Содержаніеоб’ём твори повинен становити не менше 70 слів
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
1. Що таке ЛЕКСИКА? Тлумачення першої частини висловлювання Г. Степанова.
2. Що таке ГРАММАТИКА? Тлумачення другій частині висловлювання Г. Степанова.
3. ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК лексики і граматики.
На початку укладення можна використовувати такі вступні слова
Рекомендації з підготовки до ДПА з української мови
Завдання З 2.1
Наводячи приклади, вказуйте номери потрібних пропозицій або застосовуйте цитування.
Ви можете писати роботу в науковому або публіцистичному стилі, розкриваючи тему на лінгвістичному матеріалі.
Почати твір Ви можете словами Г. Степанова.
Обсяг твору має становити не менше 70 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
побудова твори
Оскільки ваша задача - написати твір-роздум. то необхідно дотримуватись вимог до побудови тексту саме зазначеного типу мови.
Міркування складається з наступних частин:
Вступ - теза
Основна частина - аргументи + приклади
Висновок - висновок
вступ
Починається твір з вступу-тези.
Теза - це думка, яку потрібно довести. У завданні рекомендується почати твір зі слів лінгвіста Г. Степанова.
Але це не принципово.
Так як обсяг усього твору повинен становити не менше 70 слів, то 2-3 пропозиції для тези буде досить (вступ має бути значно менше основної частини).
Варіанти вступу, які можна використовувати як мовні кліше.
Відомий лінгвіст Г. Степанов стверджував: «Словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика - як вони думають». Спробуємо розібратися в сенсі цього афоризму.
Я згоден з висловлюванням відомого лінгвіста Г. Степанова про те, що «словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика - як вони думають».
«Словник мови свідчить, про що думають люди, а граматика - як вони думають», - писав учений Г. Степанов. Відомий лінгвіст прав, тому що за манерою розмови можна багато чого сказати про людину. Доведемо це.
Я (повністю) згоден з ...
Не можу не погодитися з ...
Я змушений погодитися з ...
Я поділяю точку зору ...
Я підтримую думку ...
Основна частина
Основна частина вашого твору повинна бути за обсягом більше, ніж вступ і висновок.
В основній частині ви повинні
- пояснити, як ви розумієте слова лінгвіста,
- привести мінімум по одному прикладу, що ілюструє лексичні і граматичні явища мови.
Пропонується написати основну частину за такою схеми:
Що таке лексика? Тлумачення першої частини висловлювання Г. Степанова.
Що таке граматика? Тлумачення другій частині висловлювання Г. Степанова.
Взаємозв'язок лексики і граматики.
Що таке ЛЕКСИКА?
Тлумачення першої частини висловлювання Г. Степанова.
Лексика - це словниковий запас мови, який використовують люди в своїй промові. Слова відображають думки людей, значить мова - це зліпок нашого мислення, тобто, кажучи словами лінгвіста, «словник мови свідчить, про що думають люди».
Лексика (словниковий запас мови, який використовують люди в мові) відображає уявлення людини про явища дійсності, тобто образ його думок. Це послужило відомому українському лінгвістові Г. Степанову підставою для твердження про те, що «словник мови свідчить, про що думають люди».
Лексика (від грец. Lexikos - словесний, словниковий) - це сукупність слів. Лексикою називають словниковий склад будь-якої мови. Це форма свідомості, що відображає світогляд людини.
Лексика - це форма свідомості, що відображає світогляд людини. Через лексику формується думка. Сама по собі думка безформна. Лексика визначає форму думки (або почуття), тобто відображає і виражає щось через властиві лексиці значення.
2. Що таке ГРАММАТИКА?
Тлумачення другій частині висловлювання Г. Степанова.
Граматика - це розділ лінгвістики, який включає в себе морфологію і синтаксис. Знання граматичних правил не тільки допомагає людині правильно і чітко висловлювати власні думки, а й розкриває його внутрішній світ, стан, ставлення до оточуючих.
Граматика (від грец. Grammatike - «письмове мистецтво») - область мовознавства, що вивчає граматичну будову мови. Граматика представлена двома суміжними дисциплінами - морфологією і синтаксисом. Завдяки граматиці думка знаходить форму, тіло, оболонку. Без знання правил граматики неможливо створити чіткий висловлювання, тобто побудувати речення, текст.
Наша мова не механічний набір слів. Щоб бути зрозумілим, потрібно не тільки правильно підібрати слова, а й поставити їх у відповідній формі, вміло поєднати і розставити слова в реченні. У цьому нам допомагає знання правил такої галузі мовознавства, як граматика, яка поєднує в собі два розділи: морфологію і синтаксис.
Граматика - це мистецтво правильно говорити і писати. Граматика потрібна не тільки для правильного використання слів у мові, але може служити і способом передачі додаткових смислів в тексті.
Граматика - це сукупність правил про зміну слів і поєднанні слів у реченні; це основний закон мови. Без неї все слова були б мертвим капіталом. Щоб побудувати осмислене пропозицію з окремих слів, треба їх змінити, зв'язати між собою, розташувати в певному порядку. Без знання граматики цього зробити не можна!
Граматика вивчає правила словопроизводства, частини мови, словосполучення і пропозиції. Вона допомагає нам зв'язати між собою слова, щоб висловити будь-яку думку про будь-якому предметі, свідчить про те, як думають люди.
Граматика - це розділ лінгвістики, який вивчає будову слів (словотвір), правила словозміни (морфологія), правила побудови словосполучень і пропозицій (синтаксис). Граматика встановлює закони (правила) будови, функціонування (з точки зору його граматичних властивостей), вживання слів і синтаксичних одиниць: словосполучень і пропозицій.
3. ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК лексики і граматики.
Г. Степанов говорить про єдність змісту і форми мови.
Культура мислення і культура мови пов'язані один з одним.
Зв'язок граматики і лексики очевидна.
І словниковий запас людини, і знання основ морфології, синтаксису та пунктуації допомагають йому правильно і яскраво оформляти свою промову.
Таким чином. лексика і граматика, будучи різними сторонами мови, пов'язані один з одним.
Лексичне і граматичне в тексті може перебувати в наступних відносинах: лексичне відповідає граматичному, лексичне не відповідає граматичному, лексичне доповнюється і уточнюється граматичним.
Граматика і лексика тісно пов'язані між собою, відмінність в тому, що граматика відображає більш високий рівень узагальнення явищ дійсності, ніж лексика.
Про правдивість (хибності) висловлювання мовця можна судити по тому, чи відповідає форма (граматика) змістом (лексиці) висловлювання. У цьому контексті вислів Г. Степанова синонімічно висловом «Не важливо, що людина говорить, а важливо - як каже», тобто граматика більш «правдива», тоді як лексика дозволяє вуалювати справжні думки мовця.
У тому, як мислить і говорить людина, полягає його сутність.
Вимоги до прикладів, який ілюструє лексичні і граматичні явища
прикладів має бути не менше 2;
приклади повинні бути із зазначеного тексту;
приклади повинні ілюструвати два різних явища мови: лексичне і граматичне;
кожен приклад повинен відповідати зазначеному явищу;
граматичні явища
Граматика = словотвір + морфологія + синтаксис
Словотвір - це розділ науки про мову, який вивчає склад (будова) слів і способи їх утворення.
У складі слова виділяються наступні значущі частини (морфеми):
корінь
префікс
суфікс
закінчення
Морфологія - розділ граматики, який вивчає частини мови і їх ознаки. самостійні
іменник
прикметник
числівник
займенник
дієслово
дієприкметник
дієприслівник
прислівник
службові
прийменник
Союз
частинка
вигуки
Синтаксис - розділ граматики, що вивчає правила побудови речень і словосполучень
способи зв'язку слів в словосполученні (узгодження, управління, примикання)
розповідні, спонукальні, питальні речення
оклику і невоскліцательное пропозиції
прості речення
двоскладного і односкладні пропозиції
типи односкладних речень (виразно-особисті, невизначено-особисті, безособові, називние)
неповні речення
поширені і непоширених пропозиції
звернення
однорідні члени
відокремлені члени (обставини, визначення, додатки, доповнення)
уточнюючі і пояснюють члени речення
вставні конструкції
вступне слово і пропозиції
пряма мова
непряма мова
діалог
складносурядні пропозиції
складнопідрядні речення
безсполучникові складні речення
Синтаксичні засоби художньої образотворчості
риторичні вигуки
риторичне питання
риторичне звернення
паралелізм
анафора
епифора
інверсія
еліпсис
замовчування
зміщення синтаксичних конструкцій
приєднувальні конструкції
парцелляция
Полісиндетон
бессоюзіе
градація
Приклади, що ілюструють лексичні і граматичні явища.
приклад 2
Приклад. ілюструє ЛЕКСИЧНІ явища: Так, Б. Васильєв, розповідаючи своїм Новомосковсктелям сюжет про збір матеріалу для шкільного музею героїв військових років, показує, що для нього в цьому сюжеті важливі почуття і переживання дійових осіб. Це і передає лексика: епітети «неприховане недовіру» (пропозиція №12), «викликає агресія» (пропозиція №24), метафора «вийняли з душі».
Приклад. ілюструє ГРАМАТИЧНІ явища: Так, розмова підлітків і старої жінки не є діалогу з питаннями і відповідями в класичному розумінні. Серед реплік є тільки два питальних пропозиції (№ 20, 24), зате дуже багато спонукальних пропозицій з дієсловами в наказовому способі - № 26, 31, 32. Через це атмосфера відвідування сприймається як недружня, в чомусь навіть загрозлива.
Висновок.
Висновок так само, як і вступ, не повинно перевищувати за обсягом основну частину твору.
Висновок повинен являти собою висновок з усього сказаного вище.
Як правило, у висновку йдеться про те ж, про що у вступі, але іншими словами.
Абзацний членування тексту - це одне з важливих умов при написанні твору на лінгвістичну тему.
Пам'ятайте: твір має мати орієнтовно 4 абзацу (мінімум - 3):
1 абзац - теза,
2 абзац - тлумачення першої частини висловлювання + приклад, який ілюструє лексичні явища,
3 абзац - тлумачення другої частини висловлювання + приклад, який ілюструє граматичні явища,
Розвивайте думку так, щоб обсяг твори був не менше 70 слів.
При підрахунку слів не забувайте про те, що союзи, прийменники і частки вважаються окремо.
Слова, які пишуться через дефіс, вважаються, як одне слово.
Пам'ятайте, що завдання С1 (виклад) і С2 (твір) перевірятиме екзаменаційна комісія, а не комп'ютер. Тому пишіть твір і виклад АКУРАТНО, розбірливо, щоб екзаменатор зміг прочитати написане без праці.