Урок української мови в 3 класі на тему - що таке приставка як визначити приставку початкові

Тема урока. «Що таке приставка? Як знайти в слові приставку? »Цілі уроку: знайомство з частиною слова приставкою, з роллю приставок, правилами правопису приставок. Завдання уроку: Предметні: формувати уявлень дітей про приставці як значної частини слова; формувати вміння знаходити приставку серед інших частин слова, утворювати нові слова за допомогою приставки; розвивати орфографічну пильність, логіку, пізнавальну активність, увагу, пам'ять, мова, творчу фантазію. метапредметние:

пізнавальні: розвивати вміння самостійно виділяти і формулювати пізнавальну мету; будувати мовне висловлювання в усній формі; висувати гіпотезу; проводити порівняння і класифікацію слів; встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; робити узагальнення; шукати і виділяти необхідну інформацію; моделювати інформацію;

комунікативні: формувати вміння домовлятися і приходити до спільного рішення у спільній діяльності; враховувати різні думки і прагнути до координації різних позицій у співпраці; здійснювати взаємний контроль і надавати необхідну допомогу у співпраці;

регулятивні: вчити ставити нову навчальну задачу у співпраці з учителем; приймати і зберігати навчальну задачу; складати найпростіший план дій; здійснювати контроль за результатом і способу дії.

особистісні: формувати внутрішню позицію школяра на рівні позитивного ставлення до школи; навчально-пізнавальні мотиви; навчально-пізнавальний інтерес до нового матеріалу і способів вирішення нової мовної завдання; оцінювати свою діяльність на уроці і відповіді своїх однокласників

презентація до уроку; мультимедійна установка; картки для групової та індивідуальної роботи

I. Мотивування до навчальної діяльності (організаційний момент) «Хто думає - той завжди додумається»
-Що написано? Прочитайте її.
-У чому сенс цього прислів'я? (Вона буде девізом нашого уроку) II.Актуалізація знань .1.Елементи чистописання

- Прочитай слова і визнач, яку букву писатимемо: вона в першому слові - в корені, в другому - в суфіксі, в третьому - в закінченні. Палац, ведмежа, вікно. 1 рядок: про Про Оо Показую зразок листа на дошці: про Про Оо

-Порівняйте зі зразками і оціните свою роботу. 2 рядок:

Що помітили в словах: справа, робити, ділова, справу. У якому слові букв менше, ніж звуків? У якому слові букв менше. ніж звуків? Записати слова, розібрати їх за складом. 2 рядок: справа, робити, ділова, справу. 3 рядок: Маленька справа краща за велике безділля. - Що записано? - Поясніть сенс прислів'я. Запишіть пропозицію, розберіть за членами речення, позначте частини мови. 3 рядок: Маленька справа краща за велике безділля. Знайдіть в прислів'ї однокореневі слова. Розберіть їх за складом. Що не виходить? 2. Частини слова Слово ділиться на частини,
Ах, яке це щастя! Може кожен учений Зробити слово з частин. - Які частини слова нам знайомі? - Як ви думаєте - чи може бути слово без кореня? -Як називають корінь? -Що служить для зв'язку слів у реченні? -Що таке закінчення? - Чому закінчення - змінна частина слова? - Як знайти закінчення? На кінці будь-якого слова
Закінчення шукає Вова.
змінна частина
З іншим словом тримає зв'язок.
Закінчення він знайде,
Його в рамочку візьме. Після кореня він стоїть,
Перед закінченням.
Його я якщо заміню,
Інше слово отримаю.
Позначу куточком.
Називаю суфіксом. загадки:

Частина слова, відома всім.

Чи не бути його може зовсім,

Воно може бути звукове,

А може бути і нульове. (Закінчення)

Вона висловлює значення слова

І називається просто -. (Основа)

Якщо корінь виділяємо,

Суфікс ми визначаємо