Секрет успіху ~ проза (стаття) ~ павел юрченко

-Людмила Іванівна. Ех, Людмила Іванівна.
-Так я вже сорок років Людмила Іванівна, ну і що?
-Ну ти! Чи не даєш студентів - не треба! Але правда дорожче!
-Яка правда ?!
-Та ти на себе в дзеркало-то подивися! Сорок років. Так тобі більше двадцяти шести в житті не даси.

Діалог сантехніка Борщова і майстри Вострякової з кінофільму Георгія Данелія "Афоня".

***
Рецензія на «Друга ударна 1942р» (Галкін Юрій Анатолійович)

сильно. дуже сильно
з теплом,

***
Рецензія на «На війні як на війні 1943р» (Галкін Юрій Анатолійович)

щоб так писати треба бути широко ерудованою людиною і в історії, і в техніці і в військових діях розбиратися. Дякуємо
з теплом,

ЧАСТИНА 1. НА ВІЙНІ ЯК НА ВІЙНІ

Отже, переходимо по посиланню і бачимо преамбулу, яка пояснює Новомосковсктелю, якого роду події висвітлені в даному вірші:

"Ця не вигадана історія, була розказана полоненим німцем,
очевидцем цієї події. І публікувалася в 60годи в газеті «Правда». "(С)

Відразу обмовлюся, що граматичних (особливо пунктуаційних) помилок в даному творі - незліченна безліч! Тому їх розбір, за винятком особливо яскравих, я опущу через рутинності і нецікаво цього дійства. Для прикладу напишу тільки, як згідно з правилами української мови повинні виглядати два процитованих вище пропозиції:

Ця невигадана історія була розказана полоненим німцем -
очевидцем цієї події. І публікувалася в 60-і роки в газеті «Правда».

"В Європі весна сорок третього року,
У Баварії табір для полонених солдатів,
Снаряди прийшли до директиви заводу,
Випробувати в справі фугасний заряд. "(С)

"Есесівців лад за шеренгою полонених,
Гестапівський вийшов вперед генерал,
«Механік-водій мені потрібен військовий,
Який «як лев» проти нас воював ».

Варто хлопчина невисокого зросту,
Громаду гестапівця бачить в упор,
З замурзаним обличчям, поцяткована коростою, -
У словах перекладача весь вирок. "(С)

Треба думати, вирок "в словах перекладача", винесений, по всій видимості, цього самого хлопця, буде описаний в наступній строфі. До цього ми дійдемо. Хотілося б, звичайно, зрозуміти, хто саме "з замурзаним обличчям, поцяткована коростою": хлопчина невисокого зросту, гестапівець або перекладач, але оскільки з конструкції Галкинская пропозиції може слідувати будь-який з трьох вищевказаних варіантів, це ми поки теж додумаємо самі кому як подобається. Для розвитку сюжету набагато важливіше не володар чумазого особи, а цей самий вирок, зачитаний, наскільки я розумію, перекладачем хлопчині. До нього і перейдемо:

"« Маршрут для тебе позначений прапорцями,
Стріляти будуть наші, по вашій броні,
Завдання твоє управляти важелями,
Сьогодні ти будеш знову на війні »." (С)

Так, перекладач і справді зачитав, як пише Галкін, саме цілковите речення, а не його частина. Напевно, він це зробив тому, що вирок дуже короткий (всього чотири рядки) і дробити його на частини, зачитуючи по рядку в день, особливого сенсу не було. Що ж, цілком логічно! Відчувається рука майстра! Але чому Юрій Анатолійович постановку бойового завдання охрестив вироком, поки неясно. Можливо, зрозуміємо це в міру подальшого прочитання. Тут набагато більший інтерес викликає ось що: для чого німцям знадобилося відчувати фугасні снаряди на броні, коли їх основне призначення - стрілянина по небетонірованним оборонних споруд і деревокаменним вогневих точках, тобто, окопів, дзоти і т.п. В принципі, при відсутності бронебійних снарядів фугасні снаряди можуть застосовуватися і проти броньованої техніки, але їхня бойова ефективність в цьому випадку набагато нижче бронебійних! Так навіщо їх відчувати на броні, якщо вони для її поразки не призначені? Про це, напевно, знають тільки безглузде керівництво фашистської Німеччини і поет Юрій Анатолійович Галкін.

А як управляти важелями? Це питання теж досить складний. Як управляти технікою за допомогою важелів, педалей, кнопок і т.п. зрозуміло всім, але як управляти самими важелями. Можливо, давати їм голосові команди: "Вперед!", "Вбік!", "На першу передачу переключись, про важіль!". Можливо, якось інакше, я в питаннях управління важелями не компетентний. Про це теж запитав при нагоді у Галкіна. Давайте краще спробуємо вникнути в суть того самого вироку:

"Рідна броня нової« тридцять четвірки »,
Україна війнуло, клубок у горлі засів,
І згадав берези рідної сторони,
І в щілину амбразури ландшафт оглянув. "(С)

Амбразуру - отвір в стіні оборонної споруди або броневежамм для ведення вогню і спостереження.

Тобто, амбразура - це щілина в башті бронемашини (наприклад, танка) для ведення вогню і спостереження. І звідки у цієї самої амбразури, тобто щілини, є ще якась щілина - знову абсолютно неясно. Мабуть, це щось на кшталт пісні співачки Чичериной: "У неба є небо, біля моря є море, у ній - нікого." А у щілини є щілина. Ну да ну да. "Біла скатертина, розбиті блюдця." Галкін складає, Новомосковсктелі сміються. Ну все, посміялися - вистачить, йдемо далі:

"Не видно ніде бронебійних позицій,
Сильна маскування, - «Ех yoшь твою мать»,
Ось там за бугром тінь на землю лягає,
«Була, була», - «не вперше пропадати»! "(С)

Військового терміна "бронебійні позиції" не знаю ні я, ні військові енциклопедичні словники, ні навіть Яндекс з Гуглом. По ходу справи знає його тільки Галкін. Та ще, мабуть, навіть знає, як їх правильно маскувати, щоб не видно було. Юрій Анатолійович вніс стільки нового в сучасне військове мистецтво, що якби наш бездарний Генштаб знав про такий талант і застосував його напрацювання на практиці, то, думаю, весь світ уже давно танцював би під нашу дудку. Він навіть колісні кораблі винайшов, але про це розповім як-небудь іншим разом. А останній рядок обговорюваної строфи наводить на думку, що зараз почнеться якесь серйозне дійство. дивимося:

"Мотором заревів танк, що зірвався з місця,
Прямою наводкою вдарив заряд,
Пішов в рикошет - спливли мати і наречена,
«Вперед на таран поки німці мовчать»!

Граничну міць, в віражі вичавлюючи,
Несамовито танк землю черевом орав,
За борту вогонь, - "засвітилася друга",
І цю з окопом механік зрівняв.

У низину по балці машину виводить,
Але дизель заглохнул, стоять шатуни,
Запаси пального все під кінець,
І гавкають вівчарки з будь-якого боку. "(С)

непогано дуже
Зовсім без дружини,
Набагато краще
З будь-якого боку.

Так, нелегко хлопчині: "другі", "треті", "п'яті", "десяті" там всякі сліплять, вівчарки з будь-якого боку гавкають. Кошмар! Ось це екшн так стрілялки! Прочитати таке - і рік в кіно ходити не захочеться! Чудове твір! Яскраве, виразне і натурально-барвисте. Ну, а чим же все-таки справа кінчилася? дивимося:

"І зустріч друга з великим генералом,
Розгніваним вкрай розв'язкою кінця,
З Радянським героєм переказом стала,
Розказаних усно про дух бійця.

Кричав генерал, піднявши стовбур автомата,
«Ти найкращий танкіст,« побий мою матір »,
Але тут ти помреш безіменним солдатом,
Щоб не було кому тебе згадувати ». "(С)

Загалом, розв'язка цієї історії чітко не визначена. Сказано тільки про те, що у кого-то "розв'язався кінець", ніж був вкрай розгніваний великий генерал (той самий гестапівець, напевно), і що зустріч цього генерала з радянським героєм (мабуть, тим самим хлопцем-механіком, що рятувалися під гавкіт вівчарок з будь-якого боку від засліплення "другими" і "третіми") стала переказом про дусі бійця, кимось потім цим жартом усно. Принаймні наскільки це можна зрозуміти з тексту цього самого усного переказу, переказаного Галкіним в письмовому вигляді, в якому коми стоять, де не треба, а де треба - їх немає. І наостанок незрозуміло навіщо вже після того, як ця історія стала легендою, той самий ворожий генерал вирішив згадати про неї і покричати на відважного радянського хлопця, пригрозивши йому невідомої смертю. Мабуть, Галкін дві останні строфи просто-напросто переплутав місцями.

Якщо Галкинская шедевр коротко переказати в прозі і відкинути все що містяться в цьому творінні явні безглуздості і абсурд, то виходить приблизно наступне:

У 43-му році в Баварію в табір для полонених солдатів прислали снаряди нового типу з наказом випробувати їх на радянській трофейної техніки. Побудували полонених в одну шеренгу, вийшов німецький начальник і зажадав виділити йому з їх числа хорошого механіка-водія. Йому вказали на одного хлопця. Вивів генерал його з ладу і наказав управляти ворожої бронемашиною, а саме, вести її по розміченому маршруту. А німецькі стрілки будуть в цей час з бронемашини вести вогонь по мішені - трофейному радянському танку Т-34. І коли перекладач зачитав радянському танкісту цей наказ, він настільки засмутився через необхідність брати участь у знищенні рідного танка, що замість зазначеного маршруту погнав свою бронемашину з якихось байраках, низин, канавах і т.п. і колесив таким чином до тих пір, поки не скінчилося паливо. Причому його ці маневри супроводжувалися якимись неймовірними ефектами, що спостерігалися навколо. А потім він виліз з танка, німецький генерал його покликав і каже, мовляв, ти - відмінний танкіст, але доля твоя - померти тут, в безвісності, і я про це подбаю. І тепер історія про хороброго радянському танкіста, чи не що побажав знищити рідну "тридцятьчетвірки", передається з вуст в уста.

Суть вірша стає зрозумілою тільки після дуже уважного прочитання, осмислення і розбору, подібного описаному вище. При першому побіжному прочитанні не ясно нічого - суцільні сумбур і невиразність. Саме ж опис подвигу безграмотно і абсурдно як з військової, так і з і технічної точки зору. З точки ж зору граматики української мови даний вірш нічим не відрізняється від інших Галкинская творінь: оцінка - тверде "два" за програмою п'ятого класу української середньої школи. Мовні помилки (наприклад, використання слів в не властивих їм значеннях) теж у наявності (вівчарки у Галкіна гавкають з будь-якого боку). Логічні помилки - ну куди ж Юрій Анатолійович без них-то! У нього послідовність викладу матеріалу як завжди сверхлогічний і строго підпорядкована причинно-наслідкових механізмів. Спочатку історія сталася, більш того, відбулася так давно, що нащадки вже передають її один одному, як переказ, в усному вигляді з покоління в покоління, а потім гестапівський генерал вирішив повернутися в минуле і покричати на радянського танкіста, погрожуючи йому розправою. А про загальні, а не суто предметні абсурдні висловлювання (типу спливли матері з нареченою), я думаю, і говорити не варто: тут все зрозуміло без слів.

Тому, мені здається, цей Галкинская вірш цілком можна вважати пародією (причому, досить недолугої) на відомі однойменні роман і фільм, присвячені мужності радянських танкістів у Великій Вітчизняній війні. Оскільки на серйозне опис якогось подвигу даний шедевр явно не тягне. Особисто я до жанру громадянської лірики подібну криву саморобку НЕ відніс би ніколи в житті!

І тут виникає одне цікаве питання.

ЧАСТИНА 2. СЕКРЕТ УСПІХУ

Так в чому ж секрет успіху Галкинская віршів і визнання його літературного таланту? Чому люди пишуть на подібні "шедеври" позитивні рецензії?

Все просто. Для того, щоб це зрозуміти, розберемо приклад написання хвалебних відгуків Галкіну, представлений в передмові до даної статті.

***
Рецензія на «Пам'яті Поета» (Марина Григор'єва)

Марина Григорівна чудова пам'ять про чудову людину. Спасибі вам. У ранніх віршах писав і я про нього, але якось не яскраво і буденно. А в зрілому віці якось забув і перейшов на військову тему. Пожалуйсто почитайте. Може і Ви зміните свій погляд. З повагою Юрій.

дякую, Юрію Анатолійовичу, за відгук і запрошення, неодмінно подивлюся.
з теплом,

От і все. Цим все сказано. Марина Григор'єва написала рецензію Галкіну приблизно з тієї ж причини, по якій майстер Вострякова дала студентів-практикантів сантехніку Борщів в знаменитому радянському фільмі. Мотивація дій зозулі і півня, майстерно описана Іваном Андрійовичем Криловим, на жаль, була, є і буде.

***
Рецензія на «Літня пісня» (Юрченко Павло)

і не кажіть, у нас тута стільки шедеврів понаписувано, що сайт зі скрипом працює, ось два дні взагалі висів і не відкривався - Етто точно Отт того, що все ломанулись в Народні, тута і здеся, куди не глянь - суцільні номінанти

Таким чином, видатний поет вирішив змінити думку Марини Григор'євої про свою творчість, підсунувши для прочитання замість явної кривизни кривизну завуальовану.

"Але чому на сторінці Юрія Анатолійовича практично всі відгуки хвалебні? Невже Галкинская вірші не Новомосковсклі люди професійні і компетентні в військових, літературних та історичних питаннях?" - запитаєте ви. Так Новомосковсклі, Новомосковсклі. І рецензії писали. Новомосковскл його вірші і вчитель, перекладач і лінгвіст Алекс Дайхес, і Костянтин Присяжнюк, який займався вивченням історії російсько-японської війни, і багато інших. Тільки відгуки цих людей з геніальною галкінської сторінки видалені, а самі рецензенти "сидять" в чорному списку маститого літератора. Щоб ніхто і ніщо не могло потривожити його неймовірне марнославство, що прикриває повну нікчемність і некомпетентність!

Бажаю удачі, друзі мої!