за а

- (1) Кажуть, що самі непримиренні недруги - це колишні друзі, - сказала нам одного разу наша дочка Оля. - (2) Я переконалася, що це так.

(3) Люсю Катуніну вона називала на французький манер: Люсі. (4) «Як в будинку Ростові! - пояснювала Оленька. - (5) Чи Болконских ».

(6) Люся вперто пророкувала нашої дочки долю Леонардо да Вінчі.

(7) Не дивлячись на опір Оленки, вона тягала за нею величезну папку з малюнками, навіть готувала фарби і мила пензлика. (8) Яка жінка встоїть перед таким обожнюванням? (9) Оленька стала дружити з Люсі, хоча часу на дружбу у неї було мало.

(10) Та й у Люсі, зізнатися, його було не дуже багато. (11) Люсина мама протягом довгих років не піднімалася з ліжка.

(12) Прагнучи доставити матері радість, дочка вигукувала:

- (13) Якщо б ти бачила фігуру сплячого лева, яку виліпила Оля! (14) Я весь вечір говорю пошепки: раптом він прокинеться?

(15) Часто вона забирала Оліни роботи, щоб показати мамі, і взяла слово, що, коли мама нарешті підніметься, Оля намалює її портрет.

(16) Люся і сама потихеньку малювала, але ми бачили тільки її заголовки в шкільному гумористичному журналі, який, за пропозицією Олі, носив назву «Дитячий лепет».

(17) Несподівано все змінилося.

(18) У художній школі організували зустріч з прославленим майстром живопису. (19) Люся високо шанувала цього майстра. (20) Але шанували його і всі інші, тому шкільний зал виявився переповненим. (21) І Оленька не змогла провести туди подругу.

- (22) Я не знайшла для Люсі місця в залі, - розповідала в той вечір Оля. - (23) А вона образилася. (24) І на що. (25) Академік живопису малює набагато краще, ніж говорить. (26) Я сказала їй: «Ти знаєш його роботи. (27) Отже, ти з ним знайома. (28) Художник - це його творчість ». (29) А вона повернула мою папку з малюнками. (30) Як кажуть, «заберіть ваші іграшки».

- (31) І що ж далі? - запитала я дочка.

- (32) Ну і мерсі, дорога Люсі! - в риму пожартувала Оленька.

- (33) Друзів важче знайти, ніж втратити.

- (34) Раз можна втратити, значить, це не такий вже і друг!

- (35) Чи не знайшла місця в залі? - задумливо промовила я. - (36) Якби ти знайшла його у себе в серце.

* Олексин Анатолій Георгійович (нар. В 1924 р) - письменник, драматург. Його твори, такі як «Мій брат грає на кларнеті», «Дійові особи та виконавці», «Третій у п'ятому ряду» і ін. Оповідають головним чином про світ юності.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі. Почати твір Ви можете з наведеного висловлювання.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

15. За В. Осєєва. Цього ранку Дінка прокинулася з тривогою на душі ...

(1) Цього ранку Дінка прокинулася з тривогою на душі і, як тільки відкрила очі, згадала про Андрія, згадала, що сьогодні, як зазвичай, приїде він, Чубчик. (2) Треба було гарненько обміркувати, як сказати йому, що вона, Дінка, подорослішала і ніколи більше не сяде на раму його велосипеда, не поїде з ним кататися. (3) Ні в ліс, ні в поле, ні по довгій стежці серед моря колосків жита. (4) Нічого цього більше не буде! (5) Чи не буде і таємниць, розказаних вірному другові дитинства чубчиком.

(6) Тривожно на душі у Дінка. (7) Вона вже не думає про себе, вона думає, як пом'якшити незаслужену образу, щоб полегшити удар. (8) Їй пригадується, як важко було чубчиком придбати велосипед і з яким торжеством він примчав на ньому в перший раз. (9) «Тепер я буду катати тебе щонеділі!» - сказав він тоді. (10) І з тих пір, вже друге літо, щонеділі він обов'язково мчав її куди-небудь.

(11) Одне тільки спогад про це нестерпно мучило Дінку, вона бачила перед собою знайомі очі і добре знала: ці розумні очі Новомосковскют в її душі. (12) І обманювати їх марно. (13) Та й як можна обманювати одного?

(14) Звичайно, багато дрібних викручування, багато дитячого брехні лежить на совісті колишньої Дінка. (15) Але ж все це було інше.

(16) А Дінка росла, і життя ставила завдання все важче, серйозніше. (17) Ці завдання вимагали сміливих рішень, але ще жодного разу вони не вимагали від Дінка такої жертви - відмовитися від одного заради іншого.

(18) Дінка мовчки сиділа за столом, неуважно посміхалася Льоні, не помічаючи, що він давно стежить за нею неспокійним поглядом. (19) «Як я скажу Андрію?» - болісно думала Дінка. (20) А в глибині тераси стояв Льоня, і серце його здавлювала біль.

(21) Простеживши зупинений погляд Дінка, Льоня побачив в'їжджає з дороги велосипед.

- (22) Не говори йому нічого, - стискаючи холодну руку подруги, швидко сказав Льоня. - (23) Чуєш мене.

- (24) Чую, - прошепотіла Дінка, і губи її затремтіли. - (25) Я, звичайно, все розумію, Льоня. (26) Нас було троє друзів. (27) А тепер має бути двоє! (28) І з нас трьох не можна обдурити нікого!

* Осєєва-Хмельова Валентина Олександрівна (1902 - 1969 рр.) - дитяча письменниця. Найвідомішими її творами стали повісті «Дінка», «Дінка прощається з дитинством».

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

16. За А. Алексин. Ще в дитячому садку Олег вивчив пісеньку ...

(1) Ще в дитячому садку Олег вивчив пісеньку «В лесу родилась елочка». (2) З неї-то і почалися неприємності. (3) Бабуся вирішила, що у онука чудовий слух і що з таким «абсолютним слухом» абсолютно необхідно вчитися музиці.

(4) Олега урочисто і шумно повели на іспит в музичну школу. (5) А назад привели тихо і розгублено: педагоги не виявили у хлопчика музичних здібностей.

(6) Бабуся дуже засмутилася, але потім сказала, що перший провал онука якраз говорить про його непересічну дарування: Шаляпіна в молодості теж не прийняли в хор.

(7) Бабуся добре знала історію музики. (8) Вона навіть сама грала на роялі, а в молодості мріяла стати піаністкою. (9) Але мрії ці не справдилися, і тепер Олег повинен був досягти успіху в мистецтві відразу за двох: за себе і за бабусю.

(10) Колись бабуся була бухгалтером, і, коли наставала пора річних фінансових звітів, старі товариші по службі приходили до Ганні Степанівні за допомогою. (11) Товариші по службі любили бабусю, вони говорили, що з нею разом з бухгалтерії пішла музика: бабуся постійно щось наспівувала.

(12) Олег теж любив бабусю, тому погодився вчитися музиці. (13) Була куплена віолончель, і Олег почав ходити в музичний гурток.

(14) На відміну від бабусі, батько хотів, щоб Олег став в майбутньому тлумачним інженером.

- (15) Ти хочеш, щоб він повторив твій шлях, - говорила бабуся. - (16) Але зрозумій нарешті: у нього інше покликання. (17) Смичок - ось що він буде тримати в руках все життя!

(18) Однак часто вечорами Олег тримав в руках і рубанок, і напилок, і плоскогубці, що дуже турбувало бабусю:

- (19) Дивись, треба берегти руки! (20) Вся твоя доля - в твоїх руках! (21) Вірніше сказати, в твоїх пальцях.

- (22) 3наю, бабуся, - добродушно погоджувався Олег. - (23) Ось я їх і розвиваю. (24) Так в музичному гуртку радять: стружіть, кажуть, пиляйте! (25) Це теж мистецтво!

(26) «Може бути, це нові методи музичного виховання?» - міркувала бабуся.

(27) Всі етажерки і книжкові полиці в будинку були зроблені руками Олега. (28) Коли збиралися гості, бабуся потихеньку, потай від онука, хвалилася:

- (29) Все він. (30) Своїми руками!

(31) І потім у всеулишаніе, щоб чув Олег, вигукувала:

- (32) Але головне, звичайно, музика! (33) Він буде музикантом!

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

17. За А. Денікіна. У перший рік мого життя, в день якогось свята, за старим повір'ям ...

(1) У перший рік мого життя, в день якогось свята, за старим повір'ям, батьки мої влаштували ворожіння: вони розклали хрест, дитячу шаблю, чарку і книжку. (2) До чого першому доторкнуся, то і визначить мою долю. (3) Принесли мене. (4) Я негайно потягнувся до шаблі, потім пограв чаркою, а до іншого не хотілося торкатися.

(5) Розповідаючи мені згодом про цю сценці, батько сміявся: «(6) Ну, думаю, справа погано: буде мій син рубакою і п'яницею!»

(7) Старовинне це ворожіння, однак, і збулося, і не збулося. (8) Шабля, дійсно, зумовила мою життєву дорогу, але і від книжкової премудрості я не відрікся. (9) У чотирнадцять років захоплено Новомосковскл і писав вірші, в п'ятнадцять перейшов на «Анну Кареніну», а в шістнадцять прочитував і розбирав з товаришами все підряд. (10) А п'яницею, на щастя, не став.

(11) Розповіді батька, який пройшов тернистий шлях від солдата до капітана, дитячі ігри - все це налаштовувало на певний лад. (12) Хлопчиськом я цілими годинами пропадав в гімнастичному містечку

1-го Стрілецького батальйону, стріляв у тирі прикордонників. (13) Ходив версти за три на стрільбищі стрілецьких рот, пробирався з солдатами, які вважали пробоїни, в укриття перед мішенями. (14) Кулі свистіли над головами; було страшно, але дуже цікаво. (15) На зворотному шляху разом зі стрілками підтягував солдатську пісню:

(16) Гремі, слава, трубою

За Дунаєм за річкою.

(17) Моє захоплення додавало мені вага в очах хлопчаків і викликало їх заздрість.

(18) Словом, прижився у військовому середовищі, придбавши приятелів серед офіцерства, а ще більше - серед солдатів.

(19) Майбутня офіцерська життя представлялася мені тоді в ореолі суцільного веселощів і відважним, а не в тягар праць і турбот, як це буває в дійсності.

(20) У міру переходу до вищих класи вільного часу, звичайно, ставало менше, з'явилися інші інтереси, і військові вправи мої майже припинилися. (21) Чи не кинув я тільки гімнастики і процвітав в «військовому строї», який був введений в програму реального училища в 1889 році.

(22) У всякому разі, коли я закінчив училище, хоча високі бали по математичних предметів обіцяли легку можливість надходження в будь-який вищий технічний заклад, про це й мови не було. (23) Я обрав військову кар'єру.

(24) Чи було це наслідком ворожіння? (25) Не знаю.

* Денікін Антон Іванович (1872-1947 рр.) - український воєначальник, політичний і громадський діяч, письменник, мемуарист, публіцист і військовий документаліст.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

18. За Ю. Трифонова. Почалася ця мука в далекі роки

(1) Почалася ця мука в далекі роки, в класі, чи що, п'ятому чи шостому.

(2) Глєбов жив в своєму двоповерховому подвір'ї поруч з сірим, величезним, на зразок цілого міста або навіть цілої країни, будинком в тисячу вікон. (3) Сіра громада Вісла над провулочки, вранці застигла сонце, а вечорами зверху летіли звуки музики. (4) Там, в піднебесних поверхах, йшла, здавалося, зовсім інше життя, ніж внизу. (5) І у Глібова змалку з'явилося печіння в душі: чи то заздрість, чи то ще що.

(6) Мати Глібова працювала білетерку в кінотеатрі. (7) І ось служба її в кінотеатрі - захудаленьком, в одному з замоскворєцьких провулків - становила предмет чималому гордості Глібова і відрізняла його найбільшою пільгою: на будь-який фільм міг пройти без квитка. (8) А іноді в денні години, коли мало глядачів, міг навіть товариша провести, а то й двох.

(16) Хлопчаки - їх було чоловік п'ять - загукали Лёвку після уроків на задній двір, оточили, про щось засперечалися, і раптом Ведмідь, головний силач класу, охопив Лёвку за шию, перекинув його ривком навзнак, інші з криками «ого- го! »накинулися, Левка пручався, бив ногами, але його, звичайно, зім'яли, скрутили, хтось сів йому на груди. (17) І раптом пролунав гучний тріск, ніби вибухнула хлопавка або лопнула автомобільна шина. (18) Тут все п'ятеро кинулися в сторони, Левка піднявся на ноги, а в руці він тримав пугач, який стріляв особливими пістонами. (19) Шулепа вийшов з цієї історії переможцем, а нападники були осоромлені і згодом всіляко намагалися помиритися і подружитися з ним.

(20) Так Левка з людини, якого збиралися на весь світ зганьбити, перетворився в героя. (21) І з цього, напевно, часу зародилася у Глібова та тяжкість на дні душі ... (22) І немає найнещасніші людей, уражених заздрістю. (23) І не було нищівним нещастя, ніж те, що трапилося з Глєбовим в мить його, здавалося б, вищого торжества.

* Трифонов Юрій Валентинович (1925-1981 рр.) - український радянський письменник, майстер «міський» прози.

Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.

Обсяг твору має становити не менше 70 слів. Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.