума про великий чистої любові. І як шкода, що герой відкинув почуття дівчини, зруйнував мрії про взаєморозуміння. А справжнє кохання ніколи не буде, якщо серце одного з двох мовчить ... Таким чином, любов - це почуття особливої ​​прихильності, ніжність по відношенню до іншої людини, і добре, якщо це почуття взаємне.

Любов - це почуття взаємної прихильності, безумовне і безмежна довіра двох один до одного. Особливою формою любові, світлої і ніжною, є юнацька любов, в основі якої лежить мрія про взаєморозуміння, віра в глибину і чистоту першого почуття. Звернімося до тексту В.І. Одноралова, герой якого, Андрій, закоханий по-дитячому в свою однокласницю. Не знаючи, як залучити її увагу, він смикає її за кіски, обзиває. Герой не знає, як по-іншому сказати про свою симпатію. Дідусь же змусив хлопчика зробити дорослий вчинок: вибачитися і подарувати дівчинці квіти. Після цього однокласниця по-новому глянула на свого кривдника. Героїня одного з оповідань С.А. Лубенець теж переживає почуття першого кохання. Дівчинка мріє про взаєморозуміння, про те, що хлопчик, який їй подобається, здогадається про її почуття. Її дитяча любов наївна, для мене навіть смішна, але саме це перше почуття «кидає в жар» Таню, дарує її, як мені здається, велике щастя. Таким чином, любов - це почуття особливої ​​прихильності, ніжність по відношенню до іншої людини. А якщо це перша любов, нехай і не взаємна, то це почуття чудово подвійно.