Заняття - хохлома - заняття (конспект презентація) - хохлома

Заняття (конспект + презентація) "Хохлома"
цілі:
1.Познакоміть з історією виникнення Хохломи.
2.Познакоміть з «травним орнаментом» в хохломской розпису.
3.Развівать естетичне ставлення до дійсності.
4.Развівать творчість дітей, сприяти формуванню естетичного смаку.

Суп, салат, пюре, котлети
Подають завжди в ... (тарілці) Слайд 1

За моєю тарілці човник пливе.
Човник з едою відправляю в рот. (Ложка) Слайд 1

- Сьогодні ми поговоримо про посуд. Слайд 2.
- Яка посуд є в кожному будинку? (Відповіді дітей)
- З яких матеріалів буває посуд? (Порцеляни, металу, скла, пластику) Слайд 3, 4.

- Хто придумав посуд? (Відповіді дітей)
- Чи потрібна посуді краса? (Відповіді дітей)
- Так хто ж створює посуд, щоб вона була зручною, красивою, потрібної людям?

- Зараз ми вирушимо на екскурсію в село під назвою Хохлома, в Нижньогородській області. Слайд 5, 6, 7.

- З чого зроблена ця посуд?
- Які кольори використовуються в розпису посуду?
- Чому саме ці фарби використовує майстер, ми дізнаємося з легенди.

Легенда - це розповідь про те, що відбувалося в незапам'ятні часи.

Легенда про "Хохломе"

Розповідають, жив в давні часи в Москві майстер - іконописець. Цар високо цінував його майстерність і щедро нагороджував за труди. Любив майстер своє ремесло, але найбільше любив він вільне життя і тому, одного разу таємно покинув царський двір і перебрався в глухі Керженскіе лісу. Зрубав він собі хату і став займатися колишнім справою. Мріяв він про таке мистецтво, яке стало б рідним всім, як проста російська пісня, і щоб відбилася в ньому краса рідної землі. Так і з'явилися перші хохломские чашки, прикрашені пишними квітами і тонкими гілочками. Слава про великого майстра рознеслася по всій землі. Звідусіль приїжджали люди, щоб помилуватися на його майстерність. Багато рубали тут хати і селилися поруч.
Нарешті, дійшла слава майстра і до грізного государя, і повелів він загону стрільців знайти втікача і привести. Але швидше стрілецьких ніг летіла народний поголос. Дізнався майстер про свою біду, зібрав односельчан і розкрив їм секрети свого ремесла. А вранці, коли увійшли в село царські посланці, побачили все, як горить яскравим полум'ям хата диво - художника. Згоріла хата, а самого майстра, як не шукали, ніде не знайшли. Тільки залишилися на землі його барви, які наче увібрали в себе і жар полум'я, і ​​чернь попелища.
Зник майстер, але не зникло його майстерність, і до сих пір яскравим полум'ям горять хохломские фарби, нагадуючи всім і про щастя свободи, і про спеку любові до людей, і про спрагу краси. Видно, не простий була кисть майстра - кисть з сонячних променів.

Така легенда. Як і у всякій легендою, в ній багато вигадки, але її правда в тому, що велика майстерність і велике мистецтво зберігаються тільки тоді, коли передаються з рук в руки, від вчителя до учня.

- Золото (жовтий колір) уособлює щасливе життя, достаток, красу і чистоту. Трава, квіти, ягоди, листя (червоний і зелений) - нагадували людям про молодість, силі.
Чорний колір - колір згарища, землі.

- Ще раз, хлопці, придивіться до цього чуда. (Виставка репродукцій)
- Які елементи використовуються в хохломской розпису? (Ягоди, листочки, травичка.) Слайд 8, 9, 10.

Діти Новомосковскют вірш «Наша Хохлома»

Хохломская розпис -
Червоних ягід розсип.
відлуння літа
В зелені трави.
Гаї, переліски,
шовкові сплески
Сонячно - медової
Золотий листя.
Розпис хохломская,
Як колдовская,
У казкову пісню
Проситься сама,
І у світі
Немає таких суцвіть!
Всіх чудес чудесней
Наша Хохлома! П. Синявський

3. Повідомлення теми

- Ось ми прослухали вірші, розглянули основні елементи хохломской розпису. Тепер настав час самим попрацювати в якості майстрів - художників.

- Сьогодні ви будете розписувати шаблони посуду, але я вам хочу сказати «Вчіться у людей похилого віку і природи, а пишіть свої візерунки, що близькі серцю. Це буде справжня творчість! »

Закрийте очі і уявіть, що ви перебуваєте в цій майстерні, що кожен з вас - художник. Уявіть візерунок, який ви хотіли б намалювати. Тепер розімніть долоні, пальці. Приготуйте руки для роботи.

5. Самостійна робота учнів.

Під час самостійної роботи учнів тихо звучить музика.

6. Виставка робіт.

Вірш. Віктора Набокова "Хохлома".

Птахи і петлі, кружляння, розлучення
Листя і стебла, колосся і злаки,
Рідкісні, мудрі форми природи
Серце закоханого таємні знаки.
Це придумали українські люди
Ті, що молилися пеньках і березі.

На дерев'яному язичницькому блюді
Трави, квіти, легендарні троянди.
Як я люблю хохломского мистецтво!
Ложки і ті у мене хохломские
До них у мене постійне відчуття,
З дитинства вони мені рідні, рідні.

Я розкладу їх, і гості задоволені
І ніяких зауважень і скарг.
Чути одне в розмові застільному:
Щец б гарячих, борщу не заважало.
Кисть хохломская! - Щиро Дякую!
Кажи казку для радості життя.
Ти, як душа у народу красива,
Ти, як і люди, служиш Вітчизні!

Діти дарують гостям сувеніри- ложки.
7. Підсумок заходу.