Спілкування як умова розвитку особистості

Взаємодія з навколишнім світом через спілкування є невід'ємною частиною кожної людини. Кожен день ми взаємодіємо з кимось і через спілкування пізнаємо світ і самого себе. Але як щоденні контакти допомагають нам розвиватися? Як рідні впливають на нас? З точки зору психології спілкування є значно складний процес, який вимагає особливого розгляду.

Тобто спілкування-це складний процес встановлення контактів, які помігают людині розвивати і покращувати себе.

Під час спілкування може відбуватися обмін будь-якими предметами або продуктами діяльності. Таке спілкування називається матеріальним. Воно дає людині все потрібні матеріальні або духовні предмети людині. Когнітивне спілкування є одним з важливих видів спілкування. Під час такої взаємодії люди обмінюються різного роду інформацією, даними або відомості. Якщо під час спілкування відбувається обмін емоційним станом, то таке спілкування називається кондиційне або емоційний. Наприклад, у кого-то трапилося щось і нам потрібно підбадьорити його, підтримати або навпаки порадіти з ним (це залежить від ситуації). Обмін інтересами, цілями і різного роду спонуканнями називається мотиваційним спілкуванням. Тобто під час спілкування людина може виділити для себе нові завдання або цілі в житті.

Людина розвивається як особистість під час взаємодії з іншими психологічно розвиненими особистостями. У момент спілкування люди можуть використовувати певні символи і знаки, що в свою чергу називається интеракционизмом.

Існує кілька типів спілкування. Така взаємодія, коли спілкування між людьми відбувається на близькій відстані, тобто обличчям до обличчя, називається безпосереднім. Контакти на відстані, віддалені часом, прийнято називати опосередкованим. Так само існує масове і уявне спілкування. До першого відноситься спілкування за допомогою ЗМІ. До другого, наприклад, коли людина дивиться телевізор і починає розмовляти з ним, як з людиною.

Звичайно, під час спілкування можуть виникати бар'єри, які можуть перешкоджати взаємодії. Наприклад, фонетичний бар'єр, коли люди з різних країн розмовляють різними мовами. Семантичний, коли люди не розуміють один одного. Це можу бути люди, наприклад, різних спеціальностей. Стилістичний бар'єр-різний стиль подачі інформації. Люди різних верств суспільства так само можуть відчувати проблеми в спілкуванні. Іноді буває так, що в однієї людини негативне ставлення зі співрозмовником, що в свою чергу викликає бар'єр відносин, так як вони не можуть налагодити комунікацію між собою. Існує ще один вид барьера- це логічний бар'єр. Він виникає тоді, коли відбувається різне трактування однієї і тієї ж інформації.

Спілкування батьків з дітьми в ранньому віці має великий вплив на розвиток дитини. Як батьки спілкуються з ним, скільки часу проводять разом-все це є дуже важливим етапом у формуванні особистості. Саме з спілкування починається психічний розвиток малюка, так як в цьому віці людина набуває поведінкові та психічні властивості особистості.

На сьогоднішній день існує багато сімей, в яких батьки алкоголіки чи ведуть розгульний спосіб життя і зовсім не стежать за своїми дітьми. Ті, в свою чергу, йдуть з дому і живуть на вулиці або просто пов'язують з поганою компанією. Прийнявши їх поведінку і намагаючись наслідувати цієї компанії. їм буде важко стати нормальною морально і психологічно розвиненою особистістю.

Всім знайоме твір Мауглі, в якому маленький хлопчик жив і виховувався в оточенні звірів. Він брав їх за найближчих істот, кожен день взаємодіяв з ними і розвивався як тварина. Результатом такого життя стала непристосованість існування в людському суспільстві. Вважаючи себе твариною, йому було важко контактувати з людьми.

Спілкування людей один з одним формує його як особистість. Спілкуючись з кимось він пізнає щось нове, набуває нових рис характеру, інтереси, вибирає цілі у своєму житті і шляхи їх реалізації. Через активну взаємодію з розвиненими особистостями він сам перетворюється в розвинену особистість.

Таким чином спілкування-це складний процес пізнання інших людей і свого вдосконалення. Маркс сказав колись: «Людина спочатку виглядає, як в дзеркало, в іншу людину. Лише ставлячись в людини Павлу як до себе подібного, людина Петро починає відноситься до самого себе як людині ». Це цитата говорить нам про те, що уявлення про іншу людину тісно пов'язане з рівнем самосвідомості. В першу чергу ми шукаємо в співрозмовника самого себе. Людина вступає в спілкування з іншим як особистість і приймається іншою людиною так само як особистість.

Спілкування є основною базою, фундаментом розвитку особистості. Саме спілкування дає людині потрібні для нього знання, інформацію і допомагає йому залишатися в центрі що відбувається в навколишньому світі.

Звичайно, спілкування не тільки розширює кругозір людини і робить його морально і психологічно розвиненою людиною, а й служить умовою формування інтелекту людини. Навколишні висувають певні вимоги до уваги, сприйняття і уяви людини. Спілкування так само розвиває емоційну сферу людини. Які почуття з'являються у людини, коли він бачить дії іншого, його вчинки.

З усього цього випливає, що спілкування являє собою багатоплановий процес взаємодії з навколишнім світом шляхом обміну інформацією, сприйнятті і взаємовпливу людей один на одного.